如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷人才(如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷人才的能力)
如何培養(yǎng)煤礦機(jī)電人才,?
從理論知識和實際操作兩塊上執(zhí)行
理論知識,,學(xué)歷一方面,愛好一方面,。實際操作,,肯干一方面,,靈活一方面。
物業(yè)企業(yè)如何留住人才,,如何培養(yǎng)人才,?
物業(yè)企業(yè)待遇普遍偏低,要想留住人才,,需要從精神方面下功夫,,譬如工作環(huán)境、福利待遇,、同事關(guān)系等等…… 培養(yǎng)人才一方面需要為其提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,,另一方面則要為其提供實際鍛煉的機(jī)會,。
如何培養(yǎng)專業(yè)的乒乓人才?
一,、理論知識很重要
理論知識存在于頭腦中,,頭腦是身體的指揮官,我不否認(rèn)有天賦秉異之人可是無師自通,,但是我等凡人還是必須先讓大腦學(xué)會打球,,才能讓身體學(xué)會打球!看教學(xué)視頻是必須的,,而且要看不同教練的教學(xué),,因為每個教練的教學(xué)風(fēng)格不一樣,總有一款會吸引你,。
我也是最近一年才開始看教學(xué)視頻,,最早我看的是李曉東教練的,李曉東教練教球通俗易懂,,每句話都點在關(guān)鍵點上,,對于我這樣的沒接觸過正規(guī)教學(xué)的業(yè)余野路子來說,感覺特別好,,好像每句話都敲在我腦門上一樣,,可是李曉東教練的教學(xué)是針對業(yè)余高手的進(jìn)階型的,我沒找到全集,,以上都是廢話,,其實我想說的是,你想從野路子通過自學(xué)成才轉(zhuǎn)為偽正規(guī)軍,,起碼得知道一些打球的理論,,比如什么是鞭打效應(yīng),到底應(yīng)該大臂帶小臂還是小臂帶大臂,,什么是用重心擊球,擊球點在哪最合理等,,你可以在打球時做不到這些要求內(nèi)容,,但是你必須在心里牢牢掌握這些理論知識,這樣才能保證有一天你會捅破窗戶紙,。
二,、徒手揮拍很重要
像我這樣的野路子,打球已經(jīng)很多年了,,擊球習(xí)慣,,擊球時機(jī),擊球動作已經(jīng)成為個人的條件反射,,只要上了場,,看見球飛過來,,就會下意識地用自己錯誤的擊球習(xí)慣去打球,就像長期吸煙的人像一下子戒煙很難一樣,,想讓我突然掌握標(biāo)準(zhǔn)動作擊球也并不現(xiàn)實,,所以這就需要自己不斷地進(jìn)行徒手揮拍練習(xí)。徒手揮拍與正常打球相比最大的優(yōu)點就是容易集中思想,,你不需要考慮來球的方向與你擊球的結(jié)果,,你可以把你全部的精力都集中于你自身的動作之上,這就是改進(jìn)動作最好的方式,。
我通過理論知識學(xué)習(xí),,知道了正手攻球的過程,比如力量來自于腿腳,,通過腰傳遞給上半身,,大臂固定,隨腰擊球,,小臂順勢收攏,,我有一段時間自己對著鏡子每天晚上都堅持練習(xí)一會兒,甚至還買了個鐵拍子每天練習(xí)十分鐘,,就是為了體會理論知識怎么與實際相結(jié)合,,通過反復(fù)練習(xí),我感覺這種動作并不難,,很容易就找到重心轉(zhuǎn)移,,腰帶大臂甩(收)小臂的感覺,但是這是在無球的情況下,,然而一旦上了臺子,,真看見球了,我的動作又會下意識地去按老動作去打球,,徒手的標(biāo)準(zhǔn)姿勢完全消失了,。
三、找個架球好的師傅很重要
這點不多說了,,現(xiàn)在我找到感覺了,,想練基本功,跟誰都可以練,,但是在你找到感覺之前,,必須找一個架球好的高手陪你練習(xí),他在給你架球的過程中會指出你的不足,,這樣你才能更快地改進(jìn)自己,,沒有人指點你,你很難發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,也幾乎不可能進(jìn)步,。
四,、精神和身體放松很重要
身體放松了,動作才不會僵硬,,所謂松弛有度,,先松后緊再松,這樣才能保持動作的協(xié)調(diào),,同時,,我感覺在開始練習(xí)時不光要身體放松,思想放松更為重要,,前提是你的徒手揮拍已經(jīng)找到了感覺,。所謂獨孤九劍無招勝有招就是這個意思,你總想著我這個球怎么打才能打到固定落點,,怎么打才是標(biāo)準(zhǔn)動作,,在哪擊球最合理,重心怎么轉(zhuǎn)移比較靠譜,,腰轉(zhuǎn)動多少度更合適,,怎么收小臂比較帥氣、移動時先邁左腳還是先出右腳等,,對不起,,你想的太多了,肯定找不到你想要的感覺,。
只有你從思想上首先放松,,不要想那么多,只是盯緊球,,把注意力集中在你整體的動作過程上而不是具體某一個細(xì)節(jié)上,,這樣你才能找到整體協(xié)調(diào)的感覺,等你找到這種感覺,,再去體會細(xì)微的動作問題,,會發(fā)現(xiàn)一切都會迎刃而解,當(dāng)然,,前提是你必須掌握我前邊說的動作理論知識,。思想上放松以后,就是身體上的放松,,特別是球打掉了以后,開球前先做幾個徒手揮拍的動作,,體會徒手時放松的感覺,,再去實際打球,相信肯定會有所體會。
五,、改錯時循序漸進(jìn)很重要
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己動作上有哪些問題后,,不要急于改進(jìn),不要妄圖一口吃成胖子,,每次打球只考慮改一到兩個錯誤,,等這個問題徹底改進(jìn)了,也就是形成下意識的習(xí)慣后,,再去考慮改第二個錯誤,。比如我發(fā)現(xiàn)我握拍有些問題,橫板握拍時,,虎口卡拍子卡得過于松散,,食指指尖指向拍子正中,于是我就在后邊幾個星期內(nèi)堅持改進(jìn)握拍方式,,其他錯誤完全不考慮,,只把注意力集中在握拍上,卡緊虎口,,食指盡可能與膠皮底部平行放置
如何對企業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng),?
通常來講,對培養(yǎng)企業(yè)人才應(yīng)該從以下幾個方面入手:
一,、選擇引進(jìn)最好的人
企業(yè)在引進(jìn)人才時普遍面臨一個重要問題,,那就是選人,選人是人力資源中的一件大事情,。選人必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則,,選擇最“合適”的人才,而非“優(yōu)秀”的人才,,在選人過程中,,應(yīng)從四個方面進(jìn)行考慮即1、需要什么職責(zé)選什么樣的人,;2,、專業(yè)性越專越好;3,、學(xué)習(xí)性強(qiáng),、反應(yīng)快、有一定創(chuàng)新能力,;4,、必須具備忠誠、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、敢于承認(rèn)錯誤和能及時改進(jìn))。
二,、協(xié)助員工完成人生職業(yè)規(guī)劃,,與企業(yè)命運(yùn)共聯(lián)
只有企業(yè)發(fā)展壯大和富裕起來,職工才能過上好日子,。協(xié)助員工完成人生職業(yè)規(guī)劃,,如工作知識及專業(yè)技能的提高,工作待遇的提升,,從低級的崗位或職務(wù)向高級的崗位或職務(wù)升遷,,從簡單工作向復(fù)雜工作過渡,以及自身價值的實現(xiàn)等,。使職工有了奮斗目標(biāo),,發(fā)憤圖強(qiáng)與企業(yè)共命運(yùn)。
三,、建立完善企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制
平時應(yīng)根據(jù)崗位的要求和員工的實際情況,,給員工提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)機(jī)會,并鼓勵員工學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的知識和技能,。另外,,隨著企業(yè)的快速發(fā)展新設(shè)備新技術(shù)的投入運(yùn)用,會產(chǎn)生新的培訓(xùn)需要,。企業(yè)應(yīng)對培訓(xùn)需要進(jìn)行科學(xué)的分析,,選擇最優(yōu)的方法和途徑去滿足這些需要。建立和完善企業(yè)內(nèi)部人才培訓(xùn)機(jī)制,,有系統(tǒng)地制訂人才培訓(xùn)計劃,,有落實,有檢查,,有經(jīng)驗總結(jié)推廣,,使員工覺得自己每一天都在成長。
四,、定期進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)化知識技能的培訓(xùn)
現(xiàn)在科技發(fā)展可以用日新月異來說,,知識和技能的更新速度非常快,,我們要隨時掌握本行業(yè)最新的專業(yè)知識,,定期對員工進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn),使他們始終站在本行業(yè)專業(yè)知識的最前面,,能更好的為生產(chǎn)服務(wù),。同時還要加強(qiáng)非專業(yè)化知識技能的培訓(xùn),如安全,、管理等方面的培訓(xùn),。使員工能全面發(fā)展成長為既是專業(yè)能手又是安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理的能手,。
五、完善企業(yè)內(nèi)部人才梯隊建設(shè)
企業(yè)經(jīng)營是人的經(jīng)營,,更是人才的經(jīng)營。人才建設(shè)很重要這已成為眾多企業(yè)的共識,。而人才的建設(shè)關(guān)鍵是做好人才梯隊的建設(shè),,因為只有這樣,企業(yè)才能夠像人類延續(xù)
企業(yè)如何培養(yǎng)人才,?
企業(yè)人才培養(yǎng)的目的使員工滿足當(dāng)前與未來的崗位勝任能力要求,、建立人才梯隊,因此企業(yè)人才培養(yǎng)的實施,,應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行:
1,、 提煉勝任能力模型:以績優(yōu)者為樣本,提煉各職類的勝任能力模型,,可以具體分為通用素質(zhì),、專業(yè)能力、管理能力三個方面,。
2,、 制定任職等級及任職標(biāo)準(zhǔn):將各個職類從低到高劃分出3-5個職級,并按勝任能力模型,,確定出每個等級的任職能力標(biāo)準(zhǔn),,這是人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
3,、 制定課程體系:針對每個等級的任職能力標(biāo)準(zhǔn),,開發(fā)出相應(yīng)的知識、技能培訓(xùn)課程,,并編制試題庫,。
4、 培養(yǎng)培訓(xùn)導(dǎo)師:通過內(nèi)部培訓(xùn)與外部聘用,,選拔出企業(yè)各課程的知識講師,、技能教練,形成足夠的師資隊伍,。
5,、 建立培訓(xùn)實施機(jī)制:建立需求分析、課程實施,、效果評價中,、設(shè)施管理、費用管理,、學(xué)分機(jī)制等培訓(xùn)實施機(jī)制,,從而保證培訓(xùn)課程的高效實施與效果達(dá)成,。
如何引進(jìn)人才,培養(yǎng)人才,,提高人,?
一是創(chuàng)建一種“尊才,愛才,,惜才”的良好氣氛,,“尊重人才,愛護(hù)人才,,珍惜人才,,關(guān)心人才,扶持人才”的良好氣氛,。首先,,優(yōu)化政策環(huán)境認(rèn)真梳理有關(guān)人才在政治,生活等方面的政策,。給他們一個寬松的工作環(huán)境,。其次,要從珍惜人才和愛護(hù)人才的角度出發(fā)在政治上關(guān)心,,生活上體貼,,科技上積極扶持,工作上大膽使用,,利益上給予傾斜,,并設(shè)身處地的為他們解決一些實際問題和困難。再次,,要有用人之法和容人之量,,真正同他們坦誠相待和諧相處,不斷增加感情投資,,為所聘人才鋪平道路,。
二是建立健全人才引進(jìn)和培養(yǎng)的保證機(jī)制,我們要在能把人才引進(jìn)來的前提下,,保證他留得住是我們要做好人才引進(jìn)與培養(yǎng)的先決條件,。首先要優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,要打破部門身份和地域界限,,特別是對急需專業(yè)的高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)要特事特辦,,減少環(huán)節(jié)。要建立“人才直達(dá)通道”,,在增人計劃,,人事關(guān)系,戶口遷移,,配偶安置,,子女就學(xué),,住房,工資津貼,,職稱評聘,,等方面都要降低門坎,提供優(yōu)惠,,改善服務(wù),。只有這樣才能使他們踏實工作,安心生活,,事業(yè)才有活力,這也就解決了留得住的問題,。
三是建立正確的用人機(jī)制,創(chuàng)造激勵性的工作平臺,,在當(dāng)前的形勢下,引進(jìn)并留住人才,關(guān)鍵是建立正確的用人和激勵機(jī)制。這就需要企業(yè)建立有利于人才脫穎而出,、人盡其才,、才盡其用,公平、競爭,、寬松的用人機(jī)制,。建立有效的激勵性工作平臺:一是要建立競爭機(jī)制,在企業(yè)發(fā)展的同時,不斷提高員工的收入水平,并根據(jù)個人貢獻(xiàn)大小,適當(dāng)拉開分配檔次。通過合理,、公平的競爭,努力建立一套完善的競爭機(jī)制和人才脫穎而出的寬松環(huán)境,; 四是要建立科學(xué)的績效評價機(jī)制,不斷完善福利制度??茖W(xué)地評價人才對的貢獻(xiàn)和作用,保證各類人才的福利待遇隨著企業(yè)效益的提高而不斷提升,不斷調(diào)動人才的積極性,。
教師培訓(xùn)管理后續(xù)人才如何培養(yǎng)?
教師培訓(xùn),,首先是教育教學(xué)理論的培訓(xùn),,只有掌握教育教學(xué)理念,,才能把握教育的方向,其次是教學(xué)基本功的培訓(xùn),在課堂教學(xué)中,,教師教學(xué)基本功有著不可忽視的作用,再次是對課堂教學(xué)把控能力培養(yǎng),,要注重新老教師的交流和磨課,,讓新教師在這個過程中得到提高。
如何推進(jìn)人才培養(yǎng)體系建設(shè),?
人才培養(yǎng)是教育的核心,,改革人才培養(yǎng)體制,培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者,、技能型人才和創(chuàng)新人才,,是未來十年我市教育改革發(fā)展的核心任務(wù),。
為此,《北京教育規(guī)劃綱要》提出要從教育觀念,、人才培養(yǎng)模式,、教育質(zhì)量評價和人才評價制度等方面破除障礙,形成具有首都特色,、體系開放,、機(jī)制靈活、渠道互通,、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制,。
一是更新人才培養(yǎng)觀念,樹立全面發(fā)展,、終身學(xué)習(xí),、系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念,努力促進(jìn)每個學(xué)生全面,、健康,、持續(xù)發(fā)展;二是深化教育教學(xué)改革,,建立更加靈活開放的學(xué)習(xí)制度,,探索建立高等學(xué)校學(xué)生校際轉(zhuǎn)學(xué)制度;三是創(chuàng)新教育教學(xué)方法,,深化課程教材改革,,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;四是建立學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的動態(tài)優(yōu)化機(jī)制,,形成教學(xué)內(nèi)容更新機(jī)制,,提高人才培養(yǎng)針對性;五是構(gòu)建合作培養(yǎng),、實踐育人的資源平臺,,推進(jìn)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制;六是建立全市統(tǒng)一的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),,建立各個學(xué)段的學(xué)業(yè)水平考試制度和質(zhì)量監(jiān)控評價體系及教學(xué)反饋系統(tǒng),;七是完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的科學(xué)方法和基本程序。
完善高等學(xué)校教學(xué)評估和質(zhì)量年報制度,,建立社會參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制,;八是改進(jìn)人才評價及選用制度,為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。
公司如何培養(yǎng)綜合性人才,?
綜合性人才就是多功能人才,其特點是多才多藝,能夠在很多領(lǐng)域大顯身手,。
綜合性人才包括知識復(fù)合,、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面,。
當(dāng)今社會的重大特征是學(xué)科交叉,,知識融合,技術(shù)集成,。這一特征決定每個人都要提高自身的綜合素質(zhì),,個人既要拓展知識面又要不斷調(diào)整心態(tài),變革自己的思維,,成為一名“光明思維者”,。
創(chuàng)業(yè)者如何培養(yǎng)核心人才?
企業(yè)應(yīng)該對人才的定義有一個清晰的定義,。
首先,,企業(yè)應(yīng)對未來的發(fā)展有清晰的規(guī)劃。在發(fā)現(xiàn)過程中有目標(biāo)有選擇的選擇,,培養(yǎng)人才,作為儲備,。
其次,。對不同層次的人才有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。例如市場營銷人才,,和生產(chǎn)技能人才以及管理型人才的培養(yǎng)要區(qū)分培養(yǎng)目標(biāo),。
最后,企業(yè)要對人才的培養(yǎng)和使用建立完善的激勵機(jī)制,。營造人才培養(yǎng)的好,。人才使用的好,人才帶動效應(yīng)好和人才發(fā)展的好的良好氛圍和良性循環(huán),。
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