市場營銷第十二章促銷策略課后答案解析 市場營銷第十二章促銷策略課后答案解析視頻
森林調查技術第2版課后答案,?
謎底是枝
森林取木,技術取支,,組合就是枝
第26課憶讀書課后題答案,?
課后習題答案:
1、用較快的速度默讀課文,,說說冰心回憶了自己讀書的哪些經歷,,她認為什么樣的書才是好書。
答:冰心回憶自己的讀書經歷有:七歲時讀《三國演義》,,引起對章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》,,覺得里面的人物性格生動、個性鮮明,,比《蕩寇志》強多了;十二三歲時讀《紅樓夢》,,中年時再讀,體會大有不同,。冰心認為只有那些滿帶著真情實感,、十分質樸淺顯的書才是好書。
2,、結合自己的讀書經歷,,談談你對“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。
示例:這句話是作者的閱讀體會,,讀了這句話,,我也深有同感。我們在課堂上學習的知識是有限的,,要想擴充知識面,,就要在課下有選擇地、廣泛地閱讀,。在我的書柜里就有許多中外名著,,每當完成老師布置的作業(yè)后,我都會讀上一個小時,。在閱讀中,,我了解了很多課堂上學不到的東西,開闊了視野,提升了語文素養(yǎng),。閱讀讓我感到幸福,,從書中我體驗到從未有過的快樂。以后我還會堅持閱讀,,讓閱讀伴我成長,。
3、你是否贊同作者的這種讀書方法?和同學討論,,說明理由,。
我決定咬了牙拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,,居然越看越明白,。雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,,把“諸”念作“者”之類,,因為只學過那個字的一一半。
示例一:我不贊同這種讀書方法,。字音讀不對,,自然也很難理解這個字以及與之相關的詞語、句子的含義,,不利于理解整本書的內容。我們在讀書時還是要盡可能把握每個詞語,、每句話的內涵,,這樣才能加深理解,從中學到有用的知識,。
示例二:我贊同作者的這種讀書方法,。作者當時年紀尚小,要她像成人那樣去讀一部長篇小說顯然是不現(xiàn)實的,。對于七八歲的小孩,,讀書時從整體入手,不要過分糾結于某個字,、詞的含義,,只要把握大致內容就可以了。
新概念新版第138課課后答案,?
1. if it’s nice at the weekend, he’ll go to the seaside.
2. if I’m ill next week, I’ll see a doctor.
3. if she can’t make up her mind, she’ll ask a friend.
4. if she doesn’t get the job, he’ll retire.
5. if i win a lot of money, i’ll travel to England.
商務禮儀第4章課后題答案,?
謎底是嘀
后取口,口與商組合就是嘀
新概念二第9課課后答案詳解三,?
第九課課后練習3多項選擇練習詳解
童年的水墨畫第18課課后題答案,?
三年級下冊語文18《童年的水墨畫》
課文主題:
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭:溪邊釣魚、江上戲水,林中采蘑菇等情景,,表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂,。
組詩大意:
《溪邊》描述了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚后歡樂的場景。
《江上》描述了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面,。
《林中》描述了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜情景,。
四年級下冊第5課琥珀課后題答案?
課后答案:
一,、?(?琥?珀)??(推??測)?(美??餐)?(?蒼蠅)(淹??沒)?
?二,、心臟、骯臟,;模型,、模樣;上將,、將來,;跌倒、倒映??
三,、1.√?2.√?3.√?4.×?5.×? ?
四,、1.猴子、松鼠,、野豬,、狐貍、兔子,;??
2.卷心菜,、芹菜、菠菜,、絲瓜,、黃花菜;??
3.菠蘿,、鴨梨,、哈密瓜、西瓜,、楊梅,;??
4.黃鶯、喜鵲,、麻雀,、百靈鳥、燕子??
五,、3?4?1?5?2? ?
六,、1.埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來,。??
2.海水漸漸漫上來,這片森林被淹沒了,。??
3.蒼蠅飛舞,。4.松樹滲出松脂。??
七,、
1.(1)太平洋南部有個復活節(jié)島,。??
(2)石雕人巨大沉重,模樣奇特,。??
(3)猜測石雕人的來歷,。??
(4)石雕人仍是一個謎。? ?
2.我猜測這些石像可能是外星人來到這兒做的,,他們可就為了?造飛船的基地而做,。
求新概念二第22課課后選擇題答案,謝謝了,?
多項選擇題答案
1. d
根據(jù)課文第4-5行She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, 只有d. She didn’t expect anyone to find the bottle 是課文所暗示的內容,,其他3個選擇都不符合課文實際內容。
2. b
根據(jù)課文第6行Both girls write to each other regularly now, 只有b. correspond in the normal way now 與課文實際內容相符合,,correspond=write to each other, 其他3個選擇都不是課文提及的內容,。
3. d
本句中的動詞dreamed(夢想) 可以同介詞of 或about連用,也可以跟that引導的從句做賓語,,但不能跟動詞不定式,。a. to receive 是動詞不定式,不合乎語法,;b. to receiving 有語法錯誤,,應該是dream of receiving; c. of receive 有語法錯誤,應該是of receiving; d. that she would receive 是that 引導的從句,,可以做dreamed 的賓語,因此應該選d.
4. d
只有d. the same age as(與……年齡相同)之處是正確的表達方式,; 而a. the same age with 不符合語法,,same 不應該同with 連用,而應該同as連用,;b. the same age 后面缺as, 不正確,;c. as old 后面也應該有as 才符合語法。
5. b
這個句子是一般過去時形式的疑問句,,所以填的動詞應該是動詞原形,,因此只有b. throw 是正確答案。
6. d
只有d. about才能同thought構成短語動詞表示“考慮”其他3個都不是正確的表達方式,。
第20課《真理誕生于一百個問號之后》課后題目與答案,?
第一題
《真理誕生于一百個問號之后》的含義
只要善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理.
第二題
作者是用那些事例來說明自己的觀點的?你還能補充那些事例?請你具體說一說.1.謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的旋渦和地球自轉有關.2.化學家波義耳從紫羅蘭遇鹽堿會變色而發(fā)明了石蕊試紙.3.奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)眼珠轉動與做夢有關.補充事例:1.60多年前,一位叫密卡爾遜的生物學家,發(fā)現(xiàn)美國東海和歐洲西海地區(qū)都有一種蚯蚓,而美國西海部沒有.因為蚯蚓無法跨越大西洋,正好說明了歐洲和美洲大陸本身是在一起的.
第三題
最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理.”指的是疑問和不解,“!”指的是驚嘆,“拉直”指的是真理,這句話告訴我們只有善于發(fā)現(xiàn)身邊的小事,才能解開謎題.1.這樣寫的好處是:這個句子把一個抽象的道理直觀形象的方法進行表達,給人留下了深刻的印象!用簡單的標點符號表達了深奧的道理!2,、見微知著的釋義:見到事情的苗頭,就能知道它的實質和發(fā)展趨勢.這句話與開頭首尾照應。開頭提出自己的觀點,再用三個具體事例來說明這個觀點是正確的,最后再來闡述開頭的觀點,。
人教版六年級下冊語文書第10課,課后的答案,?
課文按時間順序寫了哪些事?
答,、寫了四件事:.父親在被捕前燒掉文件和書籍,,工友閻振三被抓。.父親被捕時鎮(zhèn)靜,、處亂不驚,。父親在法庭上鎮(zhèn)定、沉著地與敵人斗爭,。父親被害,,全家悲痛不已。
從文中找出含義深刻的的句子,,比如:“那年春天,,父親每天夜里回來得很晚,第天早晨,,不知道什么時候他又出去了”再說說從句子中體會到什么,。
這句話說明了李大釗每天起早貪黑、廢寢忘食,,在外面為革命事業(yè)奔忙,。
擴展知識:課文最后三個自然段與文章的開頭形成了照應關系,使得文章首尾呼應,,結構嚴謹,,更加突出了作者對父親深切懷念和父親被害后的悲痛心情。
書籍,、含糊,、尖銳、抽屜,、恐怖,、粗暴、魔鬼,、肥胖,、苦刑、殘暴,、匪徒,、拘留、窩頭,、亂蓬蓬
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