5g課程優(yōu)勢,？

（一）高速無損耗傳輸,，有力促進(jìn)教育資源共建共享

受制于傳統(tǒng)通信技術(shù)傳播帶寬小、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等因素,，以往極高清,、VR、云3D,、虛擬仿真等資源難以在教育網(wǎng)絡(luò)流通,，或出現(xiàn)資源傳播耗時長、資源品質(zhì)變差等現(xiàn)象,。憑借超高速、大連接,、低延時等特點(diǎn),，5G技術(shù)可將云3D、虛擬仿真,、VR等資源無損耗地高速傳輸與利用,，使得教學(xué)資源的內(nèi)容更加多樣、形式更加豐富,、流轉(zhuǎn)更加便利,，并實(shí)現(xiàn)從課程教學(xué)向“現(xiàn)實(shí)+線上+虛擬仿真”轉(zhuǎn)變，理論講授向“理論+實(shí)踐+研討”轉(zhuǎn)變,，知識傳遞向知識體驗與知識創(chuàng)新轉(zhuǎn)變,，有力促進(jìn)教學(xué)資源的共建共享。

（二）重構(gòu)教學(xué)環(huán)境與空間,，加快教學(xué)方式變革

5G技術(shù)高速率,、低延時的特點(diǎn)，將促進(jìn)人工智能,、大數(shù)據(jù),、虛擬仿真、極高清視頻,、無延時直播等在教育全流程中應(yīng)用,，促進(jìn)“人機(jī)交互、虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。新冠肺炎疫情期間,，我國教育經(jīng)歷了從物理空間到網(wǎng)絡(luò)空間的“遷徙”。經(jīng)過疫情洗禮,，師生雖已回歸校園,，但這種全國范圍線上教學(xué)的經(jīng)歷將加快線上線下教育的互相融合。借鑒“停課不停學(xué)”的寶貴經(jīng)驗，我們應(yīng)借助5G技術(shù)全面加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，努力創(chuàng)建高質(zhì)量智慧校園,，推動物聯(lián)網(wǎng)、云計算,、虛擬仿真等技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面落地實(shí)施,，并將教學(xué)空間從教室向線上線下教學(xué)空間延伸，使正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí),、真實(shí)與虛擬課堂等教育教學(xué)空間相互交融,，加快變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（三）助力線上教學(xué)平臺交互化,，促進(jìn)教育質(zhì)量提升

疫情期間,，大規(guī)模在線教育取得一定成效，各地依托5G技術(shù)保障教育資源穩(wěn)定傳輸,，并進(jìn)行了5G在線課堂,、5G+全息投影、5G+4k視頻傳輸?shù)扔幸鎳L試,，保障了學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的權(quán)利,。后疫情時代，5G還可在強(qiáng)調(diào)專遞性的“雙師課堂”上發(fā)揮更大作用,。處于資源接受方的農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生可享受質(zhì)量上乘,、畫面清晰無抖動的學(xué)習(xí)資源。此外,，微型化,、組網(wǎng)靈活的5G基站更適合優(yōu)先布局教育落后地區(qū)，幫助學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程,，并能同步學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的校本課程,。落后地區(qū)教師也能借助5G網(wǎng)絡(luò)跨區(qū)域?qū)崟r參與“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”的線上教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)而縮小校際,、城鄉(xiāng)、區(qū)域教育質(zhì)量差距,，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量,。

（四）助力辦學(xué)集團(tuán)化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育包容與公平

2017年,，國務(wù)院頒布的《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》明確指出：要探索集團(tuán)化辦學(xué)及基礎(chǔ)教育學(xué)校間的對口幫扶,。集團(tuán)化辦學(xué)是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要舉措，意在通過（母校）引領(lǐng),，幫助農(nóng)村學(xué)?；蛸Y源薄弱學(xué)校（子校）共同發(fā)展,。由不同背景、不同層次,、不同規(guī)模的若干學(xué)校共同組成的基礎(chǔ)教育集團(tuán),，勢必存在受教育權(quán)、公共教育資源分配,、教育質(zhì)量及區(qū)域教育公平等矛盾,。借助5G+學(xué)生學(xué)情的大數(shù)據(jù)分析，能促進(jìn)不同層次生源的相對公平分配,；借助超低延時的5G+超清視頻,，能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同體之間師資、經(jīng)費(fèi),、信息,、設(shè)備的共建共享，保證集團(tuán)內(nèi)強(qiáng)弱校的教育均衡發(fā)展,。

營銷策劃主修課程有哪些,？

主要課程有:管理學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計學(xué),，會計學(xué),，經(jīng)濟(jì)法，消費(fèi)者行為學(xué),，財務(wù)管理,，市場營銷，消費(fèi)者心理學(xué)等一系列課程,！

東方優(yōu)播課程核心優(yōu)勢,？

課程優(yōu)勢：

(1)在線真實(shí)課堂，(2)教育本地化,，(3)關(guān)注個體,，(4)落實(shí)教學(xué)反饋。

選修體育課程的優(yōu)勢,？

1）培養(yǎng)學(xué)生的個性

選修體育課程可以按照自己的興趣愛好選擇,。學(xué)生的發(fā)展方向更重視個性化，獨(dú)特鮮明的性格特點(diǎn)和長處,，會使得學(xué)生在日后的發(fā)展中更加具有優(yōu)勢,。

2）拓展學(xué)生的技能

選修體育課不同于體育必修課，在所學(xué)的專業(yè)之外,，可以有助于學(xué)生開拓視野,，這是專業(yè)課所做不到的。選修體育課可以增加學(xué)生的學(xué)識，從中學(xué)到課本之外的諸多技能,。

3）增加學(xué)生的學(xué)分

選修體育課所修的學(xué)分,，對于將來畢業(yè)很重要。只有學(xué)分足夠,，才能夠獲得學(xué)位證書,。因此，學(xué)生在選擇選修的課程時,，盡量以自己的興趣為主,。

米丫米寶課程優(yōu)勢？

?米丫米寶獨(dú)有的教育體系,，加上動手操作包,，讓孩子充分體會學(xué)習(xí)的樂趣，真正的做到寓教于樂,。米丫米寶致力于雙瑞教育,，雙瑞是指幼兒園瑞和家庭瑞。

幼兒園瑞的產(chǎn)品包括配套的教案與課件,。家庭瑞的產(chǎn)品包括操作手冊,，1000個線上同步配套任務(wù)，提升任務(wù),，這些任務(wù)是依附于課程而存在的,。

浙江大學(xué)的優(yōu)勢？

學(xué)科門類齊全,，優(yōu)秀,！浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué),、教育學(xué)、文學(xué),、歷史學(xué),、理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等 十一大門類,。學(xué)?，F(xiàn)有112個本科專業(yè)，43個博士后流動站,，具有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)41個,，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)242個,，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán) 點(diǎn)317個。

2..培養(yǎng)的人才多,！我國新聞界先驅(qū)邵飄萍,，中國研究抗生素第一人汪猷，浙江大學(xué)校友中當(dāng)選為中國科學(xué)院院士,、中國工程院院士的有160余人,，其中在浙大就學(xué)者就有90余人。

3.學(xué)校師資力量雄厚,！

4.辦學(xué)條件優(yōu)秀,，基礎(chǔ)設(shè)施完善！校舍總建筑面積200余萬平方米,。擁有計算中心,、分析測試中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等先進(jìn)的教學(xué)科研機(jī)構(gòu),?？茖W(xué)館（樓）、體育館（場）,、活動中心,、游泳池等各類公共服務(wù)設(shè)施齊全，為全校師生員工的學(xué)習(xí),、生活,、開展中外學(xué)術(shù)和文化交流活動提供了完備的條件。各校區(qū)圖書館總建筑面積8.3萬余平方米,，總藏書量588.00萬冊，是全國規(guī)模最大,、分布面最廣,、學(xué)科覆蓋最全的綜合性大學(xué)圖書館之一。出版社1家,。附屬醫(yī)院6家,，總床位數(shù)5459張。學(xué)校還創(chuàng)辦了浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園,，并在南昌,、寧波、溫州,、嘉興,、紹興等地設(shè)立了分園?？傞L達(dá)120公里的高速計算機(jī)骨干網(wǎng)絡(luò)以及特設(shè)的公交線路將各校區(qū)和附屬醫(yī)院聯(lián)為一體,。

5.另外還有：【廣泛開展的國際交流與合作,，開拓了學(xué)生的視野】【頗具特色的培養(yǎng)模式，豐富的校園文化生活,，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了良好條件】【完善的獎,、貸、補(bǔ),、勤,、免制度，保證不讓一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)】

浙江高考有優(yōu)勢嗎,？

有

浙江高考優(yōu)勢在于：第一,，每個人七選三科目有兩次考試機(jī)會，第一次沒考好還有機(jī)會卷土重來,；第二,，強(qiáng)校優(yōu)勢一定程度上減弱，比如理科方面,，金字塔頂端語文成為重點(diǎn),，這也給普通學(xué)校更多的競爭機(jī)會；第三,，給學(xué)生提早規(guī)劃生涯,，為大學(xué)學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備

浙江牌照有什么優(yōu)勢？

,、利：對于杭州本地車以及本地交通有利,，浙a區(qū)域號牌擴(kuò)大限行范圍,將外地車排出主城區(qū)。浙a區(qū)域牌照可以行駛的范圍大約等同于原先外地車牌的行駛范圍,，而外地車直接被推出到繞城之外,。

繞城高速范圍內(nèi)交通可以適當(dāng)緩解。

2,、弊端：上下班高峰期原先限行區(qū)域任然不能進(jìn)入,，而且一旦換了浙a區(qū)域號牌，那就沒有外地車牌每年12/24次的急事通資格,，實(shí)際上失去了幾次去限行區(qū)的機(jī)會,。

申請浙a區(qū)域號牌條件和數(shù)量規(guī)定：

符合增量指標(biāo)申請條件的個人和單位均可以申請區(qū)域指標(biāo)。需要申領(lǐng)區(qū)域指標(biāo)的單位和個人,，可以通過指定網(wǎng)站,、平臺和小客車調(diào)控窗口申請，通過資格審核后,，由調(diào)控系統(tǒng)配置指標(biāo),。

區(qū)域指標(biāo)申請數(shù)量總量沒有規(guī)定。個人在符合申請條件的情況下,，只能申請一個“區(qū)域指標(biāo)”,。如果指標(biāo)失效未使用,，或相應(yīng)“浙A區(qū)域號牌”車輛交易、遷出或報廢后,，仍可再次申請,。單位在符合申請條件的情況下，一年只能申請一個“區(qū)域指標(biāo)”,。

壹玖的營銷策劃培訓(xùn)課程靠譜嗎,？

壹玖的營銷策劃培訓(xùn)課程是靠譜的平臺。壹玖營銷策劃培訓(xùn)課程是壹玖唯一官方線上平臺,，袁老師畢生之精華將濃縮在“國順案例庫"的108個案例中,，包含各行各業(yè)，從案例背后的邏輯和規(guī)律中,，學(xué)習(xí)新的營銷思路和方法,。“國順案例庫”,，是一個只講干貨的營銷平臺,！

作業(yè)幫語文課程優(yōu)勢？

可以交流討論,，老師教的簡單易懂,，學(xué)生很喜歡聽課