簡(jiǎn)述現(xiàn)代營(yíng)銷的新發(fā)展,？

1.互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷,。

2.智能營(yíng)銷。

簡(jiǎn)述營(yíng)銷傳播工具的類型,？

營(yíng)銷傳播工具的類型：

1,，在流量多的平臺(tái)做廣告宣傳營(yíng)銷。

2,，業(yè)務(wù)員市場(chǎng)調(diào)查直接與客戶面對(duì)面營(yíng)銷,。

3，建立自己的網(wǎng)站營(yíng)銷,。

4,，短視頻營(yíng)銷。

5,，視頻號(hào)營(yíng)銷,。

6，公眾號(hào)營(yíng)銷,。

7,，當(dāng)?shù)刈稍兤脚_(tái)營(yíng)銷。等等

簡(jiǎn)述營(yíng)銷活動(dòng)的定義及分類,？

定義：個(gè)人和集體通過(guò)創(chuàng)造,，提供出售，并同別人自由交換產(chǎn)品和價(jià)值,，以獲得其所需所欲之物的社會(huì)過(guò)程,。從廣義上講，營(yíng)銷就是誘發(fā)目標(biāo)受眾產(chǎn)生營(yíng)銷所期望的反應(yīng)而采取的各種行為,。

分類：包括整合營(yíng)銷傳播,、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,、直復(fù)營(yíng)銷,、關(guān)系營(yíng)銷、綠色營(yíng)銷,、社會(huì)營(yíng)銷,、病毒營(yíng)銷等八大種類。

簡(jiǎn)述政策分析的定義及類型,？

定義：政策分析是指對(duì)政策的調(diào)研,、制訂,、分析、篩選,、實(shí)施和評(píng)價(jià)的全過(guò)程進(jìn)行研究的方法,，又稱政策科學(xué)。

政策分析的核心問(wèn)題是對(duì)備選政策的效果,、本質(zhì)及其產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,。它是在運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)分析側(cè)重于對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行定量分析,，政策分析則側(cè)重于對(duì)問(wèn)題的性質(zhì)進(jìn)行分析,，從而發(fā)現(xiàn)新的政策方案和解決途徑。

政策分析基本類型：未來(lái)的政策分析,，回溯的政策分析,；整合的政策分析

簡(jiǎn)述圖表的作用及常見類型？

　　在研究工作以及論文中圖表具有不可忽視的作用,。它集中,、概括，便于分析和比較,，有利于發(fā)現(xiàn)各種變量之間的關(guān)系,；它生動(dòng),、形象,，能使復(fù)雜和抽象的問(wèn)題變的直觀、清晰,；它簡(jiǎn)潔,、明了，用在論文中,，可以代替大量的復(fù)雜的文字說(shuō)明,。 　　要求：首先研究整理分析統(tǒng)計(jì)材料；其次圖表應(yīng)該準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明,、醒目、美觀,。最后如果不用圖表,，用不多的語(yǔ)言就能表達(dá)清楚，就不要用圖表,。 　　表格表達(dá)優(yōu)點(diǎn)是：清晰,、簡(jiǎn)潔，能夠大量地節(jié)省篇幅,。 　　在文字不能或不宜說(shuō)清事物時(shí),，借助圖表來(lái)說(shuō)明也是一種簡(jiǎn)便有效的說(shuō)明方法,，它可以使讀者一目了然。 　　表格不僅簡(jiǎn)明醒目,，而且制作,、填寫起來(lái)也比較方便。有些情況常常比用文字更便于比較和說(shuō)明. 　　表格的種類很多,，名稱不一,，常見的有登記表、統(tǒng)計(jì)表和一覽表. 　　表分為兩種,，一是有格表,，一是無(wú)格表。有格表,，有框線約束,，字?jǐn)?shù)要求較嚴(yán)，但清晰,、查找方便,。無(wú)格表無(wú)框格，優(yōu)點(diǎn)是制作簡(jiǎn)便,，字?jǐn)?shù)要求不嚴(yán),。 　　

簡(jiǎn)述市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的定義及本質(zhì)？

市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略是為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的營(yíng)銷目標(biāo)而制定的營(yíng)銷綱要性的整體方案,。營(yíng)銷戰(zhàn)略的本質(zhì)是前瞻性,。

簡(jiǎn)述成熟期的市場(chǎng)特點(diǎn)及營(yíng)銷策略？

特點(diǎn)：銷售迅速增長(zhǎng),，已有越來(lái)越多的消費(fèi)者喜歡這種產(chǎn)品,，大批量生產(chǎn)能力已形成，分銷渠道也已疏通,，新的競(jìng)爭(zhēng)者開始進(jìn)入,，但還未形成有力的對(duì)手。 營(yíng)銷策略

1,、改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和增加產(chǎn)品的特色,、款式等 在產(chǎn)品成長(zhǎng)期，企業(yè)要對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量,、性能,、式樣、包裝等方面努力加以改進(jìn),，以對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品,。

2、開辟新市場(chǎng) 通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分尋找新的目標(biāo)市場(chǎng),，以擴(kuò)大銷售額,。在新市場(chǎng)要著力建立新的分銷網(wǎng)絡(luò),，擴(kuò)大銷售網(wǎng)點(diǎn)，并建立好經(jīng)銷制度,。

3,、改變廣告內(nèi)容 隨著產(chǎn)品市場(chǎng)逐步被打開，該類產(chǎn)品已被市場(chǎng)接受,，同類產(chǎn)品的各種品牌都開始走俏,。此時(shí)，企業(yè)廣告的側(cè)重點(diǎn)要突出品牌,，力爭(zhēng)把上升的市場(chǎng)需求集中到本企業(yè)的品牌上來(lái),。

4、適當(dāng)降價(jià) 在擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,、降低生產(chǎn)成,，本的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)降價(jià),，適應(yīng)多數(shù)消費(fèi)者的承受力,，并限制競(jìng)爭(zhēng)者加入。

簡(jiǎn)述木質(zhì)素的結(jié)構(gòu)類型及特征

木質(zhì)素是在酸作用下難以水解的相對(duì)分子質(zhì)量較高的物質(zhì),，主要存在于木質(zhì)化植物的細(xì)胞中,，強(qiáng)化植物組織。其化學(xué)結(jié)構(gòu)是苯丙烷類結(jié)構(gòu)單元組成的復(fù)雜化合物,，共有三種基本結(jié)構(gòu)(非縮合型結(jié)構(gòu)),，即愈創(chuàng)木基結(jié)構(gòu)、紫丁香基結(jié)構(gòu)和對(duì)羥苯基結(jié)構(gòu),，木質(zhì)素同時(shí)含有多種活性官能團(tuán),，如羥基,、羰基,、羧基、甲基及側(cè)鏈結(jié)構(gòu),。

其中羥基在木質(zhì)素中存在較多,，以醇羥基和酚羥基兩種形式存在，而酚羥基的多少又直接影響到木質(zhì)素的物理和化學(xué)性質(zhì),，如能反映出木質(zhì)素的醚化和縮合程度,，同時(shí)也能衡量木質(zhì)素的溶解性能和反應(yīng)能力；在木質(zhì)素的側(cè)鏈上,，有對(duì)羥基安息香酸,、香草酸、紫丁香酸,、對(duì)羥基肉桂酸,、阿魏酸等酯型結(jié)構(gòu)存在,，這些酯型結(jié)構(gòu)存在于側(cè)鏈的α位或γ位。

在側(cè)鏈α位除了酯型結(jié)構(gòu)外,，還有醚型連接,，或作為聯(lián)苯型結(jié)構(gòu)的碳-碳聯(lián)結(jié)。同酚羥基一樣,，木質(zhì)素的側(cè)鏈結(jié)構(gòu)也直接關(guān)系到它的化學(xué)反應(yīng)性,。對(duì)羥苯基結(jié)構(gòu)愈創(chuàng)木基結(jié)構(gòu)紫丁香基結(jié)構(gòu)由于木質(zhì)素的分子結(jié)構(gòu)中存在著芳香基、酚羥基,、醇羥基,、碳基共扼雙鍵等活性基團(tuán)

簡(jiǎn)述液壓基本回路的類型及功能？

由某些液壓元件組成,、用來(lái)完成特定功能的典型回路,，稱為液壓基本回路。常見的液壓基本回路有三大類：1）方向控制回路,，它在液壓

系統(tǒng)中的作用是控制執(zhí)行元件的啟動(dòng),、停止或改變運(yùn)動(dòng)方向。2）壓力控制回路,，它的作用利用壓力控制閥來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的壓力控制,，用來(lái)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)壓、減壓,，增壓和多級(jí)調(diào)壓等控制,，滿足執(zhí)行元件在力或轉(zhuǎn)矩上的要求。3）速度控制回路,，它是液壓系統(tǒng)的重要組成部分,，用來(lái)控制執(zhí)行元件的運(yùn)動(dòng)速度。

簡(jiǎn)述中學(xué)地理課程的含義及類型,？

地理課程就是地理課業(yè)及其進(jìn)程,。通常來(lái)說(shuō)，具體表現(xiàn)為地理課程標(biāo)準(zhǔn)（或地理教學(xué)大綱）和地理教材（包括地理教科書,、地圖冊(cè),、音像教材等）。

我國(guó)的地理課程類型：

我國(guó)中學(xué)地理學(xué)科內(nèi)部的課程分類是混合型的,，既不是純粹的顯性課程與隱性課程,，也不是單純的分科課程與活動(dòng)課程或者核心課程與外圍課程。從發(fā)展歷史來(lái)看,，我國(guó)地理課程有向“綜合型”,、“活動(dòng)型”、“自主型”發(fā)展的趨勢(shì)。具體表現(xiàn)：自然地理與人文地理的結(jié)合,、部門地理與分區(qū)地理的綜合,、活動(dòng)課程的發(fā)展。