體驗(yàn)營銷相關(guān)理論概述,？

體驗(yàn)式營銷,，是營銷從傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)到客戶導(dǎo)向的升級，是物質(zhì)匱乏到產(chǎn)品過剩,，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì),，是滿足生存消費(fèi)到生活消費(fèi)升級的過程,，是馬斯洛理論從生存需要到自我實(shí)現(xiàn)的必然過程。體驗(yàn)式營銷,，通過看（See）,、聽（Hear）、用（Use）,、參與（Participate）的手段,，充分刺激和調(diào)動(dòng)消費(fèi)者的感官（Sense）、情感（Feel）,、思考（Think）,、行動(dòng)（Act）、關(guān)聯(lián)（Relate）等感性因素和理性因素,，重新定義,、設(shè)計(jì)的一種思考方式的營銷方法。

這種思考方式突破傳統(tǒng)上“理性消費(fèi)者”的假設(shè),，認(rèn)為消費(fèi)者消費(fèi)時(shí)是理性與感性兼具的,，消費(fèi)者在消費(fèi)前、消費(fèi)中和消費(fèi)后的體驗(yàn)才是購買行為與品牌經(jīng)營的關(guān)鍵

營銷環(huán)境分析工具有哪些,？

1,、政治法律環(huán)境分析

政治穩(wěn)定性、稅收政策,、產(chǎn)業(yè)政策,、法律限制等等

2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)增長率,、匯率,、貨幣政策,、GDP、恩格爾系數(shù)等

3,、技術(shù)環(huán)境分析

技術(shù)變革速度,、產(chǎn)品生命周期、技術(shù)保護(hù),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等

4,、社會(huì)環(huán)境分析

人口數(shù)量與素質(zhì)、地理環(huán)境,、生活方式,、價(jià)值觀等

案例：福特E-dsel汽車項(xiàng)目的失誤

中國汽車節(jié)能化發(fā)展還是豪華化發(fā)展方向？

4r營銷理論的相關(guān)理論是,？

市場營銷中的營銷4r指的是：Relevance(關(guān)聯(lián)),、reaction（反應(yīng)）、relationship（關(guān)系）,、Reward（回報(bào)）,。

4R營銷理論是以關(guān)系營銷為核心，注重企業(yè)和客戶關(guān)系的長期互動(dòng),，重在建立顧客忠誠的一種理論,。它既從廠商的利益出發(fā)又兼顧消費(fèi)者的需求，是一個(gè)更為實(shí)際,、有效的營銷制勝術(shù),。

4RS理論的營銷四要素：

第一，關(guān)聯(lián)（Relevancy）,，即認(rèn)為企業(yè)與顧客是一個(gè)命運(yùn)共同體,。建立并發(fā)展與顧客之間的長期關(guān)系是企業(yè)經(jīng)營的核心理念和最重要的內(nèi)容。

第二,，反應(yīng)（Reaction）,，在相互影響的市場中，對經(jīng)營者來說最難實(shí)現(xiàn)的問題不在于如何控制,、制定和實(shí)施計(jì)劃,，而在于如何站在顧客的角度及時(shí)地傾聽和從推測性商業(yè)模式轉(zhuǎn)移成為高度回應(yīng)需求的商業(yè)模式。

第三,，關(guān)系（Relationship）,，在企業(yè)與客戶的關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)性變化的市場環(huán)境中，搶占市場的關(guān)鍵已轉(zhuǎn)變?yōu)榕c顧客建立長期而穩(wěn)固的關(guān)系,。

第四,，報(bào)酬（Reward），任何交易與合作關(guān)系的鞏固和發(fā)展,，都是經(jīng)濟(jì)利益問題,。因此,，一定的合理回報(bào)既是正確處理營銷活動(dòng)中各種矛盾的出發(fā)點(diǎn)，也是營銷的落腳點(diǎn),。

4ps營銷理論分析,？

4Ps營銷理論是一種由四個(gè)唯一但相互關(guān)聯(lián)且相互依存的變量組成的工具。這些稱為4Ps,，它們是產(chǎn)品,，價(jià)格，促銷和地點(diǎn),。這四個(gè)組成部分有助于確定將產(chǎn)品推向市場的清晰有效的策略,。每個(gè)要素本身都是至關(guān)重要的，都需要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注,。

MBA論文理論及分析工具有哪些,？

MBA學(xué)位論文研究方法一般有七種方法：案例研究法、診斷研究法,、調(diào)查研究法,、專題研究法,、可行性研究法,、實(shí)驗(yàn)研究法以及質(zhì)性研究法

結(jié)合市場營銷的相關(guān)理論分析華為手機(jī)的分銷渠道？

華為手機(jī)主要采用的是線上和線下相結(jié)合的銷售模式,，線上銷售主要依靠華為官網(wǎng)和京東淘寶等電商平臺(tái),，線下銷售主要有華為實(shí)體店和手機(jī)賣場銷售，分銷渠道在大中城市采用線下+線上的渠道,，在農(nóng)村縣城三四線城市,，主要是線上銷售的模式。

簡述與h-o理論相關(guān)的相關(guān)理論,？

H-O理論（即赫克歇爾-俄林理論）以要素分布為客觀基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)各個(gè)國家和地區(qū)不同要素稟賦和不同商品的不同生產(chǎn)函數(shù)對貿(mào)易產(chǎn)生的決定性作用。要素合作型FDI是該理論的擴(kuò)展,，其基本原則是轉(zhuǎn)移可流動(dòng)要素與不可流動(dòng)要素的結(jié)合,，提高各類生產(chǎn)要素的利用效率。

要素稟賦則是指一國所擁有的兩種生產(chǎn)要素的相對比率,，這是一個(gè)相對的概念,，與其所擁有的生產(chǎn)要素絕對數(shù)量無關(guān)。

基本信息

中文名

赫克歇爾-俄林理論

別名

H-O理論

亦稱

要素比例理論

簡介

赫克歇爾—俄林定理(Heckscher-Ohlin Theory),，又叫做要素比例理論（Factor Proportion Theory）,。

理論沒有試圖去解釋國際間生產(chǎn)率的重要差異。這種差異致使各國間比較成本的不同,，并由此引起國際貿(mào)易,。在現(xiàn)代赫克歇爾—俄林理論中,，這些生產(chǎn)率差異本身被歸因于各國初級要素?fù)碛辛康牟町悾@種初級要素?fù)碛辛康牟町悓?shí)際上肩負(fù)了解釋國際貿(mào)易的全部重任：比較明顯的對外貿(mào)易商品構(gòu)成的原因,，如要素質(zhì)量的國際差異以同一產(chǎn)品生產(chǎn)函數(shù)的差異等,，都通過假設(shè)前提而精心排除了。赫克歇爾—俄林的理論最終形成了現(xiàn)在眾所周知的國際貿(mào)易模型的赫克歇爾—俄林定理（HOT）：一個(gè)國家出口用其相對富足的要素密集生產(chǎn)的那些物品,，進(jìn)口該國相對稀缺的要素密集生產(chǎn)的那些物品,。這個(gè)定理看似甚有道理，但卻也十分魯莽,，它用供給條件解釋整個(gè)外貿(mào)商品的構(gòu)成,，如果（比如說）一國的進(jìn)口需求傾向于用其富足的要素比較密集地生產(chǎn)的那些物品，那赫克歇爾—俄林定理就沒法解釋了,。

對于現(xiàn)行形式的赫克歇爾—俄林模型是,，薩繆爾森在20世紀(jì)40年代末和50年代初發(fā)表的一系列文章的功績，要比赫克謝爾1919年的開創(chuàng)性文章和俄林據(jù)此加工和發(fā)展而形成的《區(qū)際貿(mào)易和國際貿(mào)易》（1933年）一書的功績要大,。

在一系列特定條件下,，自由貿(mào)易將使要素價(jià)格基本上完全、而不是局部均等,。這些特定條件包括：完全競爭,、無交換成本、不完全專業(yè)化,、相同的線性齊次生產(chǎn)函數(shù),、無外生經(jīng)濟(jì)、在所有相對要素價(jià)格上相對要素密集程度不變,、要素質(zhì)量相同,、要素?cái)?shù)量不大于商品數(shù)量。這種絕妙的闡述（李嘉圖的比較優(yōu)勢理論）最后推廣到了n個(gè)國家,、n種要素和n種物品,；H-O理論則沒能做到這一點(diǎn)，它至今仍只是一個(gè)討論兩個(gè)國家,、兩種要素和兩種商品的定理（巴格沃廷,，1965年，第175—6頁

與性教育相關(guān)的理論有哪些,？

1.《賦權(quán)型性教育：給孩子好的性教育》

這本書全面介紹國際性教育的不同流派,、主張，分析每種性教育流派的得失,。然后告訴你唯一中國人自己的性教育理論：賦權(quán)型性教育,。

為什么賦權(quán)型性教育最有效，賦權(quán)型性教育包括哪些主張，如何做,，怎么做,，以及性教育中最有爭議的話題的疏理，一個(gè)都不漏過,。

一冊在手,，從“理論”的高度理解了性教育。

2,、《家庭性教育16講》

家庭性教育的方法,，家庭性教育的技巧，家庭性教育中最常遇到的問題怎么回答……這本書詳細(xì)為你解讀家庭性教育的所有內(nèi)容,。

3,、《一句話性教育》

精選了性教育的一句句名言，那些經(jīng)典的一句話,，回味深長的一句話,，……為你全面解讀性教育。

一本等車時(shí)看的書,，一本坐在馬桶上看的書,，一看坐電梯時(shí)看的書。

輕松閱讀,，深入理論精髓,！

4、《貓頭鷹幼兒性教育繪本》（13冊）

3-8歲孩子的親子共讀書,，幾乎涉及到了性教育的所有方面,。

13冊繪本分別是這樣的：

5、《青春期那些事：青春期性教育自修讀本》

這是一本給青春期孩子看的書,，100多個(gè)青春期孩子可能面臨的性教育問題，均以專業(yè)的態(tài)度做了全面的解讀,。

此書非常實(shí)用,，不擺架子，和孩子們親切的交流,。出版之后立即成為暢銷書,，不到一年已經(jīng)加印了5次，還被新聞出版署列為“農(nóng)家書屋”重點(diǎn)推薦書目,。

杜邦分析法的相關(guān)理論,？

杜邦財(cái)務(wù)分析體系(簡稱杜邦體系)由美國杜邦公司首先采用并成功運(yùn)用而得名，它是利用各財(cái)務(wù)指標(biāo)間的內(nèi)在關(guān)系,，對企業(yè)綜合經(jīng)營理財(cái)及經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行系統(tǒng)分析評價(jià)的方法,。該體系以凈資產(chǎn)收益率為核心，將其分解為若干財(cái)務(wù)指標(biāo)，通過分析各分解指標(biāo)的變動(dòng)對凈資產(chǎn)收益率的影響來揭示企業(yè)獲利能力及其變動(dòng)原因,。

杜邦體系各主要指標(biāo)之間的關(guān)系如下:

凈資產(chǎn)收益率=銷售凈利率*總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*權(quán)益乘數(shù)

其中,，銷售凈利率=凈利潤/銷售收入

總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷售收入/平均資產(chǎn)總額

權(quán)益乘數(shù)=資產(chǎn)總額/所有者權(quán)益總額=1/(1-資產(chǎn)負(fù)債率)

營銷理論有哪些？

一,、4P理論

20世紀(jì)60年代,，美國營銷學(xué)者麥卡錫Jerome Mccarthy提出。其理論簡述為產(chǎn)品（Product）,價(jià)格（Price）, 渠道（Place）,促銷（ Promotion）四個(gè)詞的首字母組合,，4P是一整套關(guān)于營銷組合的理論,。大白話就是你要賣什么，賣多少錢,，在哪兒能賣出去,，怎么能賣得好。

二,、4C理論

1990,，由美國營銷學(xué)家羅伯特勞特朋（Robert F. Lauterborn）提出。其理論簡述為：4C即消費(fèi)者（Consumer）,成本（Cost）,，便利（Convenience）,溝通（Communication）的組合,，怎樣解釋，這個(gè)理論是跟4P對著來的,，關(guān)于4C比較有名的四句話是： 忘掉產(chǎn)品,，考慮消費(fèi)者的需要和欲求；忘掉定價(jià),，考慮消費(fèi)者為滿足其需求愿意付出多少,；忘掉渠道，考慮如何讓消費(fèi)者方便,；忘掉促銷,，考慮如何同消費(fèi)者進(jìn)行雙向溝通。

三,、定位理論

20世紀(jì)70年代,，由美國營銷專家艾爾·里斯（Al Ries）與杰克·特勞特（Jack Trout）提出。其理論簡述為：定位不是你對產(chǎn)品要做的事,，定位是對預(yù)期客戶要做的事,。換句話說，你要在預(yù)期客戶的頭腦里給產(chǎn)品定位,，確保產(chǎn)品在預(yù)期客戶頭腦里占據(jù)一個(gè)真正有價(jià)值的地位,，使品牌成為某個(gè)類別或某種特性的代表品牌。這樣當(dāng)消費(fèi)者產(chǎn)生相關(guān)需求時(shí),，便會(huì)將定位品牌作為首選,，也就是說這個(gè)品牌占據(jù)了受眾內(nèi)心這個(gè)位置。定位理論不只對營銷和廣告有幫助，更是能夠指導(dǎo)我們工作和生活的理論,，比方說你要追一個(gè)妹紙,，不是你自己要有多優(yōu)秀，而是要在她心目中占據(jù)一個(gè)獨(dú)一無二的位置,。

四,、 IMC（整合營銷播）理論

20世紀(jì)90年代，由美國西北大學(xué)教授唐·E·舒爾茨（Don E.Schultz）提出,。其理論簡述為：IMC是Integrated Marketing Communications的縮寫,，中文翻譯是整合營銷傳播，舒爾茨教授被譽(yù)為整合營銷傳播之父,。整合營銷傳播理論稱霸 21世紀(jì)營銷很多年,，當(dāng)然是因?yàn)檫@個(gè)理論站得住腳，很有前瞻性,，跟即將到來的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銜接毫無壓力,。具體概括IMC的關(guān)鍵點(diǎn)如下：

“★強(qiáng)調(diào)要以消費(fèi)者資料庫的建立為基礎(chǔ)，重視數(shù)據(jù)的價(jià)值,，這和大數(shù)據(jù)時(shí)代的核心理念不謀而合,；

★重視“一致性”的聲音，即通過不同的手段與方式傳遞一致的聲音,，這對全媒體時(shí)代的傳播具有重要的指導(dǎo)意義,；

★提出“關(guān)系營銷”和“接觸點(diǎn)管理”，拓寬了營銷的視野,，宏觀角度,，放眼于整個(gè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，微觀角度,，著眼于企業(yè)的產(chǎn)品和品牌與外界的每一個(gè)接觸點(diǎn),，從公司內(nèi)部員工，到專柜的售貨員,。

五,、CCM（創(chuàng)意傳播管理）理論

2012年，由北京大學(xué)教授陳剛提出,。其理論簡述為：CCM即Creative Communication Management的首字母縮寫，中文是創(chuàng)意傳播管理,，CCM的核心傳播點(diǎn)及關(guān)鍵價(jià)值點(diǎn)總結(jié)如下 ——

“★首次提出“數(shù)字生活空間“的概念,，明確了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷主戰(zhàn)場及理解消費(fèi)者的認(rèn)知基礎(chǔ)；

★將企業(yè)的角色定位為“生活服務(wù)者”,，這是具有前瞻性和顛覆性的,，強(qiáng)調(diào)服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)，如今的移動(dòng)營銷，O2O,，其實(shí)都是企業(yè)在挖掘自身作為“生活服務(wù)者”的潛力,；

★提出“溝通元”的概念，以及“創(chuàng)意管理”的理念,，帶有復(fù)制基因的最小傳播力度及對由此組合衍生出的不同創(chuàng)意組合進(jìn)行管理,，正是如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播的核心。