一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃首先要回答以下四個(gè)問題：1

計(jì)劃給誰看,？任何工作都是一個(gè)說服的過程，培訓(xùn)計(jì)劃首先要能說服高層批準(zhǔn),。

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計(jì)劃給誰用,？培訓(xùn)目的都是為提高經(jīng)營(yíng)效率的，被培訓(xùn)者能夠真正獲益才是最終目的,。

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計(jì)劃可以有足夠的費(fèi)用支撐嗎,？對(duì)很多企業(yè)來說，培訓(xùn)都是一筆不小的開支,。即使計(jì)劃再好,，但企業(yè)現(xiàn)有能力不足也是白費(fèi)心計(jì)。

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計(jì)劃可利用的資源,？計(jì)劃要花錢有“效率”,，善于利用一切現(xiàn)有資源。其實(shí),，培訓(xùn)的資源非常豐富,，只要培訓(xùn)主管善于開發(fā)并且組合，便可以省錢,。

下面就從四個(gè)方面來解釋：

1 計(jì)劃給誰看,？

　　培訓(xùn)計(jì)劃一定要跟公司的經(jīng)營(yíng)起來，如果單方面滿足群眾的“喜好”,，就成為了“無本之木”,。因而，做好培訓(xùn)計(jì)劃,，首先要了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要,。通常而言，企業(yè)希望培訓(xùn)首先是“長(zhǎng)期戰(zhàn)略”的,，意思滿足企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng),；

　　其次是“中期戰(zhàn)略”的，意識(shí)是為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)對(duì)人力資源需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng),。因而,，幾乎所有訓(xùn)練的最終目的都是提高員工工作效率，改善組織績(jī)效,，以達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),。而在公司中,，對(duì)公司未來愿景、經(jīng)營(yíng)方向及下一年工作目標(biāo)最了解的可能就是管理高層,。通過與管理高層的溝通,，不僅可以使我們了解他們對(duì)培訓(xùn)成效的期望值，還可以使我們獲知他們對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃所抱的態(tài)度,，在大多數(shù)的情況下,，我們還可以得到他們對(duì)公司培訓(xùn)計(jì)劃的承諾和鼎力支持，這也對(duì)我們下一步的工作極為有利,。

　　再次是職位目的,，是為了滿足員工能高水平完成本職工作需要對(duì)職位所需知識(shí)、技能,、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)而采取的培訓(xùn)活動(dòng)；最后是個(gè)人目的,，是為了滿足員工達(dá)成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)需要而由企業(yè)提供的企業(yè)培訓(xùn),。

1 計(jì)劃給誰用？

　　計(jì)劃雖然要滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要,，但最終參與培訓(xùn)的卻是“廣大群眾”,，因而閉門造車不可取。計(jì)劃年年都在做,，但是不盡人意的原因又在哪里,？

　　因而，培訓(xùn)計(jì)劃制定的關(guān)鍵步驟就是檢核去年的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況,。

　　其次,，就是廣泛地進(jìn)行調(diào)查，具體步驟如下：

　　1,、需求調(diào)查,，即根據(jù)培訓(xùn)的不同目的，展開培訓(xùn)需求調(diào)查,。 進(jìn)行需求調(diào)查的最好方式就是擬定問卷。問卷的設(shè)計(jì)一定要簡(jiǎn)單,，而且容易回答,，激發(fā)被調(diào)查者的興趣.

　　前面也談到，計(jì)劃最終要經(jīng)過高層的批準(zhǔn)才能真正實(shí)施,。在征求高層意見的同時(shí),，也意味著了解到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要。企業(yè)高層大都事務(wù)纏身,，為了更加明確其意思,，可以將所領(lǐng)悟到的需求通過列表形式表現(xiàn)出來,。

　　此外，對(duì)于職位技能的培訓(xùn),，除了調(diào)查問卷外,，還必須結(jié)合訪談。向各級(jí)管理者和他的下級(jí)進(jìn)行調(diào)查,，以分析績(jī)效評(píng)估表,、進(jìn)行技能項(xiàng)目需求調(diào)查表、重點(diǎn)人群的抽樣面談的方式,，確定員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目,。

　　對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，需向員工及其管理者調(diào)查,，以分析職業(yè)生涯規(guī)劃表,、管理者與下級(jí)面談結(jié)果的方式，確定培訓(xùn)方式,。訪談一方面是為了了解需求,，另一方面也是讓被調(diào)查者參與進(jìn)來，多一個(gè)同盟軍,。

　　最后,，要分析。對(duì)于通過調(diào)查所得來的數(shù)據(jù)必須進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，找出培訓(xùn)可以解決的方法,。不可否認(rèn)，培訓(xùn)確實(shí)可以得高員工素質(zhì),，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,，但是培訓(xùn)的效果一旦被夸大，成為包除百病的藥方后,，問題就會(huì)出現(xiàn),，這也是有些企業(yè)在支付費(fèi)用培訓(xùn)后感覺效果不佳的主要原因。

3計(jì)劃可以足夠的費(fèi)用支撐嗎,？

　　對(duì)有固定培訓(xùn)預(yù)算的企業(yè),，大多以員工數(shù)量或全年銷售額定出一定的比例。常見的比例為總銷售額的2%到3%,，以5%為上限,。對(duì)新公司、新部門,，或新進(jìn)人員較多的公司,，預(yù)算會(huì)相對(duì)高一些；而平穩(wěn)且有經(jīng)驗(yàn)的公司,，可相對(duì)低一點(diǎn),。但對(duì)多數(shù)企業(yè)來說,，培訓(xùn)還是一個(gè)“奢侈”的消費(fèi)，原因就是“經(jīng)費(fèi)”永遠(yuǎn)是短缺的,。做為培訓(xùn)主管不能一相情愿地“制定”計(jì)劃,，一定要摸清底，采取“要事第一”的原則,，并善于將培訓(xùn)模塊組合,。

　　這里也介紹一套“零基預(yù)算法”(Zero-Base Budgeting, ZBB)供參考。零基預(yù)算法由美國(guó)德州儀器公司的彼得·A·菲爾于1970年提出,，首先由 喬治亞州政府采用,，取得了很好的成效，然后廣為企業(yè)界所應(yīng)用,。零基預(yù)算法的編制和審 批程序如下所示,。

　　※ 在審查預(yù)算前，項(xiàng)目主管首先必須明確組織的目標(biāo),，并將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),、近期目標(biāo)、定量目標(biāo)和非定期目標(biāo)之間的關(guān)系的重要次序搞清楚,，建立起一套可考核的目標(biāo)體系,；

　　※ 在審查預(yù)算時(shí)，將一切活動(dòng)從零開始,。凡是要求在下一年度進(jìn)行的活動(dòng)或項(xiàng)目,，都必須遞交可行性分析報(bào)告，以證明自己確有存在的必要,，并提交具體的計(jì)劃,，說明各項(xiàng)開支要達(dá)到的目標(biāo)和效益；

　　※ 確定出最重要的事項(xiàng)后,，根據(jù)已定出的目標(biāo)體系重新排出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)先次序,；

　　※ 編制預(yù)算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配,，盡可能滿足排在前面的活動(dòng)的需要,，當(dāng)資金緊張時(shí)，暫時(shí)放棄一些項(xiàng)目也是難免的,。

　　零基預(yù)算法的優(yōu)點(diǎn)是明顯的,，但也存在著一些缺點(diǎn)，需要管理者心中有數(shù)∶審查每一個(gè)項(xiàng)目是極其繁重的工作,，所投入的人力,、物力和時(shí)間頗為可觀,；安排項(xiàng)目?jī)?yōu)先次序難免相當(dāng)程度的主觀性,。

　　零基預(yù)算法的真正意義在于把企業(yè)的活動(dòng)與企業(yè)的目標(biāo)緊密結(jié)合起來,，真正做到“目標(biāo)導(dǎo)向”，從根本上避免了“為培訓(xùn)而培訓(xùn)”的低效行為,。

4 我們可以利用的內(nèi)部資源有哪些,？

　　可以看到，優(yōu)秀的企業(yè)都有一套非常完整的培訓(xùn)體系和課程,，并且都有自己的企業(yè)大學(xué),。對(duì)多數(shù)企業(yè)來說，也許不能跟世界知名企業(yè)相比,，但是善于挖掘和利用內(nèi)部資源也是非常有益的,。完善而有效的培訓(xùn)一定是內(nèi)外培訓(xùn)的結(jié)合。

　　原則一：培訓(xùn)計(jì)劃必須首先從公司經(jīng)營(yíng)出發(fā),，“好看”更要“有用”,。

　　原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持,。

　　原則三： 培訓(xùn)計(jì)劃的制定必須要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,。

　　原則四： 在計(jì)劃制定過程中，應(yīng)考慮設(shè)計(jì)不同的學(xué)**方式來適應(yīng)員工的需要和個(gè)體差異,。

　　原則五： 盡可能多的得到公司最高管理層和各部門主管承諾及足夠的資源來支持各項(xiàng)具體培訓(xùn)計(jì)劃,，尤其是學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間上的承諾。

　　原則六：提高培訓(xùn)效率還要采取一些積極性的措施,。

　　原則七,；注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)。