英語作文，給你的朋友寫一封信,，內容包括你的姓名,？

Hello ~ My name is Lihua .I am a girl . I am from China .I am thirteen years old . I am in Class six Grade . I have a small mouth and a small nose . My hair is black and long. I like playing basketball and watching cartoons .Do you like me?你好，我的名字叫李華,，我是一個女孩,，我來自中國，我今年13歲,，上六年級,。我有一個小嘴巴和一個小鼻子，我的頭發(fā)黑黑長長的,。我喜歡打籃球和看動漫,，你喜歡我嗎

五年級英語作文,請你用英語寫一篇小短文,介紹你最喜歡的季節(jié).內容包括該節(jié)日，何,？

My favorite season is summer. In summer, we play together with my friends, go fishing together, and play together by the stream. This kind of situation is very beautiful

編程序要寫文檔,，那么這個文檔要怎么寫呢？應該包括什么內容呢,？是不是就是關于這個軟件怎么使用,？

程序的文檔主要包括：架構設計、數(shù)據(jù)庫設計,、用例圖,、時序圖等等，而你所說的使用文檔是由其他文案工作人員完成的,。

如果在考試中,，寫英語作文的時候遇到不會的單詞應該怎么辦呢？

遇到不會的單詞：

可以使用解釋法,，如 dinner, 解釋為： eat in the evening, traffic解釋為：car moving on the street, dictionary 解釋為：the word bank/word book

要萬能動詞加名詞的方法構成搭配,，如do, take, go, have ,make 加名詞。

轉化法,，如Monday, 寫成：the first day of a week

紅光職中將于國慶節(jié)組織學生書畫比賽請以學生會的名義通知作文怎么寫呢,？

通知 第一行中間寫通知二字，字體大一點 第二行頂格寫:各位同學請注意 第三行空兩格寫:學校定于國慶節(jié)組織各班同學進行書畫比賽,，請同學們從現(xiàn)在起認真練習,，積極報名參加比賽，報名地點,，學生會辦公室,。 在右下角寫紅光職業(yè)中學學生會 再另一行右下角寫日期。

英語作文,，假如你的朋友李魯喜歡上抽煙你寫一封信勸他戒煙,，內容包括，吸煙的危害,，如何戒煙和健康生活,？

怎樣用英語勸朋友戒煙,？

1、Smoking is bad for your health. 吸煙對你的健康有害,。

2,、Smoking will kill you. 吸煙會害了你。

3,、Smoking will give you cancer. 吸煙會導致癌癥,。

4、Smoking makes your teeth yellow and ugly. 吸煙讓你的牙齒變得又黃又丑,。

5,、Smokers pollute the air. 吸煙污染空氣。

6,、Smoking sucks! 吸煙太糟了,。

英語作文當你感到恐懼時你會怎么克服恐懼呢為題寫一篇100字左右的短文內容包？

I'm Tom,my friend and I went out to play,we broke up,I'm going home,but it was getting dark,I walk alone in the way home,who knows:I lost my way.I wailed like a headless fly,run,after a while,my vision appeared in the two person,they gradually came to me,see me anxious appearance,in a questioning,they took me to find the way home,finally with their help,I successfully got home,really thank you very much yesterday to help me the two high school big brother.

用英語寫一篇詢作文,。向你的朋友介紹自己的興趣愛好,，內容包括業(yè)余時間喜歡什么？為什么喜歡,？還有其它什么興趣愛好,，它們能幫助我什么？用英語,？

my hobby Different people have different hobbies.For example,someone likes reading,someone likes swimming and someone likes collecting and so on. 　 　　I used to read books and draw pictures because by reading books I could learn many funny things.But now I don't like it.I can only learn from books.I couldn't get knowledge from others.I need a change.Traveling is my favorite hobby now.But I can't go traveling a lot.I can visit many different places of interest by traveling.I can learn a lot about people,places and history.It's very interesting.What is your hobby?Let's share each other,！ 　 　　I have many good friends.They all have their hobbies.Ann studies very hard.So her hobby is book reading.Tony loves labour,and his hobby is gardening.He usually plants flowers and trees in his yard.Judy is a quiet girl.She likes knitting.She always knits some sweaters for her dolls.We have different hobbies,but we are good friends. 　 　　I love traveling.I have great fun in traveling

班級要組織共青團團員活動。主要內容就是講各種抗戰(zhàn)歷史,。那開場白我應該怎么寫呢,！在線等。急??？

銘記歷史，緬懷先烈,，珍愛和平,，開創(chuàng)未來……今天，我們舉行抗戰(zhàn)活動,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

抗日戰(zhàn)爭,，國際上稱作第二次中日戰(zhàn)爭,，是指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭,。從1937年七七事變國民政府發(fā)表《告全體將士書》至1945年日本宣布投降結束,，歷時八年,，被稱為八年抗戰(zhàn)、或簡稱抗戰(zhàn),。

1931年,，侵華日軍發(fā)動九一八事變后，完全侵占中國東北,，并成立偽滿洲國,，此后陸續(xù)在華北、上海等地挑起戰(zhàn)爭沖突,，國民政府則采取妥協(xié)政策避免沖突擴大,。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變,，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā),。

在戰(zhàn)爭初期，中國投入大量軍隊以遏制日軍的進攻,；隨后交戰(zhàn)雙方即轉入相持,，中國共產(chǎn)黨領導的敵后力量逐漸發(fā)展壯大，1941年12月7日日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭后,，美國的羅斯福政府正式對日宣戰(zhàn),，中國戰(zhàn)場成為二戰(zhàn)（第二次世界大戰(zhàn)的簡稱）的主戰(zhàn)場之一。

1945年8月15日,，日本向同盟國無條件投降,。抗日戰(zhàn)爭對中國造成了巨大的人員和財產(chǎn)損失,，但戰(zhàn)爭過程中民眾的國家觀念得到了增強,，戰(zhàn)爭的勝利極大的提高了中國在世界舞臺上的地位。

誰知道考研英語作文怎么評分的??？感覺寫的還可以啊……就是分數(shù)不高呢……懷疑老師給我寫錯分數(shù)了啊,？

　根據(jù)國家教委公布的《全國碩士研究生入學考試英語大綱》的規(guī)定,，考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函,、備忘錄,、摘要、報告等,，還應能寫一般描述性,、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時,，考生應能：　　

1)做到語法,、拼寫、標點正確,，用詞恰當;　　

2)遵循文章的特定文體格式;　　

3)合理組織文章結構,，使其內容統(tǒng)一、連貫;　　

4)根據(jù)寫作目的和特定讀者,，恰當選用語言,。　　

作為閱卷老師,，評定短文寫作的成績,，首先看內容是否切題，是否符合題意的要求,，然后看語言表達是否清楚,、連貫、正確,，語言基本功是否扎實,。