ppt怎么展示案例,？

右鍵在桌面新建一個(gè)ppt文檔,，雙擊進(jìn)入pptppt需結(jié)合案例內(nèi)容——不要把案例分析題做成問(wèn)答題,，要結(jié)合案例所提供的材料,，結(jié)合材料所提供的內(nèi)容結(jié)合所提的問(wèn)題——案例所提出的問(wèn)題是我們要分析和解決的關(guān)鍵結(jié)合有關(guān)理論——綜合、正確地運(yùn)用理論,，不可生搬硬套

信譽(yù)是促銷的關(guān)鍵案例分析,？

信譽(yù)是企業(yè)的知名度和信用,。也是便向的廣告效應(yīng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì),。比如茅臺(tái)酒和青島啤酒都是憑信譽(yù)在廣大群眾中銷售廣范。促銷的優(yōu)勢(shì),。名牌效應(yīng),。

ppt制作案例教程？

一,、新建PPT文件

　　安裝好Office PowERPoint軟件后,，就可以打開(kāi)程序創(chuàng)建PPT文件了。打開(kāi)PPT方式有幾種,，可以點(diǎn)擊“開(kāi)始”-“所有程 序”-Microsoft Office-Microsoft PowERPoint 2010,。在桌面上就會(huì)出現(xiàn)新建的文件了。

二,、制作步驟

1.基礎(chǔ)文字篇（做出一個(gè)簡(jiǎn)單的PPT）

1）啟動(dòng)PowERPoint,打開(kāi)一張空白幻燈片,；

2）在左上測(cè)部分點(diǎn)擊版式選擇一個(gè)你喜歡的版式；

3）在空白幻燈片里輸入我們事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容,，一張幻燈片上可以插入多個(gè)對(duì)象,，幻燈片就像一個(gè)舞臺(tái)，而對(duì)象就像演員一樣,。

4）在制作過(guò)程中感到幻燈片不夠用時(shí),，就需要插入幻燈片。

如何向客戶介紹ppt案例,？

把你們公司成功的案例,，有理有據(jù)的添加到 PPT里就可以了。

案例分析ppt要用數(shù)據(jù)嗎,？

答,，數(shù)據(jù)是證明事件結(jié)論的重要論據(jù)。

所以,，無(wú)論分析的內(nèi)容是什么,，如果有足夠準(zhǔn)確的，且具備足夠說(shuō)服力的數(shù)據(jù),，就一定要用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明分析情況,。

案例分享ppt怎么做？

制作案例分享PPT,，通常需要考慮以下幾個(gè)方面：

確定主題：首先要確定案例分享的主題,，明確分享的內(nèi)容和目的，這有助于確立PPT的整體框架和重點(diǎn),。

收集資料：根據(jù)主題,，收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),，包括案例的背景、問(wèn)題,、解決方案,、成果等，為PPT的內(nèi)容提供支撐,。

設(shè)計(jì)布局：設(shè)計(jì)PPT的整體布局,，包括主題背景、文字和圖片的排版,、字體和顏色等,，要注意整體風(fēng)格的一致性和視覺(jué)效果的美觀性。

編寫內(nèi)容：根據(jù)主題和資料,，撰寫PPT的內(nèi)容,，要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出,，語(yǔ)言通俗易懂,，避免出現(xiàn)太多細(xì)節(jié)或冗長(zhǎng)的句子。

加入圖片和圖表：在PPT中加入適當(dāng)?shù)膱D片和圖表,，能夠更好地展示案例的內(nèi)容和數(shù)據(jù),，增加觀眾的興趣。

增加動(dòng)畫效果：在適當(dāng)?shù)那闆r下,，可以在PPT中加入一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果,，如漸變、平移,、彈出等,，能夠使PPT更生動(dòng)有趣。

最后優(yōu)化：最后檢查整個(gè)PPT的內(nèi)容,、格式,、排版、語(yǔ)言表達(dá)是否流暢,，是否有錯(cuò)誤或遺漏,，以確保整個(gè)PPT的質(zhì)量。

總之,，制作案例分享PPT需要仔細(xì)思考和周密策劃,，以確保內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰,、視覺(jué)效果佳,，從而達(dá)到最佳的展示效果。

促銷的具體方式有哪些？

促銷的方式有：降價(jià)式促銷,、有獎(jiǎng)式促銷,、打折式優(yōu)惠、競(jìng)賽式促銷,、免費(fèi)品嘗和試用式促銷,、焦點(diǎn)贈(zèng)送式促銷、贈(zèng)送式促銷,、展覽和聯(lián)合展銷式促銷,、紀(jì)念式促銷、組合促銷,。

打折式優(yōu)惠

降價(jià)式促銷：以大降價(jià)的方式促銷換季商品、新店開(kāi)張,、逢年過(guò)節(jié),、周年慶時(shí)，是折扣售貨的大好時(shí)機(jī)

降價(jià)式促銷

有獎(jiǎng)式促銷：“抽獎(jiǎng)”是一種極有效果的促銷活動(dòng)

打折式優(yōu)惠：節(jié)慶日,、換季時(shí)節(jié)等打折以低于商品正常價(jià)格的售價(jià)出售商品

競(jìng)賽式促銷：競(jìng)賽式促銷是融動(dòng)感性與參與性為一體的促銷活動(dòng),，由比賽來(lái)突顯主題或介紹商品

焦點(diǎn)贈(zèng)送式促銷：想吸引顧客持續(xù)購(gòu)買，并提高品牌忠誠(chéng)度,，焦點(diǎn)贈(zèng)送是一個(gè)種非常理想的促銷方式

焦點(diǎn)贈(zèng)送式促銷

紀(jì)念式促銷：紀(jì)念日促銷

展覽和聯(lián)合展銷式促銷：這是說(shuō)在促銷之時(shí),，商家可以邀請(qǐng)多家同類商品廠家，在所屬分店內(nèi)共同舉辦商品展銷會(huì)

免費(fèi)品嘗和試用式促銷：在促銷之時(shí),，免費(fèi)品嘗新包裝,、新口味的食品

贈(zèng)送式促銷：想吸引顧客持續(xù)購(gòu)買，并提高品牌忠誠(chéng)度,，焦點(diǎn)贈(zèng)送是一個(gè)種非常理想的促銷方式

6.18購(gòu)物節(jié)促銷案例如何寫,？

6.18購(gòu)物節(jié)可以進(jìn)行捆綁銷售，三三兩兩組合,，臨期商品打特價(jià)處理,。

幼兒作品具體描述法案例？

一,、 背景

對(duì)于幼兒,，如采用單一的油畫棒作畫，孩子會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味,，失去興趣,，抑制了幼兒想象力的發(fā)揮。所以我們應(yīng)該挖掘園內(nèi)外本土資源,，豐富美術(shù)活動(dòng)的材料,，這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得新奇,、有趣,，喜歡參與美術(shù)活動(dòng),。鑒于此，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)：《小刺猬》,，本活動(dòng),，利用本土資源——瓷土，牙簽,、火柴棒,、松針、杉葉,、樹(shù)枝,、樹(shù)葉，以及豆類作為美術(shù)創(chuàng)作的材料,，激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣,，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

二 ,、案例描述

1、活動(dòng)引入：今天老師就給你們猜一個(gè)謎語(yǔ),，這個(gè)謎語(yǔ)是猜一種小動(dòng)物,。看誰(shuí)最先猜出來(lái),?！边@時(shí)候全班的小朋友都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，迫不急待地等著猜謎語(yǔ),。于是我就用神秘地口吻念出謎語(yǔ),。沒(méi)等我念玩，有幾個(gè)小朋友就在喊：“刺猬,，刺猬,。”其它小朋友好象也恍然大悟,，緊接著“刺猬”的聲音此起彼伏,，上課的氣氛變得異常熱烈。

點(diǎn)評(píng)：小班幼兒好奇,、好動(dòng),，注意力不易集中，必須以新奇,、有趣的語(yǔ)言或物品來(lái)刺激他們,，才能瞬間把幼兒的注意力集中起來(lái)。如果用直接導(dǎo)入肯定效果不佳，所以用猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，且過(guò)渡自然。

2,、接著我就順勢(shì)拿出一只制作好的小刺猬,，這只小刺猬用綠豆當(dāng)眼睛，全身插著牙簽,，顯得非常特別,。小朋友一下子就被它吸引住了，所以當(dāng)我提出：“它是用什么材料做成的,？怎么做,？”時(shí)，他們都搶著回答,，顯然他們已經(jīng)看出來(lái)了,。所以在接下來(lái)介紹材料的環(huán)節(jié)，只要簡(jiǎn)單介紹一下就可以了,。

點(diǎn)評(píng)：教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹材料,，這樣讓幼兒更具體、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值,，加深幼兒的印象,。

3、我把刺猬的制作過(guò)程編成兒歌,，邊念兒歌邊示范制作小刺猬：“泥土泥土真好玩,！團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)圓圓,，搓搓搓,，搓成橢圓形。捏捏捏,，捏成尖尖小嘴巴,。牙簽牙簽來(lái)幫忙，插在身上當(dāng)小刺,。一顆,、兩顆，兩顆豆豆做眼睛,?！蹦畹綀F(tuán)團(tuán)團(tuán)，我就用把泥團(tuán)成一團(tuán)，念到搓搓搓,，我就把一團(tuán)泥搓成橢圓形…….念兒歌的語(yǔ)速和我的制作小刺猬的步驟合拍,。示范過(guò)后，為了加深幼兒對(duì)制作方法的印象,，我再帶領(lǐng)幼兒讀了一遍兒歌,。

點(diǎn)評(píng)：由于小班幼兒的年齡特征，如果是單純的示范,，容易分散幼兒的注意力,，老師采用把刺猬的制作過(guò)程編成兒歌的形式，這種教學(xué)方法適合小班幼兒,，且新穎,、有效。老師邊念兒歌邊示范,，幼兒在制作過(guò)程中,，邊念兒歌邊制作，能幫助幼兒理解,、記憶制作的方法,，又能增加幼兒的活動(dòng)氣氛，起著一箭雙雕的作用,！同時(shí),，也是本活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。

4,、提完要求后,，小朋友們都迫不急待地動(dòng)起手來(lái)。有一個(gè)小朋友很快地制作出了一只插著火柴棒的小刺猬,，覺(jué)得還不過(guò)癮,，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師我還想做一只插小樹(shù)枝的刺猬”，我對(duì)他說(shuō)：“你什么材料都可以試一試,?！辈⑶乙舶堰@句話向全班幼兒說(shuō)了一遍。所以最后有的小朋友作出了三只小刺猬,，有的作出了二只小刺猬,，而且是不同材料的。完全在我的意料之外,。

點(diǎn)評(píng)：教師能根據(jù)幼兒的需要,、活動(dòng)情況，調(diào)整教學(xué)策略,，及時(shí)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料制作刺猬,，激發(fā)了幼兒想象,、創(chuàng)作的欲望，又滿足了幼兒的心理需求,。

5,、美術(shù)活動(dòng)最后的環(huán)節(jié)是評(píng)價(jià)，我布置了一個(gè)漂亮的展示臺(tái),，讓幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上,，并讓他們互相欣賞作品。在他們欣賞的過(guò)程中,，我問(wèn)幼兒：“你最喜歡的作品是哪個(gè),，為什么？”小朋友搶著回答：“我喜歡這個(gè),，它把牙簽插得很好”,，“我喜歡這個(gè)，它把身體捏得彎彎得,，跟老師捏得一樣好,。”…….

點(diǎn)評(píng)：在美術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，教師采用互相欣賞作品的形式,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn),、反思,、總結(jié)自己的創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)習(xí)他人的制作方法,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié),。同時(shí),，符合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體”的精神。

三,、教學(xué)反思

（一）活動(dòng)內(nèi)容的選擇

本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣》進(jìn)行選材，且適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，有利于幼兒提高捏,、塑能力，發(fā)展小手的靈活性,。這次活動(dòng)有別于以前單純的油畫棒作畫,，從幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)可以看出，幼兒對(duì)活動(dòng)很投入,，感興趣,。

（二）活動(dòng)材料的選擇

積極的情感是激發(fā)豐富想象和創(chuàng)造力的內(nèi)在因素,。然而，幼兒的思維活動(dòng)常常是憑借事物的形狀,、顏色,、聲音和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的，他們對(duì)自己感覺(jué)器官所接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心,。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),，為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地，新穎,、多樣,、有趣的物質(zhì)材料是激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)興趣的直觀因素。因此,，我采用本土自然資源——瓷土,，牙簽、火柴棒,、松針,、杉葉、樹(shù)枝,、樹(shù)葉,，以及豆類作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的趣味性,、有效性,。

（三）教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與組織

本次活動(dòng)，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),，在教學(xué)形式上較新穎,，有創(chuàng)新。比如在示范制作小刺猬時(shí),，為了防止幼兒分散注意力,，同時(shí)也是為了加深幼兒對(duì)制作方法的印象。教師把刺猬的制作過(guò)程編成兒歌,，在示范時(shí),，邊念兒歌邊示范，念到“團(tuán)團(tuán)團(tuán)”,，我就用把泥團(tuán)成一團(tuán),，念到“搓搓搓”，我就把一團(tuán)泥搓成橢圓形…….念兒歌的語(yǔ)速和我的制作小刺猬的步驟合拍,。這讓幼兒容易掌握制作過(guò)程,，又覺(jué)得新穎、有趣,；我在組織過(guò)程中,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的心理需求,，調(diào)整自己的教學(xué)策略，及時(shí)鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料進(jìn)行制作,，滿足幼兒的需要，讓幼兒感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

（四）活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成

活動(dòng)目標(biāo)的制定適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣；從富有創(chuàng)意,，童真童趣的作品中,，讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的希望,，表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),，同時(shí)，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值,。但是,，個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。

頭腦風(fēng)暴法的具體案例,？

《砸核桃的案例》

組長(zhǎng):我們的任務(wù)是砸核桃,要求多,、快、好,大家有什么辦法?

甲:平常在家里用牙磕,用手或榔頭砸,用鉗子夾,用門掩.

組長(zhǎng):幾個(gè)核桃用這種辦法行,但核桃多怎么辦?

乙:應(yīng)該把核桃按大小分類,各類核桃分別放在壓力機(jī)上砸.

丙:可以把核桃粘上粉末一類的東酉,使它們成為一般大的圓球,在壓力機(jī)上砸,用不著分類.(發(fā)展了上一個(gè)觀念)

丁:粘上粉末可能帶磁性,在壓力機(jī)上砸壓后,或者在粉碎機(jī)上粉碎后,由于磁場(chǎng)作用,核桃殼可能脫掉,只剩下核桃仁.(發(fā)展了上一個(gè)觀念,并應(yīng)用了物理效應(yīng))

組長(zhǎng):很好!大家再想想用什么樣的力才能把核桃砸開(kāi),用什么辦法才能得到這些力.

甲:應(yīng)該加一個(gè)集中的擠壓力.用某種東西沖擊核桃,就能產(chǎn)生這種力,或者相反,用核桃沖擊某種東西.

乙:可以用氣槍往墻壁上射核桃,比如說(shuō)可以用射軟木塞的兒童氣槍射.

丙:當(dāng)核桃落地時(shí),可以利用地球引力產(chǎn)生力.

丁:核桃殼很硬,應(yīng)該先用溶劑加工,使它軟化,、溶解……或者使它們變得很脆.經(jīng)過(guò)冷凍就可以變脆.

組長(zhǎng):動(dòng)物是怎么解決這一任務(wù)的,比如烏鴉?

甲:鳥(niǎo)兒用嘴啄……或者飛得高高的,把核桃扔在硬地上.我們應(yīng)該把核桃裝在容器里,從高處往硬的地方扔,比如說(shuō)在氣球上,、直升飛機(jī)上、電梯上往水泥板上扔,然后把摔碎的核桃拾起來(lái).(類比)

乙:可以把核桃放在液體容器里,借助水力沖擊把核桃破開(kāi).(物理效應(yīng))

組長(zhǎng):是否可用發(fā)現(xiàn)法如認(rèn)同,、反向……解決問(wèn)題呢?

丙:應(yīng)該從里面把核桃破開(kāi),把核桃鉆個(gè)小孔,往里面打氣加壓.(反向)

丁:可以把核桃放在空氣室里,往里打氣加壓,然后使空氣室里壓力銳減,內(nèi)部壓力就會(huì)使核桃破裂,因?yàn)閮?nèi)部壓力不可能很快減少.(發(fā)展了上一個(gè)觀念)或者可以急劇增加和減少空氣室壓力,這時(shí)核桃殼會(huì)承受交變負(fù)荷.

戊:我是核桃,是核桃仁.從核桃殼內(nèi)部,我用手腳對(duì)它施加壓力,外殼就會(huì)破裂.(認(rèn)同)應(yīng)該不讓外殼長(zhǎng),只讓核桃仁長(zhǎng),就會(huì)把外殼頂破.(理想結(jié)果)為此,例如可以照射……外殼.

乙:我也是核桃.我用手抓住樹(shù)枝,當(dāng)成熟時(shí)就撒手掉在硬地上摔破.應(yīng)該把核桃種在懸崖峭壁上,或種在陡坡上,它們掉下來(lái)就掉破.

甲:應(yīng)該掘口深井,井底放一塊鋼板,在核桃與深井之間開(kāi)幾道溝槽.核桃從樹(shù)上掉下來(lái),順著溝槽滾到井里,摔在鋼板上就會(huì)摔破.

結(jié)果,，僅用十分鐘就收集了四十個(gè)觀念,經(jīng)專家組評(píng)價(jià),從中得出參考解決方案。