浙大符號,？

回答你說的符號還是校徽

浙江大學的?；辗謨?nèi)外兩圈,，兩圈之間的中英文浙江大學字形內(nèi)含著今日之浙江大學已走向世界，1897表示浙江大學的創(chuàng)建年代可追溯至求是書院,，?；罩醒胝钩犸w翔的求是鷹代表浙大的“求是”精神，寓意著浙江大學師生,，繼承發(fā)揚“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴謹治學，銳意進取,，勇攀科學高峰,，為將浙江大學建設成世界一流大學，為中華民族的偉大復興而努力拼搏的精神風貌,。

浙大特點,？

浙江大學特色專業(yè):

電氣信息

學科可謂是浙江大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，在我國高校中占有一席之地,，如電氣工程及自動化,、自動化、信息工程等在全國均排名前三，每年都吸引了全國大量的優(yōu)秀學子報考本學科,。

數(shù)學

幾乎是浙江大學每年招收學生要求分數(shù)最高的專業(yè)了,，因為近幾年來社會對基礎學科的人才的需求增大，所以數(shù)學的門檻越來越高,。

管理學

浙江大學的管理學院是全國創(chuàng)立最早的管理學院之一,，也是目前國內(nèi)高校管理學科中覆蓋面最廣的學院。眾所周知,，浙江的經(jīng)濟發(fā)展水平較高,，所以學校經(jīng)常會邀請知名企業(yè)家來此進行講座，這也是浙江大學管理學科的一個巨大優(yōu)勢,。而且學校積極開展國際間的廣泛交流活動,，每年選送50多名本科生赴海外交流學習。

農(nóng)學

我國是一個農(nóng)業(yè)大國,，在農(nóng)學方面浙大也有著雄厚的實力,，浙江大學的農(nóng)學在全國綜合排名第四位，而茶學則排名第一,，浙江大學的茶學在全國,，乃至全世界都是十分有名氣的，每年學校還會迎來大量的外國留學生,，來此學習中國的國粹,。

化學與材料工程

學科源于我國最早建立，并一直享有盛名的化工系,。該系的畢業(yè)生中已先后有14人當選為中國科學院或中國工程院院士,。學院設有材料科學與工程、高分子材料與工程,、化學工程與工藝,、生物工程、制藥工程,、過程裝備與控制工程等6個本科專業(yè);其中化學工程為國家重點學科,。建有國家重點化學工程聯(lián)合實驗室聚合反應工程實驗室、二次資源化工國家專業(yè)實驗室等專業(yè)實驗室,，是在國內(nèi)有一定領先優(yōu)勢的專業(yè),。

浙大新宇和浙大關系？

浙大新宇是浙大旗下的公司,。

浙大和浙大竺可楨學院的區(qū)別,？

浙大竺可楨學院是浙大其中的一個學院，但與其他學院不同,，是名校中的名校,，類似于清華的元培，賓大的沃頓。

竺可楨學院前身是浙大混合班,，是從高考生中優(yōu)中選優(yōu),，對選拔的尖子生實施“特別培養(yǎng)”的英才教育。

竺可楨學院的宗旨是“為杰出人才的成長奠定堅實的基礎,?！?/p>

竺可楨學院新生入校，不分專業(yè),，先在文理工三大類平臺上進行通識課程和基礎課程的前期培養(yǎng),，第二學年再確認主修專業(yè)，到后期實行本科生專業(yè)導師制,。

浙大本科和浙大碩士哪個厲害,？

同是浙江大學的本科畢業(yè)生和碩士研究生畢業(yè)生的比較，當然浙江大學的碩士研究畢業(yè)生要比本科稍微強一點,。這是高等院校教育序列所決定的,。畢竟碩士研究生要比本科畢業(yè)生高一級，讀的書要多一些,，研究的深度與廣度也本科畢業(yè)生好,。所以說,，浙江大學的碩士研究生要比本科畢業(yè)生厲害一點點,。

浙大竺可楨學院在浙大的哪個校區(qū)？

在紫金港校區(qū)

竺可楨學院在浙江大學的紫金港校區(qū):浙江省杭州市西湖區(qū)余杭塘路866號,。

浙江大學竺可楨學院（Chu Kochen Honors College, Zhejiang University）成立于2000年5月,，是以浙江大學竺可楨老校長之名命名，學院前身為創(chuàng)辦于1984年的原浙江大學（工科）混合班,，現(xiàn)任院長是浙江大學校長吳朝暉院士,。

浙大MBA就業(yè)？

浙江大學是中國最好的學府之一,，社會認可度很高,。

此外，浙大MBA擁有AMBA與EQUIS認證,，教育受到國際的認可,，這對就業(yè)的幫助也是很好的

浙大現(xiàn)任校長？

吳朝暉

1984年吳朝暉考入浙江大學,，先后獲得學士,、碩士、博士學位,；1993年博士畢業(yè)后留校工作,，在浙江大學計算機系任教師；1995年加入中國共產(chǎn)黨；1998年-2001年擔任浙江大學計算機系副系主任,；2002年-2005年擔任浙江大學計算機學院副院長,，兼軟件與網(wǎng)絡學院副院長；2005年獲得國家杰出青年科學基金資助,；2005年-2007年擔任浙江大學科學技術處處長,；2007年開始先后擔任浙江大學校長助理、副校長,、常務副校長,；2015年擔任浙江大學校長；2017年當選中國科學院院士[2],；2021年當選中國發(fā)明協(xié)會第八屆理事會理事長

浙大的別稱,？

”三墩鎮(zhèn)人民公園“、“三墩鎮(zhèn)職業(yè)技術學院”,、“三墩工學院”

浙大名句,？

1. 大學教育之目的，在于養(yǎng)成一國之領導人材,，一方提倡人格教育,，一方研討

專門智識，而尤重于鍛煉人之思想,，使之正大精確,，獨立不阿，遇事不為習俗所囿,，

不崇拜偶像,，不盲從潮流，惟其能運用一已之思想,，此所以曾受真正大學教育者之富

于常識也,。

2. 教育的目的，不但是在改進個人,，還要能影響于社會,。

3. 大學的最大目標是在蘄求真理，要蘄求真理,，必得鍛煉思想,，使人人能辨別

真?zhèn)问欠恰?

4. 大學之最大目標是求真理。這可以說是理知的,，但亦可以說是道德的,，所以

道學問，即是尊德性,。

5. 一般人以為大學之目的,，在于使學生能得專門之智識與技能,，以為將來個人

到社會中，從事謀生立業(yè)之基礎,，而為國家著想,，則系造就領袖人才，領導群眾以發(fā)

展事業(yè),。

6. 大學畢業(yè)生不當以錢為目的,，要當以服務為主旨。

7. 大學是培養(yǎng)未來各界領袖人才的地方,。

8. 大學因為包涵萬流,，所以成其為大。

9. 大學之使命有三：其一,，希望造就完人,。完人必具智仁勇三達德，而涵濡于

六藝之中,。仁者愛人,，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之,?！涠瑢W有專長,，

而于大學中植其基,。大學學生對各項基本知識，固應多所明了……其三,，養(yǎng)成自己能

思想之人,，而勿蘄教師逐字釋義,。

10. 教授是大學的靈魂,，一個大學學風的優(yōu)劣，全視教授人選為轉(zhuǎn)移,。

11. 一個學校實施教育的要素,，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和

校舍建筑,。這三者之中,，教授人才的充實，最為重要,。

12. 教育的發(fā)達,，學風的優(yōu)良，在人不在屋,，所謂“斯是陋室,，惟吾德馨”,。

13. 若側重應用的科學，而置純粹科學,、人文科學于不顧,，這是謀食而不謀道的

辦法。

14. 若是一個大學單從事于零星專門知識的傳授,，既乏學術研究的空氣,，又無科

學方法的訓練，則其學生之思想難收到融會貫通之效,。

15. 要使大學生能擔當?shù)闷鹑蘸蠼▏闹厝?，單教他們具有專門技術是不夠的。

16. 以人民為前提原則之下,，大學無疑的應具有學術自由的精神,。

17. 在大學內(nèi)通才教育與技術教育，理應并重,。

18. 據(jù)吾人的理想,，科學家應取的態(tài)度應該是：（一）不盲從，不附和,，一以理

智為依歸,。如遇橫逆之境遇，則不屈不撓,，不畏強御,，只問是非，不計利害,。（二）

虛懷若谷,，不武斷，不蠻橫,。（三）專心一致,，實事求是，不作無病之呻吟,，嚴謹整

飭,，毫不茍且。

19. 科學的目標是在求真理,。真理所在,，雖蹈危履險以赴之，亦所不釋,。

20. 科學家的態(tài)度,，應該是知之為知之，不知為不知,，絲毫不能茍且,。

21. 科學精神就是“只問是非,，不計利害”。這就是說,，只求真理,，不管個人的

利害，有了這種科學的精神,，然后才能夠有科學的存在,。

22. 科學可以左右一個社會的環(huán)境，同時一個社會的環(huán)境也可以影響科學的存亡

盛衰,。

23. 所謂求是,，不僅限于埋頭讀書或是實驗室做實驗。求是的路徑,，中庸說得最

好,，就是“博學之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之”,。單是博學審問還不夠,，必

須審思熟慮，自出心裁,，獨著只眼,，來研辨是非得失。既能把是非得失了然于心,，然

后盡吾力以行之,，諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”,，成敗利鈍,，非所逆睹。

24. 研究科學之目的,，固在探求真理,，并非專重應用,。但應用科學方法,，利用厚

生，至國家之富強之境,，固亦不可忽視,。

25. 浙大的精神，可以把“誠”“勤”兩字來表示,?！瓕W生不浮夸,，做事很勤

懇，……風氣樸實,。這種風氣,，希望諸位把它保持。

26. 浙大之前身為求是書院,，希望諸位離校以后,，莫忘了母校“求是”的精神,。

27. 畢業(yè)同學,，應以學業(yè)為重，雖在社會上工作,，亦應勿可忘記學習,。