新概念二第9課課后答案詳解三？

第九課課后練習(xí)3多項選擇練習(xí)詳解

森林調(diào)查技術(shù)第2版課后答案？

謎底是枝

森林取木,，技術(shù)取支,，組合就是枝

第26課憶讀書課后題答案？

課后習(xí)題答案：

1,、用較快的速度默讀課文,，說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書,。

答：冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀《三國演義》,，引起對章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》，覺得里面的人物性格生動,、個性鮮明,，比《蕩寇志》強(qiáng)多了;十二三歲時讀《紅樓夢》，中年時再讀,，體會大有不同,。冰心認(rèn)為只有那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的書才是好書,。

2,、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會,。

示例：這句話是作者的閱讀體會,，讀了這句話，我也深有同感,。我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識是有限的,，要想擴(kuò)充知識面，就要在課下有選擇地,、廣泛地閱讀,。在我的書柜里就有許多中外名著，每當(dāng)完成老師布置的作業(yè)后,，我都會讀上一個小時,。在閱讀中，我了解了很多課堂上學(xué)不到的東西,，開闊了視野,，提升了語文素養(yǎng)。閱讀讓我感到幸福,，從書中我體驗到從未有過的快樂,。以后我還會堅持閱讀，讓閱讀伴我成長,。

3,、你是否贊同作者的這種讀書方法?和同學(xué)討論,，說明理由。

我決定咬了牙拿起一本《三國演義》,，自己一知半解地讀了起來,，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,，比如把“凱”念作“豈”,，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那個字的一一半,。

示例一：我不贊同這種讀書方法,。字音讀不對，自然也很難理解這個字以及與之相關(guān)的詞語,、句子的含義,，不利于理解整本書的內(nèi)容。我們在讀書時還是要盡可能把握每個詞語,、每句話的內(nèi)涵，這樣才能加深理解,，從中學(xué)到有用的知識,。

示例二：我贊同作者的這種讀書方法。作者當(dāng)時年紀(jì)尚小,，要她像成人那樣去讀一部長篇小說顯然是不現(xiàn)實的,。對于七八歲的小孩，讀書時從整體入手,，不要過分糾結(jié)于某個字,、詞的含義，只要把握大致內(nèi)容就可以了,。

線性代數(shù)王天澤課后答案詳解,？

【知識點】 若矩陣A的特征值為λ1，λ2,，...,，λn，那么|A|=λ1·λ2·...·λn 【解答】 |A|=1×2×...×n= n,！ 設(shè)A的特征值為λ,，對于的特征向量為α。 則 Aα = λα 那么 (A2-A)α = A2α - Aα = λ2α - λα = (λ2-λ)α 所以A2-A的特征值為 λ2-λ,，對應(yīng)的特征向量為α A2-A的特征值為 0 ,，2，6,，...,，n2-n 【評注】 對于A的多項式，其特征值為對應(yīng)的特征多項式。 線性代數(shù)包括行列式,、矩陣,、線性方程組、向量空間與線性變換,、特征值和特征向量,、矩陣的對角化，二次型及應(yīng)用問題等內(nèi)容,。

新概念新版第138課課后答案,？

1. if it’s nice at the weekend, he’ll go to the seaside.

2. if I’m ill next week, I’ll see a doctor.

3. if she can’t make up her mind, she’ll ask a friend.

4. if she doesn’t get the job, he’ll retire.

5. if i win a lot of money, i’ll travel to England.

商務(wù)禮儀第4章課后題答案？

謎底是嘀

后取口,，口與商組合就是嘀

童年的水墨畫第18課課后題答案,？

三年級下冊語文18《童年的水墨畫》

課文主題：

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水,，林中采蘑菇等情景,，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

組詩大意：

《溪邊》描述了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚后歡樂的場景,。

《江上》描述了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面,。

《林中》描述了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜情景。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第二版的課后答案詳解,？

答案家論壇有這個答案,，在大學(xué)答案的數(shù)學(xué)欄目下面就可以看到了

四年級下冊第5課琥珀課后題答案？

課后答案：

一,、?(?琥?珀)??(推??測)?(美??餐)?(?蒼蠅)(淹??沒)?

?二,、心臟、骯臟,；模型,、模樣；上將,、將來,；跌倒、倒映??

三,、1．√?2．√?3．√?4．×?5．×? ?

四,、1．猴子、松鼠,、野豬,、狐貍、兔子,；??

2．卷心菜,、芹菜,、菠菜、絲瓜,、黃花菜,；??

3．菠蘿、鴨梨,、哈密瓜,、西瓜、楊梅,；??

4．黃鶯,、喜鵲、麻雀,、百靈鳥,、燕子??

五、3?4?1?5?2? ?

六,、1．埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來,。??

2．海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了,。??

3．蒼蠅飛舞,。4．松樹滲出松脂。??

七,、

1．（1）太平洋南部有個復(fù)活節(jié)島。??

（2）石雕人巨大沉重,，模樣奇特,。??

（3）猜測石雕人的來歷。??

（4）石雕人仍是一個謎,。? ?

2．我猜測這些石像可能是外星人來到這兒做的,，他們可就為了?造飛船的基地而做。

求新概念二第22課課后選擇題答案,，謝謝了,？

多項選擇題答案

1. d

根據(jù)課文第4-5行She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, 只有d. She didn’t expect anyone to find the bottle 是課文所暗示的內(nèi)容，其他3個選擇都不符合課文實際內(nèi)容,。

2. b

根據(jù)課文第6行Both girls write to each other regularly now, 只有b. correspond in the normal way now 與課文實際內(nèi)容相符合,，correspond=write to each other, 其他3個選擇都不是課文提及的內(nèi)容。

3. d

本句中的動詞dreamed(夢想) 可以同介詞of 或about連用,，也可以跟that引導(dǎo)的從句做賓語,，但不能跟動詞不定式。a. to receive 是動詞不定式,，不合乎語法,；b. to receiving 有語法錯誤,，應(yīng)該是dream of receiving; c. of receive 有語法錯誤，應(yīng)該是of receiving; d. that she would receive 是that 引導(dǎo)的從句,，可以做dreamed 的賓語,，因此應(yīng)該選d.

4. d

只有d. the same age as(與……年齡相同)之處是正確的表達(dá)方式； 而a. the same age with 不符合語法,，same 不應(yīng)該同with 連用,，而應(yīng)該同as連用；b. the same age 后面缺as, 不正確,；c. as old 后面也應(yīng)該有as 才符合語法,。

5. b

這個句子是一般過去時形式的疑問句，所以填的動詞應(yīng)該是動詞原形,，因此只有b. throw 是正確答案,。

6. d

只有d. about才能同thought構(gòu)成短語動詞表示“考慮”其他3個都不是正確的表達(dá)方式。