語文課程目標和教學目標區(qū)別,？

.兩者的實施主體不同,。

課程目標的實施主體涉及到教育管理部門,、課程指導機構(gòu)、師資培訓基地,、教材與教學參考書的編寫者與審核者,、學校的專業(yè)教師和教輔人員以及全體接受課程教育的學生。

教學目標的實施主體只包括擔任課程教學任務的專業(yè)教師,、教輔人員以及全體接受課程教育的學生,。

2.兩者的含義不同。

課程標準通常包括了幾種具有內(nèi)在關聯(lián)的標準,，主要有內(nèi)容標準和表現(xiàn)標準,。

在廣義上的課程目標的涵義定位于教育與社會的關系,，是一個比較大的視角,，涵蓋面是全層次的。

它即是教育意圖,，包含了“教育方針”,、“教育目的”、“培養(yǎng)目標”,、“課程教學目的”和“教學目標”,，而教學目標一般從科學探究、情感態(tài)度與價值觀,、科學知識,、科學技術社會環(huán)境四個方面提出某一課期望達到的目標。

3.兩者的靈活程度不同

課程目標往往是國家教育管理部門組織有關專家反復研討,、推敲的結(jié)果,，具有導向作用。課程目標一旦確立,，輕易不會改動,。

而教學目標往往是由任課教師根據(jù)自己對課程目標的理解和對實際教學狀況的把握來制訂的，隨著教學活動的展開和教育改革的深入,，某門課程在某學期,、某堂課甚至某個教學活動環(huán)節(jié)上的教學目標是可以隨時隨地調(diào)整更新的。

什么是課程與教學目標,？

課程與教學目標是指教育主體對課程與教學預期的結(jié)果,，是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值。是國家或?qū)W校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而安排的教育內(nèi)容進程及要求學生達到的程度,，是培養(yǎng)目標的分解,，是師生行動的依據(jù)。

它可以分為課程教學目標,、單元教學目標,、課時教學目標,。

專業(yè)認知課程的教學目標？

布盧姆將認知領域的教學目標分為知道,、理解,、運用、分析,、綜合和評價六個層次,。· 知道：對先前學習過的知識材料的回憶,，包括具體事實,、方法、過程,、理論等的回憶,。例如，能夠敘述牛頓三大定律,。

歷史教學目標與要求,？

歷史教學目標和要求是增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。

注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

做好垃圾分類 教學目標 還是課程目標,？

應該是教學目標,，做好垃圾分類是一節(jié)課內(nèi)容

體育課程的目標和管理要求？

目標：

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣;

（3）具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;

（4）提高對各人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式;

（5）發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度。

要求：

（1）上課著裝要整齊,，得體,。盡量身穿運動裝，必須腳穿運動鞋或布鞋,。

（2）上課必須紀律嚴肅認真,，積極聽課，認真訓練,，不做與教學無關的事情,。

（3）上課必須聽從指揮，服從口令,，一切行動聽指揮,。

（4）上課必須注意安全,，不做危險動作,，注意自我保護。

什么是體育課程教學目標,？

新課標下制定體育課的教學目標方式有兩種：

1.按照水平來制定,。

2.按照學生的發(fā)展觀（包括認知,，技能和情感）來制定目標,。比如在教學目標制定中，不光要寫清楚教的內(nèi)容,，關鍵還要把教學重點寫清楚,。如：上立定跳遠課要制定教學目標。立定跳遠看似簡單,，其實做好它并不容易,，它分起跳，騰空,，收腹,，落地四個步驟,，光一節(jié)課不可能掌握，因此要根據(jù)所學課時來制定教學內(nèi)容和教學目標,。

課程目標與教學目標的區(qū)別與聯(lián)系,？

教學目標呢，是指一節(jié)課的設置的目標,，指的是一個新授課設置的教學目標,，或者鞏固課練習課設設置的教學目標，這個教學目標分為三維目標,。所謂的三維目標呢,，指的是知識與技能，目標過程與方法,，目標情感態(tài)度與價值觀目標,。

課程目標是一個關于本課程的一個目標，它可以是一個學期的目標,，可以是一個半期的目標,，可以是一個所有年齡段的目標

怎樣區(qū)分教育目的，培養(yǎng)目標,，課程目標,，教學目標？

教育目的：是指這方面未來有所成就培養(yǎng)目標：是指某個人或某些有潛力的人作為重點培養(yǎng)課程目標：是指這方面的知識達到某一個高度教學目標：是指哪些扯蛋的叫獸,，磚家說的為了祖國未來,，壯我華夏河山，成為國之棟梁而這些就是 《國家教育局》表面上的宗旨,。

依據(jù)什么制定課程目標和教學大綱,？

依據(jù)學生的生理心理發(fā)展的階段。不同年齡階段的學生,接受知識的能力不同,制定課程與教學目標要考慮學生的接受能力,，依據(jù)教育教學手段,。

如今科技發(fā)展日新月異,電化教學、人工職能,、計算機輔助手段為教育教學提供了新的視野,課程與教學的目標的制定,。