創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的創(chuàng)新特色,？

一是組建了一支聲勢浩大的雙創(chuàng)青年大軍,。七屆大賽累計603萬個團隊的2533萬名大學生參賽，實現(xiàn)了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育的貫通。2020年,，通過對市場監(jiān)管總局登記注冊的創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)與全國高校學生學籍學歷數(shù)據(jù)比對,，2015屆—2020屆畢業(yè)生中共有創(chuàng)業(yè)大學生54.1萬，其中畢業(yè)生44.4萬,，在校生9.7萬,。據(jù)統(tǒng)計,，僅6屆大賽的400多個金獎項目就帶動就業(yè)達50多萬人。

二是開出了一堂最有溫度的國情思政金課,。經(jīng)過5年的實踐探索,，450余萬大學生參與“青年紅色筑夢之旅”活動。廣大青年學生走進革命老區(qū),、貧困地區(qū)和城鄉(xiāng)社區(qū),，接受思想洗禮、加強實踐鍛煉,，將激昂的青春夢融入偉大的中國夢,。

三是打造了一個融通中外的雙創(chuàng)交流平臺。自第三屆大賽開始,，大賽積極推進國際交流合作,。據(jù)統(tǒng)計，第五屆,、第六屆,、第七屆，三屆大賽共有來自五大洲120多個國家和地區(qū),，10314個國際項目（三屆項目數(shù)分別是1492,，3291，5531）,、30592名國際大學生報名參賽,，實現(xiàn)“百國千校萬人”參賽，大賽“國際范”“含金量”再創(chuàng)歷史新高,。

四是促進了一場立體推進的雙創(chuàng)教育改革,。大賽以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，推動高校人才培養(yǎng)范式發(fā)生深刻變革,。目前，全國高校已普遍開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,，累計開課3萬余門,。

各高校聘請行業(yè)優(yōu)秀人才擔任雙創(chuàng)教師，專職教師近3.5萬人,、兼職導師13.9萬余人,。大賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育伴生成長，為新時代大學生綻放自我,、展現(xiàn)風采,、服務國家提供了新平臺，為世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了中國智慧,、中國方案,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽理念,？

創(chuàng)新，協(xié)調(diào),，綠色,，開放，共享為理念

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策略,？

首先,，了解有關(guān)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)信息。包括舉辦信息與參賽信息,，一般需要對大賽政策,、要求、流程,、參賽條件等信息有了解,。

同時對參賽的組織單位也應有所了解，各參賽單位有政策支持,，還配備有老師對參賽活動進行系統(tǒng)專門的指導,，對參賽有積極幫助。

其次,，了解歷年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)信息與經(jīng)驗,。從中梳理、總結(jié)參賽注意事項,、經(jīng)驗,，以便對大賽有初步的認知，減少盲目性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽制,？

（一） 團隊組參賽條件,。

1.在報名時未在國內(nèi)注冊成立企業(yè)的、擁有科技創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)計劃的團隊（如海外留學回國創(chuàng)業(yè)人員,、進入創(chuàng)業(yè)實施階段的優(yōu)秀科技團隊,、大學生創(chuàng)業(yè)團隊等）；

2.核心團隊成員不少于3人,；

3.參賽項目的產(chǎn)品,、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何單位或個人無產(chǎn)權(quán)糾紛,。

（二）企業(yè)組參賽條件,。

1.符合國家劃型標準的、且2015年銷售額不超過1.5億元人民幣的科技型中小微企業(yè),；

2.擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛；

3.非上市企業(yè)且無不良記錄（在新三板掛牌的可以參賽）,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽含金量,？

這個比賽的含金量高,，

互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的含金量非常高,該比賽已經(jīng)成為了國內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的頂級賽事之一。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽屬于技能大賽嗎,？

是的,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽屬于技能大賽的，通過大賽,，參賽者們知道以后該往哪一方面發(fā)展,。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽抄襲怎么辦？

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽抄襲會被直接取消資格,，如果查出來了,。在大賽進行抄襲，無論哪個比賽都會被取消資格,，并且授予嚴厲的批評,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽道區(qū)別？

1.名稱不同:

一個是創(chuàng)青春賽道,；一個是互聯(lián)網(wǎng)+賽道,。

2.各賽道的內(nèi)容側(cè)重點不同:

創(chuàng)青春分為：“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（小挑），創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽,，公益創(chuàng)業(yè)賽,，專項賽。

互聯(lián)網(wǎng)+分為：主賽道（創(chuàng)意組,、初創(chuàng)組,、成長組、師生共創(chuàng)組）,，國際賽道,，紅旅賽道，職教賽道,，萌芽板塊,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽設置標準？

需要設置標準,。因為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是一個挑戰(zhàn)和展示創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的舞臺,，如果沒有明確的標準，評委們就難以做出公正的評判,。標準可以包括項目的創(chuàng)意性,、可行性、市場前景,、商業(yè)模式等方面,。這些標準可以幫助評委們更好地了解每一個參賽項目的優(yōu)缺點，從而進行更加全面、公正的評價,。另外,，設置標準也可以引導參賽者更好地了解自己項目的不足之處，從而不斷地完善和改進項目,，提高其可行性和市場前景,。總的來說,，設置標準是非常必要的,，它可以保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的公正性、專業(yè)性和有效性,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎感言,？

剛剛結(jié)束的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啊，能夠獲得獎,，我感到非常高興,，沒有大家對我的鼓勵和幫助，我就無法在這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獲得獎勵,，我一定繼續(xù)努力,，在今后自己的工作崗位上能夠取得更長句，我在參加本次的創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上了大的努力,，我希望繼續(xù)努力,，在今后類似的比賽的過程中取得更好的成績