論述題怎么寫,？

①鎖定考點――捕捉題干信號,，把握材料線索,，比對理論框架,，確認考點原理。

②原理闡述――表述盡量準確,。但只要理解正確,，不苛求一字不差,。如果背住的原理文字量太少，顯得內(nèi)容不豐滿,，可嘗試以正面闡述后,，再反面闡述的方式豐富答案。

③展開分析――可適當復述材料,，利用題目提供的材料復制部分答案;可根據(jù)題目的性質(zhì)縱向?qū)訉舆f進,，或橫向分多方面展開;如想到的角度多，話頭就別太長,，多角度能夠提高命中率,。若想到的角度少，就可以多寫話,，以較豐滿的文字加重份量,。

④簡短結(jié)論――歸納并復述基本觀點，突出論點,，加深印象,。

什么叫論述題？

論述題就是要長篇大論,，跟寫議論文一樣有例證最好,，盡量詳述。從簡答題到問答題再到論述題,，最大的變化是設問的內(nèi)容,。不是說同樣的一個問題叫簡答題你就可以少寫點，叫問答題你就多寫點,，叫論述題就放開了寫；而是設問的內(nèi)容本身就決定了答題的深度,。

論述題如何作答,？

1、鎖定考點：捕捉題干信號,，把握材料線索,，比對理論框架，確認考點原理,。

2,、原理闡述：表述盡量準確。但只要理解正確,，不苛求一字不差,。如果背住的原理文字量太少，顯得內(nèi)容不豐滿,，可嘗試以正面闡述后,，再反面闡述的方式豐富答案,。

3、展開分析：可適當復述材料,，利用題目提供的材料復制部分答案,；可根據(jù)題目的性質(zhì)縱向?qū)訉舆f進，或橫向分多方面展開,；如想到的角度多,，話頭就別太長，多角度能夠提高命中率,。若想到的角度少,，就可以多寫話，以較豐滿的文字加重份量,。

4,、簡短結(jié)論：歸納并復述基本觀點，突出論點,，加深印象,。

養(yǎng)老知識論述題？

第一,，人到老年體質(zhì)弱了,，那是身體這臺機器老化了，并不都是病,。

第二,，高血壓、高血脂,、高血糖要吃藥,，吃藥的副作用與不吃藥的危害相比，可以忽略不計,。

第三,，人老了，要增加營養(yǎng),，肉蛋奶都要吃,，不可一味地追求清談素食。

第四,，要堅持運動,，但運動量要適度，運動幅度要輕緩,。

第五,，心態(tài)要調(diào)整好，不要與人攀比,，與世無爭,，活得自在,。

儒學發(fā)展的論述題？

儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)核,，也是維護封建君主專制統(tǒng)治的理論基礎,。

　　1、儒家思想的形成與發(fā)展

　　(1)春秋末期,，孔子是儒家學派創(chuàng)始人,，提出“仁”;主張“禮”，維護周禮這是孔子政治思想中的保守部分;“以德治民”,。

　　(2)戰(zhàn)國時期初步發(fā)展：孟子是戰(zhàn)國時期儒家的代表,，主張“仁政”、“民貴君輕”,、“政在得民”,，反對苛政;主張給農(nóng)民一定的土地，不侵犯農(nóng)民勞動時間,，寬刑薄賦,，儒家思想開始與政治相結(jié)合。

　　(3)西漢的董仲舒以儒學為基礎,，以陰陽五行為框架,，兼采諸子百家，建立起新儒學,。其核心是“天人感應”,，“君權(quán)神授”。還提出“三綱五?！?，有利于鞏固君權(quán)，維護統(tǒng)治秩序,。他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》,。漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家,，獨尊儒術(shù)”，儒學成為封建社會的正統(tǒng)思想,。

　　(4)理學是以儒家思想為基礎,，吸收佛教和道教思想形成的新儒學，是宋代主要的哲學思想,。朱熹是理學發(fā)展的集大成者,，朱熹繼承了北宋哲學家程顥、程頤的思想,，進一步完善和發(fā)展了理學體系,，后人稱之為程朱理學,。其核心內(nèi)容為：“理”是宇宙萬物的本原，是第一性的;“氣”是構(gòu)成宇宙萬物的材料,，是第二性的,。把“天理”和“人欲”對立起來，認為人欲是一切罪惡的根源,，因此他提出“存天理,，滅人欲”。這實際上是為封建等級秩序辯護,。

　　(5)明中葉的王陽明反對朱熹把心與理視為兩種事物的觀點,，創(chuàng)立與朱熹相對立的主觀唯心主義理論——心學。理學由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變,，說明它已經(jīng)走到極端,。

　　2.進步的思想家對傳統(tǒng)儒學的批判

　　(1)明朝：李贄是明后期“異端”進步思想家，他指責儒家經(jīng)典并非“萬世之至論”,，揭露道學的虛偽,，反對歧視婦女和壓抑商人。他是我國反封建的思想先驅(qū),，他的思想在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求,，帶有民主性色彩。

　　(2)清初：黃宗羲：在明亡后,，隱居著述,，對封建君主專制制度進行激烈的批判，提倡“法治”反對“人治”,，反對重農(nóng)抑商,，主張工商皆本，對晚清民主思潮的興起也有一定的影響,。

　　顧炎武：明末清初思想家,，強調(diào)“經(jīng)世致用”的實際學問。著《天下郡國利病書》,，他提倡“實學”的目的在于批判理學,，反對君主專制政治，顧炎武的學風對清代學者影響很大,。

　　王夫之是一位杰出的唯物主義思想家,，他認為世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是不斷變化的,，具有樸素的辯證法思想,。

數(shù)學論述題怎么答？

數(shù)學律詩的話,，首先你要準備好論述的內(nèi)容,，而且你要提前備好,。同時你的數(shù)學也要好才行。

論述題,，要寫“答”,，嗎？

第一步寫對題目的大概認識,，兩句話即可,，相當于對答案的引導語然后開始分條寫答案，總結(jié),。

一定要注意行文排版,，卷面整潔例如:題中主要介紹了……通過題目，我們可以……(1)主要觀點一(一句話),。

對此觀點的分析(2)主要觀點二(一句話),。

對此觀點的分析(3)主要觀點三(一句話)。

對此觀點的分析綜上所述,，……注意:分條一般不少于三條,，不多于6條。

時間緊張的話,，爭取多寫幾條主要觀點,，分析可減少，但一定要寫上一兩句分析也不要多寫,，評分主要看主要觀點,，后面的分析只要有關(guān)鍵點即可

論述題的答題格式？

674論述題格式是：開頭+主體（分段小標題）+結(jié)尾,。開頭部分可以解釋關(guān)鍵詞,，也可以分析關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間的意思，不同的題目有不同的開頭,，但本質(zhì)只有一個——告知閱卷老師你對這道題目的分析與理解,，從而自然地進入到主體論述部分。主體部分要版塊分明,、層次清晰,，可以用小標題提示重點以回答題目，比如題目要求的是回答措施,，那么小標題就可以寫明你所想到的某一措施的關(guān)鍵部分是什么,。對于結(jié)尾部分，你可以對主體回答的內(nèi)容進行總結(jié),，也可以就題目問題作進一步思考，比如暢想未來發(fā)展,、提出解決措施,、作出辯證評價等,，言之有理即可。

論述題應遵循的基本規(guī)則與方法提取關(guān)鍵詞式讀題：1,、辨別問題類型,。當我們拿到一個論述題的時候，我們需要做的就是從題干中提取重要的關(guān)鍵詞,，辨別問題類型,。以便我們在上千字的答案編寫中不至于跑題。2,、語句轉(zhuǎn)化,。如談談你對某個理論的理解的時候，你就可以轉(zhuǎn)化為需要答這個理論具體是什么+理論的意義或是影響+理論的新變化,。3,、一分為二的思辨，如影響類題目就需要想到其積極影響和消極影響,。4,、勾畫材料。勾畫出與學科知識相關(guān)的詞或句,，并注明與哪些學科知識有關(guān)系,。

論述題怎么答范文？

從三個方面答題：

第一回答“什么是”,，即圍繞論述主題提出概念含意,，盡量做到通俗易懂簡單明了。

第二回答“為什么”,，即圍繞論述主題提出論點論據(jù),，通過多角度多層次多緯度發(fā)散思維，把理由講清講透講充分,。

第三回答“怎么辦”,，即圍繞論述主題提出意見建議，切合實際可操作性強,，給人以指導和幫助,。

歷史論述題包括？

首先要論述你的論述題目,，然后在論述內(nèi)容,，最后在給你的論述，完美的結(jié)個尾,。