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創(chuàng)新營銷思維方法主要有縱向流程嗎 創(chuàng)新營銷思維方法主要有縱向流程嗎對嗎

2023-06-23 18:28:05戰(zhàn)略營銷1

創(chuàng)新思維方法,?

創(chuàng)新思維一共有八種方法,。分別是:加法思維,、減法思維,、變換思維,、逆向思維、類比思維,、聯(lián)想思維,、迂回思維、發(fā)散思維,。

創(chuàng)新設(shè)計思維流程包括,?

1.靈感激發(fā),創(chuàng)新思維,。

2.設(shè)計草圖,。

3.圖紙上報,審批通過,。

4.具體設(shè)計,。

營銷思維管理方法?

營銷思維管理包括逆向思維管理以及創(chuàng)新思維管理,。

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法難嗎,?

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法不難,因為,,創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法不難的,,所以說,創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法是相輔相成的,,創(chuàng)新思維是為了更好的發(fā)展,,去不斷的創(chuàng)新,而創(chuàng)新方法是創(chuàng)新思維的方式方法,,創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法難與不難,,取決于人們的創(chuàng)新思維的。

豪宅營銷的十大創(chuàng)新思維,?

①營銷戰(zhàn)略的圈層化

②市場格局的清晰化

③極致價值的品牌化

④營銷系統(tǒng)的平臺化

⑤營銷策略的參與感

⑥目標消費群的精準化

⑦營銷傳播的塔式結(jié)構(gòu)

⑧營銷傳播的內(nèi)容化

⑨品牌價值的原創(chuàng)性

⑩品牌資產(chǎn)持續(xù)夯實

與創(chuàng)新緊密相關(guān)的思維模式主要有,?

主要有:

1,、破界思維模式,即創(chuàng)新“不破不立”,,“破”的系統(tǒng)得以形成的第一性原理,,“立”的是新的第一性原理,也就是破界創(chuàng)新,。破界思維,,要求我們首先須打破自身的認知邊界,從更高的維度去建立更加龐大的系統(tǒng),。

2,、逆向思維模式,常說“經(jīng)驗害死人”,,就是說,,我們要具備逆向思維,才能實現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新,。

創(chuàng)新思維是培養(yǎng)方法,?

一、 橫向思維法

  橫向思維是將思維對象從橫的方向,,依照其各相應(yīng)的部分的特點進行思考,,從而找出有待進一步完善的部位,確定如何改進的思維方式,。(列舉,、模塊、并存)

  二,、 縱向思維法

  將思維對象從縱的發(fā)展方向,,依照其各個發(fā)展階段進行思考,從而推斷出下一步發(fā)展趨向,,確定研究內(nèi)容的思維方式,。(順序、流程,、延伸)

  三,、 逆向思維法

  不采用人們通常思考問題的思路,而是反過來,,從對立的,、完全相反的角度去思考問題的方法。實際上就是“反其道而行之”,。這是一種非常奇特而又絕妙的思維方法,,常常能出奇制勝。(都說好,,就思考其壞;說不)

  四,、 側(cè)向思維

  將人們通常思考問題的思路稍加扭轉(zhuǎn),,另辟蹊徑,換個角度,,采用被人忽視的方法解決問題,。它與逆向思維法的區(qū)別在于,它不是從問題的反面,,而是從側(cè)面的某個角度來進行思考,。(正面進攻、歪打正著,,淘金受河阻)

  五、 分合思維法

  將思考對象的有關(guān)部分,,從思想上將它們分離或合并,,試圖找到一種新的產(chǎn)物的思維方法。分合思維包括分離思維和合并思維,。(分離——合并)

  六,、 顛倒思維法

  將思考對象的整體、部分或有關(guān)性能顛倒過來,,以求得新的思維產(chǎn)物的思維方法,。

  顛倒思維法包括:上下顛倒、左右顛倒,、前后顛倒,、大小顛倒、動靜顛倒,、快慢顛倒,、有無顛倒、是非顛倒,、正負顛倒,、內(nèi)外顛倒、長短顛倒,、好壞顛倒,、主次顛倒等等。

  七,、 質(zhì)疑思維法

  不迷信書本和權(quán)威,,不受傳統(tǒng)觀念束縛,也不人云亦云地跟著別人的思路轉(zhuǎn),,敢干大膽質(zhì)疑,,并在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上推翻舊理論,創(chuàng)立新學(xué)說或做出新發(fā)明的思維方式,。

  八,、 克弱思維法

  就是在創(chuàng)造研究過程中遇到障礙時,,能夠潛心尋找有關(guān)事物的弱點,并作為新研究的著眼點,。攻克了弱點,,就能夠解決問題??巳跛季S法是古今中外創(chuàng)造發(fā)明活動的中心,,是人們打通思維障礙,會議營銷,進行創(chuàng)新發(fā)明,、技術(shù)革新等行之有效的方法,。

創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練?

 一,、腦力激蕩法(Brainstorming)

  腦力激蕩法是最為人所熟悉的創(chuàng)意思維策略,,該方法法是由Osborn早于1937年所倡導(dǎo),此法強調(diào)集體思考的方法,,著重互相激發(fā)思考,,鼓勵參加者于指定時間內(nèi),構(gòu)想出大量的意念,,并從中引發(fā)新穎的構(gòu)思,。腦力激蕩法雖然主要以團體方式進行,但也可于個人思考問題和探索解決方法時,,運用此法激發(fā)思考,。該法的基本原理是:只專心提出構(gòu)想而不加以評價;不局限思考的空間,鼓勵想出越多主意越好,。

  此后的改良式腦力激蕩法是指運用腦力激蕩法的精神或原則,,在團體中激發(fā)參加者的創(chuàng)意。

  二,、三三兩兩討論法

  此法可歸納為每兩人或三人自由成組,,在三分鐘中限時內(nèi),就討論的主題,,互相交流意見及分享,。三分鐘后,再回到團體中作匯報,。

  三,、六六討論法(Phillips 66 Technique)

  六六討論法是以腦力激蕩法作基礎(chǔ)的團體式討論法。方法是將大團體分為六人一組,,只進行六分鐘的小組討論,,每人一分鐘。然后再回到大團體中分享及做最終的評估。

  四,、心智圖法(Mind Mapping)

  是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法,,也可說是一種觀念圖像化的思考策略。此法主要采用圖志式的概念,,以線條,、圖形、符號,、顏色,、文字、數(shù)字等各樣方式,,將意念和信息快速地以上述各種方式摘要下來,,成為一幅心智圖(Mind Map)。結(jié)構(gòu)上,,具備開放性及系統(tǒng)性的特點,,讓使用者能自由地激發(fā)擴散性思維,發(fā)揮聯(lián)想力,,又能有層次地將各類想法組織起來,以刺激大腦做出各方面的反應(yīng),,從而得以發(fā)揮全腦思考的多元化功能,。

  五、曼陀羅法

  曼陀羅法是一種有助擴散性思維的思考策略,,利用一幅像九宮格圖,,將主題寫在中央,然后把由主題所引發(fā)的各種想法或聯(lián)想寫在其余的八個圈內(nèi),,此法也可配合"六何法"從多方面進行思考,。

  六、分合法(Synectics)

  Gordon 于1961年在《分合法:創(chuàng)造能力的發(fā)展(Synectics: the development of creativity)》一書中指出的一套團體問題解決的方法,。此法主要是將原不相同亦無關(guān)聯(lián)的元素加以整合,,產(chǎn)生新的意念/面貌。分合法利用模擬與隱喻的作用,,協(xié)助思考者分析問題以產(chǎn)生各種不同的觀點,。

  七、逆向思考法

  是可獲得創(chuàng)造性構(gòu)想的一種思考方法,,此技法可分為七類,,如能充分加以運用,創(chuàng)造性就可加倍提高了,。

  八,、屬性列舉法(Attribute Listing Technique)

  是由Crawford于1954年提倡的一種著名的創(chuàng)意思維策略。此法強調(diào)使用者在創(chuàng)造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或?qū)傩?,然后針對每項特性提出改良或改變的?gòu)想,。

  九,、希望點列舉法

  這是一種不斷的提出“希望”、“怎樣才能更好”等等的理想和愿望,,進而探求解決問題和改善對策的技法,。

  十、優(yōu)點列舉法

  這是一種逐一列出事物優(yōu)點的方法,,進而探求解決問題和改善對策,。

  十一、缺點列舉法

  這是一種不斷的針對一項事物,,檢討此一事物的各種缺點及缺漏,,并進而探求解決問題和改善對策的技法。

  十二,、檢核表法(Checklist Method)

  檢核表法是在考慮某一個問題時,,先制成一覽表,對每項檢核方向逐一進行檢查,,以避免有所遺漏,。此法可用來訓(xùn)練員工思考周密,及有助構(gòu)想出新的意念,。

  十三,、七何檢討法(5W2H檢討法)

  是“六何檢討法”的延伸,此法之優(yōu)點及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題,。所謂5W,,是指:為何(Why)、何事(What),、何人(Who),、何時(When)、 何地(Where);2H指:如何(How),、何價(How Much),。

  十四、目錄法

  比較正統(tǒng)的名稱是“強制關(guān)聯(lián)法”,,意指在考慮解決某一個問題時,,一邊翻閱資料性的目錄,一邊強迫性的把在眼前出現(xiàn)的信息和正在思考的主題聯(lián)系起來,,從中得到構(gòu)想,。

  十五、創(chuàng)意解難法

  美國學(xué)者Parnes(1967)提出“創(chuàng)意解難”(Creative Problem Solving)的教學(xué)模式,,是發(fā)展自O(shè)sborn所倡導(dǎo)的腦力激蕩法及其它思考策略,,此模式重點在于解決問題的過程中,問題解決者應(yīng)以有系統(tǒng)有步驟的方法,找出解決問題的方案,。

創(chuàng)新性思維與方法答案,?

創(chuàng)新性思維是指打破固有的思維模式,從新的不同的角度,,新的不同的方式去思考,,得出不一樣的并且具有創(chuàng)造性結(jié)論的思維模式叫做創(chuàng)新性思維

創(chuàng)新性思維的方法分別是:加法思維、減法思維,、變換思維,、逆向思維、類比思維,、聯(lián)想思維,、迂回思維和發(fā)散思維。

辯證思維方法主要有哪些,?

1.辯證的思維方法包括歸納和演繹,,分析和綜合,抽象與具體,,邏輯與歷史相統(tǒng)一,。

2.形式邏輯與辯證邏輯所共有的方法是歸納和演繹,分析和綜合,。

3.辯證思維所特有的方法是抽象與具體邏輯與歷史相統(tǒng)一,。

4.最初的和最基本的思維方法是歸納與演繹。

5.抽象與具體抽象是對客觀五物某一方面本質(zhì)的概括或規(guī)定,。

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