組織與管理的區(qū)別,？

管理和組織的區(qū)別為：地位不同,、能力不同、數(shù)量不同,。

一,、地位不同

1、管理：是指一定組織中的管理者,。

2,、組織：是指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團(tuán)體,。

二,、能力不同

1、管理：在特定的環(huán)境條件下,，以人為中心通過(guò)計(jì)劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制及創(chuàng)新等手段，對(duì)組織所擁有的人力,、物力,、財(cái)力、信息等資源進(jìn)行有效的決策,、計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo),、控制,，以期高效的達(dá)到既定組織目標(biāo)

2、組織：按照一定的宗旨和系統(tǒng),，互相協(xié)作以為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo),。

三、數(shù)量不同

1,、管理：是組織中的少數(shù)甚至一個(gè)人,。

2,、組織：是一個(gè)大的集體。

倉(cāng)儲(chǔ)組織與管理的目標(biāo)是什么,？

倉(cāng)儲(chǔ)組織就是按照預(yù)定的目標(biāo),，將倉(cāng)庫(kù)作業(yè)人員與倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存手段有效地結(jié)合起來(lái)，完成倉(cāng)庫(kù)作業(yè)過(guò)程各環(huán)節(jié)的職責(zé),，為商品流通提供良好的儲(chǔ)存勞動(dòng),。

倉(cāng)儲(chǔ)組織與管理的目標(biāo)是：按照倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的客觀要求和倉(cāng)儲(chǔ)管理上的需要，把與倉(cāng)儲(chǔ)有直接關(guān)系的部門,、環(huán)節(jié),、人和物盡可能合理地組織搭配起來(lái)，使工作協(xié)調(diào),、有效地進(jìn)行,，加速商品在倉(cāng)庫(kù)中的周轉(zhuǎn)，合理地使用人力,、物力,，以取得最大的經(jīng)濟(jì)效益，即實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的“快進(jìn),、快出,、多儲(chǔ)存、保管好,、費(fèi)用省”,。

營(yíng)銷策劃與管理的待遇咋樣？

現(xiàn)在不少企業(yè)實(shí)行的是以銷定產(chǎn),，銷售在企業(yè)當(dāng)中起到非常重要作用,，那么負(fù)責(zé)營(yíng)銷策劃與管理的人員在企業(yè)中的待遇也是超過(guò)一般的中層管理層?？傮w而言,，只要干的不錯(cuò)，那么銷售策劃與管理的待遇是相當(dāng)不錯(cuò)的,。

施工組織與管理方案的選擇,？

首先要選擇優(yōu)秀施工企業(yè)，其次要把關(guān)制定好管理方案,。

三是要把施工和管理結(jié)合起來(lái),。

北大組織與戰(zhàn)略管理系是什么專業(yè)？

研究方向包括戰(zhàn)略管理,、國(guó)際經(jīng)營(yíng),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、組織行為,、人力資源等方面,。我們經(jīng)常在研究中關(guān)注中國(guó)特色的內(nèi)容以及跨國(guó)經(jīng)營(yíng),、跨文化管理等課題。

授課的對(duì)象包括本科生,、工商管理碩士（MBA）,、高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA）、高級(jí)管理人員在職培訓(xùn)教育（Executive Education）等,。

組織與管理模式是什么意思,？

組織與管理模式，意思是指,，組織,，從廣義上說(shuō)，組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯(lián)系起來(lái)的系統(tǒng),。

從狹義上說(shuō),，組織就是指人們?yōu)橹鴮?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo),，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團(tuán)體,，如黨團(tuán)組織、工會(huì)組織,、企業(yè),、軍事組織等等。

狹義的組織專門指人群而言,，運(yùn)用于社會(huì)管理之中,。在現(xiàn)代社會(huì)生活中．組織是人們按照一定的目的、任務(wù)和形式編制起來(lái)的社會(huì)集團(tuán),，組織不僅是社會(huì)的細(xì)胞,、社會(huì)的基本單元，而且可以說(shuō)是社會(huì)的基礎(chǔ)管理(manage)就是制定,，執(zhí)行,，檢查和改進(jìn)。

制定就是制定計(jì)劃（或規(guī)定,、規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等）,；執(zhí)行就是按照計(jì)劃去做,，即實(shí)施；檢查就是將執(zhí)行的過(guò)程或結(jié)果與計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，找出差距；改進(jìn)首先是推廣通過(guò)檢查總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制或新的規(guī)定,；再次是針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正,，制定糾正、預(yù)防措施,，以持續(xù)改進(jìn),。。從上面我們可以看出來(lái)組織和管理都是為特定的目標(biāo)服務(wù),。

組織是把未來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所需要的要素加以集中,，而管理的目的是使這這些要素更加協(xié)調(diào)的組合在一起，使之更好的為達(dá)到目標(biāo)服務(wù),。

所以說(shuō)組織是管理的前提,，沒(méi)有組織，就談不上管理了,。

從另一個(gè)方面說(shuō),，組織即是管理。沒(méi)有管理的組織談不上科學(xué)意義上的組織,。而沒(méi)有組織的管理,，管理的要素都沒(méi)有了，就說(shuō)不上管理了,。

因此二者是相互促進(jìn),，相互協(xié)調(diào)的，也是相互制約的,，缺一不可,！以上僅為個(gè)人愚見！

書吧組織與管理概述,？

書吧的組織架構(gòu),。書吧組織架構(gòu)由三部分組成，即執(zhí)委會(huì),、秘書處,、監(jiān)事會(huì)；眾籌書吧落地后,，首先要組建執(zhí)委會(huì),，執(zhí)委會(huì)是書吧的最高經(jīng)營(yíng)決策機(jī)構(gòu)，執(zhí)委會(huì)一般由5名吧主組成,，執(zhí)委會(huì)成員都是執(zhí)委,，5名執(zhí)委中有一名需擔(dān)任輪值主席（任期6個(gè)月，最多連任一次）,，輪值主席行使輪值主席負(fù)責(zé)制,，有財(cái)務(wù)簽字權(quán)；有一名執(zhí)委需擔(dān)任吧長(zhǎng)，吧長(zhǎng)是書吧的具體經(jīng)營(yíng)執(zhí)行者,，代表吧主執(zhí)行執(zhí)委會(huì)的決策（吧長(zhǎng)可專職也可兼職,，視具體情況而定）。

還有一名執(zhí)委分管財(cái)務(wù),。

秘書處由秘書長(zhǎng)和副秘書長(zhǎng)組成,，主要職責(zé)是積極廣泛聯(lián)系吧主，并將吧主的資源進(jìn)行有效對(duì)接,，以及向執(zhí)委會(huì)反應(yīng)吧長(zhǎng)的意見和建議,。

監(jiān)事會(huì)由1名監(jiān)事長(zhǎng)和2名監(jiān)事組成。

人力資源管理與組織管理的異同,？

人力資源管理是人員調(diào)配,，組織管理是任命監(jiān)督。

試述組織文化在組織管理中的地位與作用,？

1.核心是組織價(jià)值觀2.中心是以人為主體的人本文化3.管理方式是以軟性管理為主4.重要任務(wù)是增強(qiáng)群體凝聚力

體育競(jìng)賽組織與管理的意義,？

負(fù)責(zé)賽事活動(dòng)統(tǒng)一管理，科學(xué)制定組織計(jì)劃,，落實(shí)實(shí)施方案,，根據(jù)需要組建競(jìng)賽、保障,、宣傳,、服務(wù),、醫(yī)療,、反興奮劑、紀(jì)律檢查等專門委員會(huì),，合理布置任務(wù)分工,，協(xié)調(diào)賽區(qū)各組織機(jī)構(gòu)，監(jiān)督指導(dǎo)賽區(qū)活動(dòng),，強(qiáng)化制度建設(shè),；

保證場(chǎng)地、器材,、音響,、燈光、電子屏,、標(biāo)識(shí)以及通訊,、交通、安保,、安檢,、消防、救護(hù),、應(yīng)急通道等設(shè)施的正常使用,，確保比賽順利舉行,；

實(shí)行票證管理，加強(qiáng)賽場(chǎng)安全工作,。規(guī)范賽場(chǎng)進(jìn)出秩序,、加強(qiáng)觀賽環(huán)境管理，嚴(yán)禁在賽場(chǎng)出現(xiàn)危險(xiǎn)品及可能破壞賽場(chǎng)秩序的,、不文明不健康,、有侮辱性或謾罵性或任何“藏獨(dú)”、“疆獨(dú)”,、“臺(tái)獨(dú)”,、等破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂國(guó)家,、反社會(huì)傾向的言論,、旗幟和標(biāo)語(yǔ)，防止打架斗毆,、擁擠踩踏等事件發(fā)生,。