老師應該具備哪些素養(yǎng),？

一,、道德素養(yǎng)

道德素養(yǎng)是比較重要的考點，曾經(jīng)考查過簡答題,、單選題等,，因此需要再備考過程中加強記憶。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范對老師在道德素養(yǎng)方面主要有四個方面的要求：

1.對待事業(yè)方面——忠誠于人民的教育事業(yè)

要成為一名合格的老師,，首先要做到忠于人民的教育事業(yè),，要做到依法執(zhí)教，嚴謹治教;愛崗敬業(yè),，廉潔從教,。

2.對待學生方面——熱愛學生

作為老師，熱愛學生是教師忠誠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn),。具體來說教師必須做到全面關心學生;尊重和信任學生;嚴格要求學生;理解和寬容學生;解放和放飛學生,?？傊獙篮蛺塾袡C結合,。我們常說作為老師要做到燃燒自己,，照亮他人，尤其是對待自己的學生,。

3.對待集體方面——具有團結協(xié)作的精神

教師應該具備團結協(xié)作精神,，與同事之間要相互支持、相互配合;弘揚正氣,，摒棄陋習,。

4.對待自己方面——以身作則，為人師表

由于學生具有向師性,，教師勞動具有示范性特點，因此,在教育教學中教師要嚴格要求自己,，給學生樹立良好的榜樣,。

二、知識素養(yǎng)

1.政治理論修養(yǎng)

身為傳道授業(yè)的教師,，不僅要擁護黨的領導,，同時要不斷提升自身理論修養(yǎng)。這部分內容考查幾率較小,，主要以了解為主,。

2.精深的學科專業(yè)知識

作為老師，除了擁有過硬的政治理論修養(yǎng)以后,，還需要精通學科專業(yè)知識,，我們也可稱為本體性知識。具體來說是指掌握本學科的基本知識和基本技能;掌握該學科的基本理論和學科體系;了解該學科的發(fā)展脈絡;了解學科領域的思維方式和方法論,。例如語文老師要了解語文學科的治本知識,、學科體系等。

3.廣博的科學文化知識

老師不僅要具有政治理論修養(yǎng),、專業(yè)的學科知識,，還要注意幫助學生建立學科之間的聯(lián)系，根據(jù)學生興趣,，不斷激發(fā)學生的求知欲,，這就需要老師具有相應的人文科學知識、社會科學知識,、自然科學知識和生活知識等,。

4.必備的教育科學知識

作為老師，如果想把知識準確無誤傳遞給學生,，還需要注意學習教育學,、心理學,、各科教材教法以及教育管理方面的知識。只有了解學生需求,、興趣,、年齡特點,，才能讓學生更好掌握知識,。

三、能力素養(yǎng)

1.語言表達能力

語言表達能力是教師能力素養(yǎng)之一,，無論是口頭語言還是書面語言,，都要盡量做到表達準確、簡練,，具有科學性;清晰,、流暢，具有邏輯性;生動,、形象,，具有啟發(fā)性;同時要注意語言和肢體語言的巧妙結合。確保學生不產(chǎn)生歧義,。

2.教育教學能力

教育教學能力是指教師將知識傳遞給學生的能力,，那么就需要老師無論是在制定教學計劃，還是組織課堂教學,、溝通其他教育力量方面具備相應的能力,。

3.組織管理能力

為了讓學生更加高效利用課堂時間，教師要充分利用課堂時間,，逐步引導學生的能力,。

4.自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)

在教學中會遇到很多突發(fā)狀況，教師勞動的創(chuàng)造性也要求教師能運用教育機智來解決問題,。不斷反思自我,，逐步提高自己的修養(yǎng)。

另外,，教師還應該具備教育科研能力,、學習能力、觀察學生的能力,、創(chuàng)新能力以及運用現(xiàn)代教育技術手段的能力,。

四、職業(yè)心理素養(yǎng)

一個優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質,，主要包括以下四個方面：高尚的師德,、愉悅的情感、良好的人際關系,、健康的人格,。作為老師要具有應對壓力,、調節(jié)自身的能力。

廚師應該具備哪些素養(yǎng),？

廚師行業(yè)有個特點,，它貼近生活。人總要吃飯,，飯菜總得有人料理。出門在外,，你會看到各色的餐飲小吃,。隨著社會越進步，分工越精細,。所有廚師被譽為永不失業(yè)的行業(yè)，但想做好一名好的廚師你得具備以下4點,。

第一:一名好的廚師應適應市場經(jīng)濟的發(fā)展,，認清餐飲業(yè)發(fā)展趨勢?，F(xiàn)在社會發(fā)展，要求廚師也適應潮流,，適應餐飲業(yè)的發(fā)展，這就要求我們廚師要不斷學習,，不斷更新自己的專業(yè)知識,，專業(yè)技能,，補充新營養(yǎng),。客人們的口味越來越多樣化,，這就更要求我們廚師在餐飲方面具有一定的超前創(chuàng)新意識。

第二:廚師個人技藝問題,。廚藝是廚師的立足的關鍵,。廚師想要在自己的崗位上立足，就要求我們有上乘的廚藝,、過硬的本領,。在菜肴制作過程中，一定要要求自己認認真真做好每一道菜,，哪怕是簡單的小菜也要認真去炒,、認真去調味,。在態(tài)度上更應該謙虛好學。再有為了提高自己,，應該參加各種專業(yè)技能培訓,，經(jīng)常一些烹飪比賽或者去觀摩?？偠灾?，就要不斷提高自己的專業(yè)技術水平，要謹記:“技多不壓身”,。

第三:談一談廚藝廚德,。優(yōu)秀的廚師必須具備良好的廚德。烹飪屆“以廚藝贏人,，以廚德服人”,。在我們餐飲業(yè)，尊師重教,、為人師表、帶徒授藝都以形成良好風氣且特別講究,。良好的廚德是一名廚師未來發(fā)展的前提,。只有廚藝、廚德都高明的廚師,，在廚師界才有影響,，才有威望，才受人尊敬,。廚藝是我們追求的目標,，廚德則是每位廚師都應該具備的個人素質。

第四:學廚藝做廚師持之以恒,。學廚藝是一個很艱苦,、長期的過程。學海無邊,，廚師學藝要持之以恒,、堅持不懈，不得半途而廢或停滯不前,，從最基本,、基礎的做起，一步一個腳印,，要有一股永不知足的鉆勁,。要努力上進、發(fā)奮圖強,、認真鉆研的精神,。廚師這行業(yè)可謂學無止境,，活到老學到老。

總而言之,，廚師想要在廚藝有所作為,，必須有創(chuàng)新意識，切努力勤奮學習專業(yè)知識,，使自己博學多才并不斷提高自己的藝術修養(yǎng),，講究廚藝、廚德,，使自己在廚師生涯里有所作為,，才有發(fā)展，從廚之路才會越走越寬,。

營銷人員應具備哪些素質,。營銷人員應具備哪些素質？

一,、營銷人員首先必須具有較強的營銷觀念和市場意識,，能夠敏銳地感知形勢變化。

二,、營銷人員應該具備一定的航空業(yè)務知識,，了解公司企業(yè)文化、經(jīng)營理念等方面內容

三,、營銷人員必須具備一定的市場營銷理論和豐富的專業(yè)營銷知識,。

四、營銷人員應該具備與市場經(jīng)濟理論相關的其他學科的知識,，要有綜合文化素養(yǎng)。

五,、營銷人員必須具有較高的“情商”,，善于與人打交道，同時具備一定的營銷技巧

六,、營銷人員必須具有良好的職業(yè)道德,，對企業(yè)忠誠，對顧客負責,。

七,、營銷人員必須具備推銷自己的能力,把自己推銷出去,才能把自己的商品推銷出去.

藥品銷售人員具備哪些素養(yǎng)？

這五種素質要真的讀懂：1,、必須具備健康的身體,、充沛的精力，這是營銷人員開發(fā)客戶,、創(chuàng)造業(yè)績必不可少的本錢,。2,、強烈的成功欲望、毅力和自信是心理素質成熟的表現(xiàn),。3,、誠實守信和強烈的責任感是最基本的道德素質。4,、敏銳的洞察力,，豐富的產(chǎn)品知識和高超的社交能力是業(yè)務素質的綜合體現(xiàn)。

醫(yī)藥招商員工培訓核心技巧,，這些所謂的核心技巧就是為了培養(yǎng)企業(yè)的核心員工,，視企業(yè)核心員工的培訓和開發(fā)，是提高企業(yè)及組織工作績效和經(jīng)營管理績效的重要保證,。

在醫(yī)藥招商專家看來,，醫(yī)藥招商員工應具備的基本素質注意有：1、較強的自我控制和約束能力;2,、對公司和公司的發(fā)展目標,，有較強烈使命感和責任感，敢于承擔風險,，接受富有挑戰(zhàn)性的工作;3,、能形成一種市場競爭能力并凝聚全部力量去求得最好的工作效果;4、有威信,、有勇氣,、有魄力、有能力,，忠誠可信賴,。

此外醫(yī)藥招商專家認為，作為一個成功的醫(yī)藥營銷員,，需保證每一筆交易都使你和客戶的關系更為親密,。每次交易結束后，購買者應該對和你交往感到很愉快,。確認購買者確實得到了滿意的產(chǎn)品或服務,。繼續(xù)表達你的關心，如果可能的話,，仔細傾聽一些暗示,，也許等待著你的將是更多的訂單。向滿意的客戶詢問其他可能會給你帶來同樣利潤的人員信息,。

安徽學子應該具備哪些素養(yǎng),？

熱愛生活，關心父母，努力學習,，和同學和睦相處

模特應該具備哪些基本素養(yǎng),？

1.平面模特與模特首先要具備的是做人的素質，不論哪一個行業(yè)首先是做人,，然后是做事,，平面模特和模特行業(yè)也是一樣，當你的人際關系一步步的的成熟后,，才會在平面模特和模特行業(yè)有更多的機會,，走的更遠。

聰明的平面模特和模特會和導演.攝影師.化妝師.服裝師.燈光師.道具師等業(yè)內專業(yè)人士的關系維持.發(fā)展的很好,。

一個好的平面模特與模特首先要具備敏銳的眼光.對時尚的把握才能夠做得很好,，工作中的狀態(tài)及對拍攝的領悟能力。

2.平面模特與模特專業(yè)的技能素質是指在拍攝中的肢體語言的表現(xiàn).視覺的觀察力.各種pose的運用和駕馭服裝.帶動拍攝氣氛綜合素質,。

體現(xiàn)你最美.最性感的肢體.吸引所有人的目光,，讓拍攝達到頂峰。

這樣才會呈現(xiàn)出完美的照片,，你所給人留下的印象是深刻的.無人能超的,，因為每個人都有獨特的一面，只有你展現(xiàn)出來,，加上攝影師的瞬間定格,，廣為流傳，得到行業(yè)得認可,，你才能在平面模特與模特行業(yè)立于不敗之地,，模特是舞臺的表現(xiàn)力和駕馭全場掌控能力。

如果你的專業(yè)技能欠缺的話,，建議你找一家正規(guī)的平面模特學校進修一下,，中國最正規(guī)的學校是哈爾濱新絲路模特學校，你可以到哪里親身體驗一下國際化的教學體系與正規(guī)系統(tǒng)的管理,。

你很小的年紀能問這個問題已經(jīng)很難得了,，希望我多年的經(jīng)驗會能給你帶來一點新的突破。祝你成功,。

青少年應該具備哪些媒介素養(yǎng)？

從關注青少年未來發(fā)展的角度,，需要做好加強青少年媒介素養(yǎng)教育的頂層設計,。應根據(jù)青少年的實際情況，制定新媒體環(huán)境下加強青少年媒介素養(yǎng)教育的目標,，并據(jù)此建立合理的媒介素養(yǎng)教育課程體系和評價體系,，選擇科學的課程模式，加強媒介素養(yǎng)教育師資隊伍建設，加強校園網(wǎng)絡文化建設等,，形成多方聯(lián)動的工作機制,，從源頭上做好新媒體環(huán)境下青少年媒介素養(yǎng)教育的整體規(guī)劃和實施辦法。

媒介素養(yǎng)教育作為一項長期而復雜的系統(tǒng)工程,，需要通過全方位聯(lián)動在多場域同時開展教育實踐,。國家層面，政府和教育相關部門需要加大政策支持力度,、強化資源配置和教育理念引導,，以國家力量的介入推動媒介素養(yǎng)教育的全面實施。學校教育層面,，從中小學到高等學校都需要將媒介素養(yǎng)教育融入課程學習和校園文化建設,，并制定專門的實施配套方案和評價體系，保證落實效果,。社會層面,，將媒介素養(yǎng)教育融入日常教育活動、文化活動,，利用知識講座,、交流活動、科普節(jié)目等喜聞樂見的方式提升學生媒介素養(yǎng),。

此外,，還應提倡青少年在媒介傳播中的自我教育。自我教育是一種自覺的行為,，青少年作為媒介素養(yǎng)教育的主體要積極地進行媒介知識的自我學習,、媒介能力的自我培養(yǎng)和媒介品質的自我修養(yǎng)。在新媒介的參與中完成對新媒介的認知,、對信息的判斷,、對道德的提升。

教師應該具備哪些基本素養(yǎng),？

教師的基本素養(yǎng)包括：教師的職業(yè)道德素養(yǎng),、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng),、職業(yè)心理健康四大部分,。

一、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè),、對待學生,、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。具體包括：忠于人民的教育事業(yè),、熱愛學生,、團結協(xié)作、為人師 表。

二,、教師的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng),、精湛的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識,、必備的教育科學知識,。

其中精湛的學科專業(yè)知識和廣博的文化科學知識是“本體性知識”，主要解決教師教什么的問題,；必備的教育科學知識是“條件性知識”,，主要解決教師如何將知識傳授給學生，即怎么教的問題,。

三,、教師的能力素養(yǎng)主要包括：語言表達能力、教育教學能力,、組織管理能力,、自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)。

此外,，教師還應該具備教育科研能力,、學習能力、觀察學生的能力,、創(chuàng)新能力以及運用現(xiàn)代教育技術手段的能力,。

四、職業(yè)心理健康是指一個優(yōu)秀教師所應有的心理素質,，也就是教師對內,、外環(huán)境及人際關系有著良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德,、愉悅的情感,、良好的人際關系和健康的人格。

其中,，教師的人格素養(yǎng)對學生的發(fā)展起著推動作用,，是素質教育的基礎。它主要表現(xiàn)為：積極樂觀的情緒,、豁達開朗的心胸,；堅忍不拔的毅力；廣泛的興趣和積極的創(chuàng)新品質,。

教師應該具備哪些專業(yè)素養(yǎng),？

教師應該具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？

（一）職業(yè)道德素養(yǎng)

（1）熱愛教育事業(yè),。熱愛教育事業(yè),，教師就能夠從素質教育的高度，研究,、探索教育規(guī)律,，奉行教書育人的宗旨，積極實現(xiàn)自己的教育理想,。當前,，面對市場經(jīng)濟的沖擊，人們的人生觀,、世界觀,、價值觀受到不同程度的檢驗，作為教師應義無反顧地獻身于教育事業(yè),，將自己的全部心血傾注在培育學生身上,，在實踐中不斷地認識世界，改造世界,，改造自身的主觀世界,。

（2）熱愛學生。教師要面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解并嚴格要求學生,。教師要以自己堅定的信仰去指導學生確立正確的人生方向,；以自己的人格力量去感染學生求做真人，求做真事,；以自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去影響學生熱愛知識,，熱愛生活；以自己樂觀的精神去培育學生健康的身心,、良好的品質,。無數(shù)實踐證明，具有高尚品格的教師,，才能培養(yǎng)出有道德的學生,；具有強烈的愛國主義精神的教師，才能培養(yǎng)出熱愛集體,、關心他人的學生,；具有淵博知識的教師，才能培養(yǎng)出有強烈求知欲的學生,；具有開拓,、創(chuàng)新精神的教師，才能培養(yǎng)出勇于探索,、不斷進取的學生,。

（3）熱愛學校,。教師要熱愛自己的學校，關心學校的發(fā)展,，教師之間要謙虛禮讓,，團結協(xié)作。在小學階段,，教師要通過自己的言行培養(yǎng)學生良好的學習,、生活、勞動,、衛(wèi)生等習慣,，為學生在思想品德、知識技能,、勞動習慣,、身體、心理素質等方面的發(fā)展打下良好的基礎,。教師工作的另一個特點是：個體勞動成果,、人才培養(yǎng)依賴于教師群體的長期努力，教師個人的勞動常被隱沒在群體的成功之中,。這就要求教師應該具有博大的胸懷,，不計較個人的得失，為學生的進步與成長而喜,，為集體獲得成功而樂,。

（4）熱愛所教學科。教師要熱愛所教的學科,。小學數(shù)學教師一定要熟悉和精通小學數(shù)學教學中的各方面知識,，如在追求新的教育觀念、教學思想,、教學手段與教學方法的現(xiàn)代化上,，在探尋最科學、最有效的讓學生獲取知識,、能力與受到思想教育的途徑上,，在處理好教學過程中的教與學，主導與主體,，知識與能力,，智力因素與非智力因素，面向全體與因材施教,，統(tǒng)一要求與個性發(fā)展諸多矛盾上,，都要作出不懈的努力。為了勝任所教學科,，教師還要自覺地學習教育學,、心理學,、教學論、教育測量,、教育評價等方面的理論知識,，并在教學實踐中刻苦鉆研，勤于思考,，虛心求教，博采眾長,，不斷汲取新的知識和成果,，不斷充實并完善自己的知識結構，做到精益求精,，永不滿足,。

（二）文化科學素養(yǎng)

作為一名合格的教師，只具備良好的職業(yè)道德素質,，有一個全心全意做好工作的愿望是遠遠不夠的,。向學生傳授文化科學知識應該是教師的一項基本任務。教師的文化科學知識素養(yǎng)決定著教師對教學內容把握的準確度,，決定著教師教學能力與教學質量的高低,，也直接關系著學生知識結構的形成、智力的發(fā)展與能力的培養(yǎng),。那么,，數(shù)學教師的文化科學知識包括哪些呢？

（1）數(shù)學專業(yè)知識,。這是數(shù)學教師的知識結構的核心部分,，專業(yè)知識豐富的教師，才能正確地理解小學數(shù)學教材的內容與結構,，熟知各年級教材的地位,、作用及內在聯(lián)系，較好地掌握小學數(shù)學中的概念,、性質,、定律、法則,、公式及數(shù)量關系的確切含義,。

要想當好小學數(shù)學教師，還必須具有扎實的初等數(shù)學知識,、一定的高等數(shù)學知識以及一些數(shù)學史知識,。只有掌握了這些知識，小學數(shù)學教師才能透徹地分析小學數(shù)學教材體系,，準確地把握數(shù)學知識的結構體系,，為數(shù)學教學工作奠定堅實的基礎,。

（2）教育基本理論。這是教師專業(yè)科學知識的重要內容,，是教師成功地進行教育,、教學工作必須具備的理論知識。學校全面實施素質教育,，要求教師必須樹立正確的教育觀,、教學觀、學生觀,、價值觀,。正確的觀念源于正確的理論，它指導著教師的教育教學實踐,。教師應學習教育學,、教育心理學、教學論等方面的知識,，以提升教育理論修養(yǎng),。

（3）教育科研的基礎知識。教育科研是一種運用科學的方法和手段,，有目的,、有計劃地探索、發(fā)現(xiàn),、掌握教育,、教學規(guī)律的認識活動，是一個立足于已知去探求未知的過程,。為了能正確地開展教育科研活動,，教師必須具備相關的基礎知識，如教育科學研究的選題如何確定,，如何選擇研究與論證的方法和手段,，研究結果的定性與定量分析等。教師要著重學習教育研究方法,、教育統(tǒng)計方法,、教育測量、教育評價等有關進行教育科研的基礎知識,。

（4）相關學科知識,。小學數(shù)學教師除了應具備數(shù)學專業(yè)知識、教育基本理論,、教育科研的基礎知識外,，還應該具有與數(shù)學學科、日常生活密切相關的其他方面的知識,，既有數(shù)學專長,，又廣泛涉獵其他知識領域,，其中包括社會科學、自然科學,、社會生活常識及新興學科等,。總之,，教師在這些知識結構中,，對于與學生的學習、生活以及參加各項社會實踐活動有關的方方面面的知識與信息,，都要有所涉略,。有條件的教師，還應該使用多媒體技術,，使計算機成為課堂教學的輔助工具，推進教學手段的現(xiàn)代化,。這既可以擴大教師自身的知識面,，增強教育、教學的效果,，喚起學生強烈的求知欲,，又有利于建立起教師在知識方面的權威性，贏得學生的尊敬,、愛戴與信賴,，使教師成為學生探求知識與追求真理的楷模。

（三）業(yè)務能力素養(yǎng)

小學數(shù)學教師的業(yè)務能力素養(yǎng)包括以下一些內容：

（1）全面深入地了解學生的能力,。

教師只有全面深入地了解自己的學生,，才能有的放矢地進行工作。小學生的思想,、學習,、生活、興趣,、特長,、志向等各方面都是千差萬別的，觀察,、注意,、記憶、思維,、想象等智力因素與情感,、動機、性格,、意志等非智力因素也都不盡相同,。教育要取得成效,，就一定要了解和研究他們。教師要有敏銳,、細致的觀察能力,，要善于從學生細微的表現(xiàn)中，洞察他們的知識,、能力,、智力與個性發(fā)展的真實狀況。教師在各種場合,，能通過學生的表情,、動作、姿態(tài),、語言等外在表現(xiàn),，了解學生的內心世界，從而有針對性地對他們進行開導與教育,。全面深入的了解學生是全面提高學生素質的前提和關鍵,，也是教師業(yè)務能力結構中的基本能力。在了解學生的過程中,，教師要用辯證的,、客觀的、發(fā)展的眼光去觀察,、分析,，克服片面性和主觀性，并要持之以恒,。

（2）進行思想品德教育的能力,。

思想品德教育是小學數(shù)學教學必須完成的一項重要任務。小學數(shù)學教師要根據(jù)數(shù)學學科的特點,，結合教學選擇符合學生年齡特征與接受能力的內容,，對學生進行思想品德教育。教學中可以通過闡明數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中應用的廣泛性,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，不斷進行學習目的的教育；可以用生動的,、富有教育意義的,、有說服力的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計材料以及一些數(shù)學史料,，對學生進行愛祖國,、愛科學的思想教育；可以通過概念間的聯(lián)系，如加與減,、乘與除,、積與商、正比例與反比例等內容的教學,，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育,。在教學中還要注意培養(yǎng)學生認真、嚴格,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，獨立思考、克服困難的精神,，計算仔細,、書寫整潔、自覺檢驗的學習習慣,。教師對學生進行思想品德教育要做到有意（自覺）,、有機（自然）、有效（針對性,、實效性）,，不要離開教學內容另搞一套，而是要充分挖掘數(shù)學知識內在的思想教育因素,。

（3）鉆研課程標準與教科書的能力,。

課程標準規(guī)定了各年級的教學內容和教學要求,。教科書是課程標準的具體體現(xiàn),，是教師教、學生學的主要依據(jù),。小學數(shù)學教師要根據(jù)課程標準的要求,，把握好教科書的體系、結構,、內容,、重點與難點，熟悉各知識點的來龍去脈及其在全冊教科書乃至全套教科書中所處的位置,，根據(jù)學生的身心發(fā)展,、認知規(guī)律與實際智能水平，規(guī)劃好學期,、單元,、每課時的具體教育、教學目標和內容,。教師要有獨立處理教科書的能力,，為達到課程標準的要求，能夠根據(jù)學生的實際接受能力，補充和調整部分教學內容,，能根據(jù)教學內容與要求,，設計合理的教學過程，選用恰當?shù)慕虒W方法,，采用有效的教學手段,，創(chuàng)造性地把教科書的知識結構轉化為學生良好的認知結構，使教學活動做到概念準確,、重點突出,、難點突破、知識系統(tǒng),、訓練有素,。

（4）課堂教學的能力。

課堂教學是學校教育,、教學的主要形式,，是實施素質教育的主渠道。小學數(shù)學教師是通過課堂教學完成教育,、教學任務的,。卓有成效的課堂教學取決于教師高超的課堂教學能力，而高超的課堂教學能力來源于教師的綜合素質,。所以說,，課堂教學是教師的職業(yè)道德、文化科學知識,、業(yè)務能力,、心理素質與教學藝術的集中表現(xiàn)。在實際的課堂教學中,，有的課生動活潑,，多姿多彩，引人入勝,，有的課卻是平淡無奇,，無精打采，令人乏味,。究其原因,，這既與教案設計有關，又與教師的教學素養(yǎng)和教學水平有關,。

（5）組織數(shù)學課外活動的能力,。

開展課外活動，對于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣與意識,，擴大學生的視野,，拓寬知識,，施展學生的數(shù)學才能與創(chuàng)造力，發(fā)展學生的健康個性都是極為有益的,，它也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑,。數(shù)學課外活動的內容應該豐富多彩，可以結合數(shù)學課本的某些內容適當?shù)丶由钔貙?，可以結合某些數(shù)學知識,，介紹一些數(shù)學思想和方法，可以結合有關內容,，介紹數(shù)學史料和數(shù)學家的故事,，可以結合教學要求，進行實際操作,，開展社會調查,，收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料，分析生活中的各種現(xiàn)象與事實,，也可以解答數(shù)學趣味題,，做數(shù)學游戲，猜數(shù)學謎語,，唱數(shù)學歌謠,，走數(shù)學迷宮，舉行數(shù)學文藝會等,，形式可以是組織數(shù)學興趣小組,、開展數(shù)學競賽、建立數(shù)學園地等,，規(guī)?？梢允莻€別的、小組的,、班級的,、年級的,，也可以是全校性的,。教師應該根據(jù)學生的實際情況，有指導地將學生組織起來,，滿足不同層次學生的興趣與愛好,，豐富學生的精神生活和校園文化生活，促進學生身心的健康發(fā)展,。

（6）教研與科研的能力,。

在教學領域中，教科書的體系,、結構,、內容、重點、難點,，教學的目的,、要求、過程,、方法,、手段對學生知識的傳授、智力的開發(fā),、能力的培養(yǎng)有著重要的影響,。教學過程中面向全體與兼顧個別，統(tǒng)一要求與因材施教,，以及教學質量評估等方面的問題不可能是一成不變的,，教師除了完成日常的教育、教學工作外,，還應該結合自己的教學實踐,，選擇課題，積極地參加到校本教研,、學科科研活動中去,，最終能夠寫出自己的教學經(jīng)驗總結或教育科學研究報告，用以指導實踐,，在深化課堂教學改革與推進素質教育的實施過程中發(fā)揮作用,。

（四）教育心理素養(yǎng)

教師的工作在時間上的連續(xù)性與內容上的復雜多樣性，需要消耗教師大量的精力與體力,。小學數(shù)學教師要想適應工作的需要,，就應具備良好的身體和心理素質。教學過程是一個特殊的認識過程,，在短短的幾十分鐘內,，教師需要把預定的教學方案實施到流動的教學狀態(tài)中去。在實施時,，教師要依據(jù)當時的實際情況調整原定教案,，這里固然要體現(xiàn)執(zhí)教者的職業(yè)道德、文化科學知識,、業(yè)務能力等素養(yǎng),，但又不盡然。比如,，學生學習情緒突然受到外界消極因素的干擾,，學生質疑的問題超出了正常范圍，課前沒有估計到的情況意外發(fā)生等,，教師面對種種突如其來的情況,，該如何處置,？如果教師因緊張而導致情緒失控，便會顯得不知所措,，使情況向更加難以控制的方向發(fā)展,，如果教師沉著應對，便能“化險為夷”,。教師的不同心態(tài),，會決定他采取不同的方法解決問題，其效果也就會大相徑庭,。教師在課堂教學中既要坦露自己的真情實感,，喚起學生融洽的情感交流，又要做到“不露聲色”,，有較強的自我控制能力,。

醫(yī)護人員需要具備哪些素養(yǎng)？

醫(yī)護人員需要具備醫(yī)學知識,、專業(yè)技能,、責任意識、溝通能力等素養(yǎng) 醫(yī)學知識是醫(yī)護人員的基礎,，具備扎實的醫(yī)學知識是醫(yī)護人員的必備能力,；專業(yè)技能包括醫(yī)療技能和護理技能，是醫(yī)護人員的核心素養(yǎng),；責任意識是醫(yī)護人員的職業(yè)操守,，體現(xiàn)為對患者生命健康負責，誠實守信,；溝通能力是醫(yī)護人員與患者和家屬溝通的能力,，良好的溝通能夠增加醫(yī)患之間的信任和理解 另外，醫(yī)護人員也需要具備耐心,、細心,、毅力等品質，以保證其工作的質量和安全,，同時也能給患者帶來更好的體驗