一,、按結(jié)構(gòu)劃分

（1）單句

單句是由一個(gè)個(gè)短語(yǔ)或單個(gè)的詞語(yǔ)構(gòu)成的句子，能夠完整地表達(dá)某個(gè)意思,。這里需要提醒的是,，單句不能以句子中有無(wú)符號(hào)停頓作為判斷依據(jù),。換句話說(shuō)，就是不能認(rèn)為句子中出現(xiàn)了“逗號(hào)”或其它符號(hào),，就判斷為不是單句,。

判斷單句的兩條標(biāo)準(zhǔn)：

1.前后是否陳述著同一個(gè)意思或?qū)ο?，而不是兩個(gè)或兩個(gè)以上。

2.句子的結(jié)構(gòu)是否獨(dú)立,，而不是出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu),。

【事例1】

“村舍和樹(shù)林是這地盤上的棋子?！薄熘灸Α段宜赖目禈颉?/p>

解析：

我們以上面“標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)判斷,。首先，該句子只陳述了一個(gè)對(duì)象,，也就是“村舍和樹(shù)林”,，而無(wú)其它；其次,，分析句子結(jié)構(gòu)：“村舍和樹(shù)林是這地盤上的棋子,。”提取主謂結(jié)構(gòu)為“村舍和樹(shù)林是棋子,。”全句只有一個(gè)“主謂賓”結(jié)構(gòu),，因此可以判定事例1為單句,。

【事例2】

“五歲光景的一對(duì)女孩子，就坐在這個(gè)冷水龍頭旁邊的白石池岸上,，正對(duì)著我們五個(gè)人頭,。”——茅盾《浴池速寫》

解析：

事例2 相對(duì)事例1而言,，句子中多了些停頓,，這就增加了我們判斷的難度。我們按照“標(biāo)準(zhǔn)”分析一下事例2的結(jié)構(gòu)：五歲光景的一對(duì)女孩子,，就坐在這個(gè)冷水龍頭旁邊的白石池岸上,，正對(duì)著我們五個(gè)人頭。提取主謂結(jié)構(gòu)為“女孩子對(duì)著我們五個(gè)人頭”,。由此可見(jiàn),，雖然事例2外表看似復(fù)雜，卻只有一個(gè)結(jié)構(gòu),，因此可以判定為單句,。

（2）復(fù)句

復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句（分句）組合而成的句子,。值得注意的是,，各個(gè)單句雖然相互獨(dú)立，但陳述的意思卻緊密相聯(lián),。

判斷復(fù)句的兩條標(biāo)準(zhǔn)：

1.存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的結(jié)構(gòu),。

2.結(jié)構(gòu)之間存在必然的聯(lián)系,。

【事例3】

“我買票，他忙著照看行李,?！薄熳郧濉侗秤啊?/p>

解析：

從結(jié)構(gòu)上分析：

①第一個(gè)分句“我買票”，其主謂結(jié)構(gòu)為：“我買票”,。

②第二個(gè)分句“他忙著照看行李”,，其主謂結(jié)構(gòu)為：“他忙著照看行李”。

從結(jié)構(gòu)上看,，兩個(gè)分句都有自己獨(dú)立的結(jié)構(gòu),，互不干擾。兩個(gè)分句的主語(yǔ)是父子關(guān)系,，謂語(yǔ)分工明確,，目標(biāo)都很一致，相互間存在著必然的聯(lián)系,，符合上面“兩條標(biāo)準(zhǔn)”,。所以，可以判斷事例3為復(fù)句,。

二,、按語(yǔ)氣劃分

（1）陳述句

陳述句就是對(duì)某人、事,、物進(jìn)行敘述,、描寫與說(shuō)明，帶有陳述語(yǔ)氣的句子,。陳述句的特征是語(yǔ)氣呈降調(diào),，句未通常用句號(hào)。陳述句有肯定陳述句和否定陳述句兩種,。

【事例4】

1.肯定陳述句：艾林每次下班后,，沒(méi)有一次不去酒吧。

解析：

“沒(méi)有……不……”是雙重否定,，即為肯定,。事例的意思是艾林每次下班后都去酒吧，所以事例為肯定陳述句,。

2.否定陳述句：辦公室里沒(méi)有人喜歡她,。

解析：

“沒(méi)有……”是一重否定，所以事例為否定陳述句,。

（2）疑問(wèn)句

疑問(wèn)句通常句未用問(wèn)號(hào)（特殊情況下也可以用句號(hào)）,，在語(yǔ)氣上呈現(xiàn)升調(diào)，是一種提出問(wèn)題的句子,。疑問(wèn)句按內(nèi)容分,，可分為詢問(wèn)句,、反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句；按結(jié)構(gòu)分,，可分為是非疑問(wèn)句,、特指疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和正反疑問(wèn)句,。

【事例5】

1.按內(nèi)容分

①詢問(wèn)句：這個(gè)傷口為什么總是感染,？

解析：

詢問(wèn)句最大的特點(diǎn)是“有疑有問(wèn)，有問(wèn)有答”,?！斑@個(gè)傷口為什么總是感染？”就是向醫(yī)生詢問(wèn)病因,，希望醫(yī)生能夠回答問(wèn)題,。

②反問(wèn)句：你怎么能這樣呢？

解析：

反問(wèn)句最大的特點(diǎn)是“不需要回答”,?！澳阍趺茨苓@樣呢？”意思就是“你不能這樣”,。

③設(shè)問(wèn)句：什么是男人,？男人就是在家能撐起一片天，在外能頂天立地,。

解析：

設(shè)問(wèn)句最大的特點(diǎn)是“自知而問(wèn)，自問(wèn)自答”,?！笆裁词悄腥耍磕腥司褪窃诩夷軗纹鹨黄?，在外能頂天立地,。”前半部分是提出問(wèn)題,，后半部分是回答問(wèn)題,。

2.按結(jié)構(gòu)分

①是非疑問(wèn)句：我們下午去學(xué)校打籃球，好嗎,？

解析：

是非疑問(wèn)句最顯著的特點(diǎn)在答案上,，只需提供肯定或否定回答，比如,，是或不是,，好或不好，對(duì)或不對(duì),，等等,。是非疑問(wèn)句的句未不一定有語(yǔ)氣助詞,，比如“嗎、吧,、啦”等,。“我們下午去學(xué)校打籃球,，好嗎,？”的答案只有“好或不好”之分，是非常明顯的是非疑問(wèn)句,。

②特指疑問(wèn)句：“你吃點(diǎn)什么呢,？”“你吃點(diǎn)什么嗎？”

解析：

特指疑問(wèn)句就是在陳述句的基礎(chǔ)上,，哪里需要提出疑問(wèn),，就將疑問(wèn)詞放在什么位置，加上疑問(wèn)語(yǔ)氣即可,。語(yǔ)氣助詞一般加“呢,、啊、啦”等,，但不能用“嗎”,。值得注意的是，疑問(wèn)代詞有“任指”“虛指”之分,，其中“虛指”與實(shí)指相對(duì),，實(shí)指一定范圍內(nèi)就是特指?！澳愠渣c(diǎn)什么呢,？”中的“什么”是具體的實(shí)指，就好比我們拿著菜單,，問(wèn)朋友需要點(diǎn)什么菜,，點(diǎn)的這些菜特指菜單上列出來(lái)的，而不是憑空想象,，這就是特指,；而“你吃點(diǎn)什么嗎？”中的“什么”是泛指,，就是所謂的虛指,，所以“你吃點(diǎn)什么嗎？”不是特指疑問(wèn)句,。

③選擇疑問(wèn)句：你選擇上班,，還是選擇讀研究生？

解析：

選擇疑問(wèn)句最常用“是……還是……”的連接詞，通?！笆恰笨梢允÷?。選擇疑問(wèn)句的特點(diǎn)是，在問(wèn)句中給出了答案,，要求對(duì)方選擇回答即可,。“你選擇上班,，還是選擇讀研究生,？”給出兩個(gè)答案，一個(gè)是“上班”,，一個(gè)是“上學(xué)”,，回答者只需二選一就可以了，這就是選擇疑問(wèn)句,。

④正反疑問(wèn)句：晚上同學(xué)聚會(huì),，你來(lái)不來(lái)？

解析：

正反疑問(wèn)句常用格式為“X不X”“X不”“X沒(méi)有”,。事例中的問(wèn)題是“來(lái)不來(lái)”,，正面回答是“來(lái)”，而反面回答是“不來(lái)”,，這是正反疑問(wèn)句的典型事例,。

（3）祈使句

祈使，意思是直接命令或請(qǐng)求,。祈使句,，表示命令、禁止,、請(qǐng)求,、勸阻，有祈使語(yǔ)氣的句子,。有祈使語(yǔ)氣，在句末可以用“吧,、嗎,、啊”等語(yǔ)氣詞結(jié)尾，也可以不用語(yǔ)氣詞,。如果祈使語(yǔ)氣較弱,，句末可以不用感嘆號(hào)，直接用句號(hào)結(jié)尾,。祈使句的特點(diǎn)：一是通常缺主語(yǔ),，也就是只有“謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”或“謂語(yǔ)”；二是句末一般以語(yǔ)氣詞和感嘆號(hào)結(jié)尾。

【事例6】

1.表示命令的祈使句：“臥倒,！”“趴下,！”“起立！”

解析：

命令祈使句通常帶有強(qiáng)制性,，語(yǔ)氣嚴(yán)肅肯定,，要求必須執(zhí)行?！芭P倒,！”“趴下！”“起立,！”語(yǔ)句短促,，語(yǔ)氣嚴(yán)肅，傳遞出一種不容質(zhì)疑和違抗的氣勢(shì),。

2.表示禁止的祈使句：“上班不準(zhǔn)玩手機(jī),！”“嚴(yán)禁亂扔垃圾！”

解析：

禁止祈使句通常用“不準(zhǔn)……”“不能……”“禁止……”等句式,，明確地傳遞出禁止別人干什么的信號(hào),，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度堅(jiān)決,，沒(méi)有回旋的余地,。“上班不準(zhǔn)玩手機(jī),！”“嚴(yán)禁亂扔垃圾,！”中的“不準(zhǔn)”“嚴(yán)禁”，向?qū)ο筇岢隽艘?，限制了?duì)象行為,，起到了“禁止別人干什么的”效果。

3.表示請(qǐng)求的祈使句：“請(qǐng)把辦公室收拾一下,！”“請(qǐng)把文件復(fù)印3份,！”

解析：

請(qǐng)求祈使句通常用“請(qǐng)……”的句式，表示請(qǐng)求對(duì)方干什么,?！罢?qǐng)把辦公室收拾一下！”“請(qǐng)把文件復(fù)印3份,！”語(yǔ)氣比較委婉,，態(tài)度比較謙虛，是一種懇請(qǐng),、懇求的語(yǔ)氣,。

4.表示勸阻的祈使句：“你們不要為難新人了！”“大家動(dòng)作快一點(diǎn)吧！”

解析：

勸阻祈使句通常用“請(qǐng)不要……”,，語(yǔ)調(diào)比較平緩,，常用“吧、啊,、呀”等語(yǔ)氣詞,，起到阻止和規(guī)勸的作用，不管目的能不能實(shí)現(xiàn),?！澳銈儾灰獮殡y新人了！”“大家動(dòng)作快一點(diǎn)吧,！”兩個(gè)事例,，語(yǔ)氣都比較平和，但勸阻效果如果,，則不是句式來(lái)決定的