為開展業(yè)務(wù)及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的,、有計劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動,。員工培訓(xùn)的9種形式　　

1、講授法　　屬于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，優(yōu)點是運用起來方便，便于培訓(xùn)者控制整個過程,。缺點是單向信息傳遞,，反饋效果差。常被用于一些理念性知識的培訓(xùn),?！　?/p>

2、視聽技術(shù)法　　通過現(xiàn)代視聽技術(shù)(如投影儀,、DVD,、錄像機等工具)，對員工進行培訓(xùn),。優(yōu)點是運用視覺與聽覺的感知方式,，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差,，且制作和購買的成本高,，內(nèi)容易過時。它多用于企業(yè)概況,、傳授技能等培訓(xùn)內(nèi)容,，也可用于概念性知識的培訓(xùn)?！　?/p>

3,、討論法　　按照費用與操作的復(fù)雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式,。研討會多以專題演講為主，中途或會后允許學員與演講者進行交流溝通,。優(yōu)點是信息可以多向傳遞,，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高,。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞,，學員的參與性高，費用較低,。多用于鞏固知識,，訓(xùn)練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力,，但運用時對培訓(xùn)教師的要求較高,。　　

4,、案例研討法　　通過向培訓(xùn)對象提供相關(guān)的背景資料,，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低,，反饋效果好,，可以有效訓(xùn)練學員分析解決問題的能力。另外,，近年的培訓(xùn)研究表明,，案例、討論的方式也可用于知識類的培訓(xùn),，且效果更佳,。　　A,、優(yōu)點：　　a.可以幫助學員學習分析問題和解決問題的技巧;　　b.能夠幫助學員確認和了解不同解決問題的可行方法,。　　B,、局限性：　　a.需要較長的時間;　　b.可能同時激勵與激怒不同的人;　　c.與問題相關(guān)的資料有時可能不甚明了,，影響分析的結(jié)果?！　?/p>

5,、角色扮演法　　授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓(xùn)教師在學員表演后作適當?shù)狞c評,。由于信息傳遞多向化,，反饋效果好、實踐性強、費用低,，因而多用于人際關(guān)系能力的訓(xùn)練,。　　A,、優(yōu)點：　　a.能激發(fā)學員解決問題的熱情;　　b.可增加學習的多樣性和趣味性;　　c.能夠激發(fā)熱烈的討論,，使學員各抒己見;　　d.能夠提供在他人立場上設(shè)身處地思考問題的機會;　　e.可避免可能的危險與嘗試錯誤的痛苦?！　,、局限性：　　a.觀眾的數(shù)量不宜太多;　　b.演出效果可能受限于學員過度羞怯或過深的自我意識?！　,、培訓(xùn)時應(yīng)注意的問題：　　a.要準備好場地與設(shè)施，使演出學員與觀眾之間保持一段距離;　　b.演出前要明確議題所遭遇的情況;　　c.謹慎挑選演出學員與角色分配;　　d.鼓勵學員以輕松的心情演出;　　e.可由不同組的學員重復(fù)演出相同的情況;　　f.可安排不同文化背景的學員演出,，以了解不同文化的影響,。　　

6,、自學法　　這一方式較適合于一般理念性知識的學習,，由于成人學習具有偏重經(jīng)驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經(jīng)濟又實用的方法,，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷,。　　

7,、互動小組法　　也稱敏感訓(xùn)練法,。此法主要適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓(xùn)練。讓學員在培訓(xùn)活動中的親身體驗來提高他們處理人際關(guān)系的能力,。其優(yōu)點是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓(xùn)教師的水平,?！　?/p>

8、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法　　是一種新型的計算機網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方式,，投入較大,。但由于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢,，節(jié)省學員集中培訓(xùn)的時間與費用,。這種方式信息量大，新知識,、新觀念傳遞優(yōu)勢明顯,，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業(yè)所青睞,，也是培訓(xùn)發(fā)展的一個必然趨勢,。　　

9,、個別指導(dǎo)法　　師徒傳承也叫“師傅帶徒弟”,、“學徒工制”、“個別指導(dǎo)法”,，是由一個在年齡上或經(jīng)驗上資深的員工,，來支持一位較資淺者進行個人發(fā)展或生涯發(fā)展的體制。師傅的角色包含了教練,、顧問以及支持者,。身為教練，會幫助資淺者發(fā)展其技能,，身為顧問,，會提供支持并幫助他們建立自信;身為支持者，會以保護者的身份積極介入各項事務(wù),，讓資淺者得到更重要的任務(wù),，或運用權(quán)力讓他們升遷、加薪,?！　?yōu)點：　　a.在師傅指導(dǎo)下開始工作，可以避免盲目摸索;　　b.有利于盡快融入團隊;　　c.可以消除剛剛進入工作的緊張感;　　d.有利于傳統(tǒng)的優(yōu)良工作作風的傳遞;　　e.可以從指導(dǎo)人處獲取豐富的經(jīng)驗,。