營銷部門組織結構？

具體組成有：

1,、產(chǎn)品市場部：負責公司新產(chǎn)品的開發(fā)戰(zhàn)略,，即未來幾年我們向市場提供什么有價值的新產(chǎn)品,，其工作重點是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的源泉，完成新產(chǎn)品的定義,。；

2,、市場開發(fā)部：負責現(xiàn)有產(chǎn)品的定位和市場推廣戰(zhàn)略,，包括產(chǎn)品定位和價格策略,，要給市場明確的信息,，我們的產(chǎn)品與競爭對手相比其價值體現(xiàn)在哪里,，它的“上家”是產(chǎn)品市場部，因為很多素材和信息均來自產(chǎn)品市場部,。；

3,、市場宣傳部：負責新老產(chǎn)品的具體活動，如廣告,，促銷，活動,，產(chǎn)品介紹等，作用是激發(fā)市場需求,，與市場有效的溝通，工作重點是宣傳手段和方法,。,；

4,、銷售支持部：向銷售渠道如自己隊伍,，代理商,，零售商提供支持。包括產(chǎn)品培訓,，競爭分析,，銷售技巧，銷售工具等 ,。

區(qū)域型營銷組織的結構包括？

組織架構1：先區(qū)域,，在渠道

優(yōu)勢：

1. 區(qū)域跨度小,，團隊內(nèi)部見面更容易，跨渠道之間的人員溝通和協(xié)調(diào)更方便一些,；

2. 主管的綜合能力會提升,，因為涉及多個渠道的管理，能力要求也更高,；

3. 城市經(jīng)理等綜合人才儲備更完善,；

不足：

1. 溝通效率低,，每個渠道的項目,，都要溝通5個人,，

2. 執(zhí)行不一致，每個主管的能力水平?jīng)Q定該團隊的渠道項目執(zhí)行的天花板,，造成城市項目執(zhí)行的不一致,；

3. 專業(yè)性不強

組織架構2：先渠道，在區(qū)域

優(yōu)勢：

1. 效率更高,，如果總部是按照渠道分配資源和活動，整體組織架構又是渠道優(yōu)先的話,，城市內(nèi)部就沒有項目負責人的說服，直接對接,，方便信息傳遞和跟進,；

2. 執(zhí)行更好，專人專職,，在管理和對接上會更專業(yè)一些,，同時執(zhí)行更一致一些；

3. 內(nèi)部專業(yè)交流更多,；

不足：

1. 生意比重過于集中化,，如果權重的渠道主管能力和態(tài)度不行，沒有馬上做出調(diào)整的話，后期整個團隊都被影響到了,，生意就被劫持了,，城市會受到很大的影響和沖擊，對于城市管理者的綜合能力要求很高,，對風險意識有足夠的預判,，人員保持合適的流動性，城市經(jīng)理需要重點關注和參與到權重渠道的管理中,。

2. 由于業(yè)務員層級是按照區(qū)域劃分,，跨度比較大，團隊內(nèi)的聯(lián)系相對來說不容易,，管理者的管理路徑比較遠,，面對面開早會的成本比較高。

3. 對綜合能力的人才培養(yǎng)會更少一些,，更多的是專職人才,；

什么是營銷組織？

營銷組織就是企業(yè)為了實現(xiàn)銷售目標而將具有銷售能力的銷售人員,、產(chǎn)品,、資金、設備,、信息等各種要素進行整合而構成的有機體群體,。營銷組織作為企業(yè)組織體系的重要組成部分,應具有以下特點。

(1)組織的目標是通過各種銷售活動完成企業(yè)銷售目標,實現(xiàn)銷售利潤,提供令顧客滿意的售后服務,并努力擴大產(chǎn)品和服務的市場占有率,為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

(2)組織依據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品特征,、市場覆蓋范圍、流通渠道等因素構成不同的組織形式,有地區(qū)型組織,、產(chǎn)品型組織,、顧客型組織及復合型組織。

(3)組織的管理,以顧客為導向,對人,、財,、物、信息等管理資源進行合理組織和充分利用,。

(4)組織是一個開放的系統(tǒng),它與企業(yè)的戰(zhàn)略和環(huán)境保持動態(tài)的適應,隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整和環(huán)境的變化,銷售組織也要進行調(diào)整和變革,以保證較高的組織運行效率。

如何有效組織營銷,？

首先有效組織營銷的核心是計劃和目標保障,，所以目標管理和計劃管理是有效組織營銷的核心保障,。其次要強化優(yōu)化營銷手段,，因為只有行之有效的營銷手段，才能提高組織營銷的營銷效率

爆米花組織結構,？

爆裂玉米的胚乳基本上是角質(zhì)胚乳,，半透明。其淀粉全是角質(zhì)淀粉,。淀粉體積小,，多角形，排列緊密,。馬齒型玉米的籽粒胚乳兩側為角質(zhì)淀粉,，頂部及中部為粉質(zhì)淀粉；硬粒型玉米的籽粒胚乳四周及頂部為角質(zhì)淀粉,，中部為粉質(zhì)淀粉,。粉質(zhì)淀粉粒體積較大,，呈圓粒形,，排列疏松,。爆裂玉米籽粒胚乳淀粉粒間致密，很少有空隙,，籽粒具有比較高的容重,，加熱后自身內(nèi)部能產(chǎn)生較高的壓強。當籽粒內(nèi)結合水汽化時,，淀粉粒間的水蒸氣運動是壓強不斷增加,，直至氣壓達到可以脹破淀粉粒間的膠合力及種皮的限制力時，就可以爆裂成為玉米花,。而普通的馬齒型玉米,、硬粒型玉米因含有粉質(zhì)淀粉，籽粒內(nèi)空隙過大,，在常壓下加熱,，水蒸氣在淀粉粒間的空隙內(nèi)運動，難以在籽粒內(nèi)形成足夠的壓強,。

opo組織結構,？

、直線職能制。組織內(nèi)按職能,、專業(yè)來化分部門的組織形式,。

優(yōu)點：指揮權集中、決策快,、易貫徹;分工細,、職責明;充分發(fā)揮職能部門專家特長;易維持組織紀律、確保組織秩序

缺點：不同直線部門間目標不易統(tǒng)一,、易產(chǎn)生矛盾不協(xié)調(diào);不易培養(yǎng)熟悉全面情況的管理者;分工細規(guī)章多

2,、事業(yè)部制。組織按照地理區(qū)域和業(yè)務屬性來劃分部門的組織形式,。

優(yōu)點：既保持管理的靈活性適應性,，又發(fā)揮事業(yè)部主動性積極性;高層從日常事務中解放出來，做更重要的事;克服組織僵化的官僚主義;有助于培養(yǎng)高層管理人員

缺點：本位主義嚴重,，不能有效利用組織全部資源;管理部門重疊費用增加;對管理人員水平要求高;對集權分權關系敏感

3,、模擬分權制。不是真正意義上的要權和相互獨立的組織單元,，是根據(jù)業(yè)務性質(zhì)或地理區(qū)域,，組成相對獨立的“組織單元”各“組織單元”獨立經(jīng)營核算，相互間以“內(nèi)部價格”進行轉(zhuǎn)移核算,，模擬市場運作,。

優(yōu)點：權力下放，分層管理負責,，突出管理重心;各管理層級靈活性大,，適于應變多變的市場環(huán)境;優(yōu)化各組織單元的資源配置

缺點：每個領導不易了解組織的全面信息，溝通,、決策方面存在問題

4,、項目組。為完成某一特定工作任務,，而將一部分相關人員組織起來,，設立的一個臨時性組織單元。組織按任務的項目來劃分單元和進行管理,，項目管理者有完全和管理權限,。

優(yōu)點：適應性強、機動,、靈活;容易接受新觀念和方法;責任明確,、積極性高、任務感強

缺點：缺乏穩(wěn)定性;成員沒有歸宿感;受組織整體項目成熟度的影響

5,、矩陣制,。介于職能型和項目型組織之間的一種組織形式，根據(jù)組織中項目單元(項目經(jīng)理)職權大小又可分為：弱矩陣,、平衡矩陣,、強矩陣三種組織形式

優(yōu)點：易于跨部門協(xié)調(diào);易于充分利用組織資源;既有職能組織專業(yè)性的優(yōu)點，又有項目制和事業(yè)部制相對靈活和獨立的管理權限,，應變性強,，對市場敏感和反應快

缺點：結構復雜，管理難度大;一個成員有兩個上級;項目經(jīng)理與職能經(jīng)理間易發(fā)生矛盾;容易產(chǎn)生部門利益間的本位主義

6,、委員會制,。由多個人組織的一個委員會來對組織進行管理的組織形式。組織決策由委員會共同研究決定,。

優(yōu)點：發(fā)揮眾人所長,，決策科學;分析問題全面，可以充分考慮各方面因素;平衡組織內(nèi)各相關人員利益

缺點：決策慢,，易扯皮;當一人具有絕對影響時,，容易左右委員會決策，給組織造成損失,。

組織結構特征,？

組織結構的特征包括:管理層次和管理幅度、專業(yè)化程度,、地區(qū)分布,、分工形式、關鍵職能,、集權程度,、規(guī)范化、制度化程度,、職業(yè)化程度,、人員結構。

化學組織結構,？

化學結構分析主要是研究原子結構,，分子結構，晶體結構以及結構與性質(zhì)之間的關系,，從而從多種手段來確定分子的化學結構以及其物化性質(zhì),，該分析在生物、化工,、材料,、科研、食品等領域有著舉足輕重的作用,。

通過多種大型儀器對樣品進行全方位的測試,，對有機和無機樣品的結構進行描述,，不單可通過核磁、紅外,、質(zhì)譜,、元素分析等手段推出樣品的結構式，并通過標準譜圖及標準樣品進行確定,，同時也能夠通過X-射線單晶衍射分析方法再現(xiàn)物質(zhì)的空間結構,，其結果準確可信。

中學組織結構,？

?

?

?

中小學的內(nèi)部機構常設置的主要有：

教務處,、

德育處

(

政教處

)

、總務處

(

后勤處

)

,、

學校

辦公室

(

校長辦公室

)

,、教科室

(

科研處

)

、團委,、工會

(

教代會

)

,、保衛(wèi)處

(

保衛(wèi)科

)

、教研組,、

年級組等,。

?

按照職能在學校內(nèi)部的重要性和地位高低，以上機構大致可以劃分為三級,。

?

第一級機構為教務處,、德育處、總務處及學校辦公室

(

校長辦公室

)

,。

?

第二級機構為教科室,、團委、工會,、保衛(wèi)處

(

科

)

,。

?

第三級機構為教研組和年級組。

?

教務處,、德育處,、總務處基于學校的教育教學職能，以及我國學校的歷史沿革,，是學校

中內(nèi)部機構最為重要的處室,。

?

學校辦公室由于一般規(guī)模的學校沒有設立的必要，

古代組織結構,？

秦設丞相,、太尉和御史大夫，組成中樞機構,。