教師的基本素養(yǎng)包括哪些基本內(nèi)容？

教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng),，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

職業(yè)道德素養(yǎng),。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分,，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用,。

知識(shí)素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,。因此，具有比較淵博合理的知識(shí)是教師做好本職工作的一個(gè)重要條件,。

能力素養(yǎng),。一定的能力素養(yǎng)是進(jìn)行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進(jìn)行教育活動(dòng),，完成教育任務(wù)的重要保證,。

身心素養(yǎng)。教師勞動(dòng)是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動(dòng),，又是一種兼有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng),，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)做保證。健康良好的身心素質(zhì)是教師職業(yè)素養(yǎng)建立的基礎(chǔ),，其在教師的職業(yè)生活中起著十分重要的作用,。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率,，保證教育質(zhì)量。

拓展知識(shí)

職業(yè)心理健康是指一個(gè)優(yōu)秀教師所應(yīng)有的心理素質(zhì),，也就是教師對(duì)內(nèi),、外環(huán)境及 人際關(guān)系有著良好適應(yīng)所需要的條件，主要包括： 高尚的師德,、愉悅的情感,、良好的人際關(guān) 系和健康的人格,。其中，教師的人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著推動(dòng)作用,，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。 它主要表現(xiàn)為： 積極樂觀的情緒、豁達(dá)開朗的心胸,；堅(jiān)忍不拔的毅力,； 廣泛的興趣和積極的 創(chuàng)新品質(zhì)。

體育營(yíng)銷人員的基本素養(yǎng),？

1按照商業(yè)化程度的高低,，可將我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式分為企業(yè)型經(jīng)營(yíng)、事業(yè)型經(jīng)營(yíng),、非經(jīng)營(yíng)型三種,。

2體育市場(chǎng)的主體應(yīng)當(dāng)包括體育產(chǎn)品的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

3體育產(chǎn)品價(jià)值的大小,，只能在市場(chǎng)上通過(guò)商品交換來(lái)實(shí)現(xiàn),。

4市場(chǎng)細(xì)分是于20世紀(jì)50年代中期，由美國(guó)市場(chǎng)學(xué)家溫德爾·斯密在總結(jié)一些企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出來(lái)的,。

5一個(gè)整體市場(chǎng)之所以可能細(xì)分為若干子市場(chǎng),，主要是由于顧客需求存在差異，人們可以運(yùn)用影響顧客需求和欲望的某些因素作為細(xì)分依據(jù)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分,。

6由于受收入水平,、居住環(huán)境、生活方式,、性格愛好等多種因素的影響,，體育消費(fèi)者之間的需求特點(diǎn)不盡相同。

7體育市場(chǎng)調(diào)查是開發(fā)體育市場(chǎng)的前提,。

8因果性調(diào)查是在對(duì)事實(shí)資料搜集和整理的基礎(chǔ)上,，查明有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。

營(yíng)銷計(jì)劃的基本內(nèi)容有哪些,？

營(yíng)銷計(jì)劃的基本內(nèi)容包括市場(chǎng)研究分析,、市場(chǎng)定位與客戶細(xì)分、產(chǎn)品定位及品牌定位,、營(yíng)銷目標(biāo),、目標(biāo)市場(chǎng)分析及投放策略、營(yíng)銷方式,、市場(chǎng)推廣策略,、產(chǎn)品價(jià)格計(jì)劃、銷售激勵(lì)政策,、銷售組織架構(gòu),、銷售渠道建立,、服務(wù)質(zhì)量管理、社會(huì)公眾關(guān)系管理等,。

電力營(yíng)銷的基本內(nèi)容有哪些,？

電力營(yíng)銷的定義：；是指在不斷變化的電力市場(chǎng)中,，以電力客戶需求為中心,，通過(guò)供用關(guān)系，使電力用戶能夠使用安全,、可靠,、合格、經(jīng)濟(jì)的電力商品,，并得到周到,、滿意的服務(wù)。

通過(guò)對(duì)電力營(yíng)銷的理念與問(wèn)題分析,，讓用戶更好的理解此類營(yíng)銷的優(yōu)缺點(diǎn),。

素養(yǎng)課程有哪些內(nèi)容？

素養(yǎng)課程的具體內(nèi)容共分3個(gè)方面,，6個(gè)素養(yǎng)及18個(gè)基本要點(diǎn)

總體而言,，核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展,、社會(huì)參與3個(gè)方面,，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng),、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),，具體劃分成了18個(gè)基本要點(diǎn)。

①文化基礎(chǔ)：強(qiáng)調(diào)能習(xí)得人文,、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，掌握和運(yùn)用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神,，追求真善美的統(tǒng)一,，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人,。包括人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神兩大素養(yǎng),。

1)人文底蘊(yùn)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解,、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識(shí)和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價(jià)值取向,。具體包括人文積淀,、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。

2)科學(xué)精神,。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí),、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、思維方式和行為表現(xiàn),。具體包括理性思維、批判質(zhì)疑,、勇于探究等基本要點(diǎn),。

②自主發(fā)展：強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,，發(fā)掘自身潛力,，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人,。包括學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活兩大素養(yǎng),。

3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)形成,、學(xué)習(xí)方式方法選擇,、學(xué)習(xí)進(jìn)程評(píng)估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括樂學(xué)善學(xué),、勤于反思,、信息意識(shí)等基本要點(diǎn)。

4)健康生活,。主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn),。具體包括珍愛生命,、健全人格、自我管理等基本要點(diǎn),。

③社會(huì)參與：強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系,，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,，發(fā)展成為有理想信念,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。包括?zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。

5)責(zé)任擔(dān)當(dāng),。主要是學(xué)生在處理與社會(huì),、國(guó)家、國(guó)際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度,、價(jià)值取向和行為方式,。具體包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同,、國(guó)際理解等基本要點(diǎn),。

6)實(shí)踐創(chuàng)新。主要是學(xué)生在日?；顒?dòng),、問(wèn)題解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和行為表現(xiàn),。具體包括勞動(dòng)意識(shí)、問(wèn)題解決,、技術(shù)應(yīng)用等基本要點(diǎn),。

安全素養(yǎng)內(nèi)容有哪些？

安全素養(yǎng)包括：安全知識(shí),、安全技能與安全意愿,。

1、安全知識(shí)是我們對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知,，通過(guò)學(xué)習(xí)和知識(shí)積累,，懂得如何系統(tǒng)性辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)。知道為什么要去辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn),，知道風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能對(duì)身體造成的傷害,，物體失穩(wěn)所產(chǎn)生的后果，也知道如何去辨識(shí),。例如：動(dòng)物觸電會(huì)死亡,，電線短路會(huì)造成火災(zāi)，動(dòng)物應(yīng)遠(yuǎn)離電源,。酸有腐蝕性,，防止身體直接接觸；壓力容器有爆炸風(fēng)險(xiǎn),，應(yīng)控制壓力在許可范圍等等,。

2、安全技能就是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)能力，具備防護(hù)自身受傷害或者防止物體不穩(wěn)定的本領(lǐng),，掌握應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)所采取的主動(dòng)措施,，懂得風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后的應(yīng)急處置。例如對(duì)火災(zāi),、惡劣天氣,、高空墜落、機(jī)械傷害等高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)采取有效防護(hù)措施,，勞動(dòng)保護(hù)措施，以及平時(shí)所說(shuō)的“三措兩案”,，應(yīng)急演練等等都屬于安全技能范疇,。

3、安全意愿具有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的強(qiáng)烈意識(shí),，主觀上積極預(yù)防風(fēng)險(xiǎn),，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí),、總結(jié),、歸納各種風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能，提前采取措施化解風(fēng)險(xiǎn),，提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力,，或者降低風(fēng)險(xiǎn)程度在可以承受范圍。意愿是自發(fā)的,，是出于人對(duì)生命的敬仰和對(duì)美好生活的期待,，意愿也可以通過(guò)后天培養(yǎng)。

展

小學(xué)素養(yǎng)有哪些內(nèi)容,？

小學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)為“四能四會(huì)”,。

能健體會(huì)學(xué)習(xí)

能健體是指學(xué)生的生理和心理健康。學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，每個(gè)學(xué)生至少要有一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng),，有較強(qiáng)的身體活動(dòng)及協(xié)調(diào)能力、疾病抵抗能力,，面對(duì)危險(xiǎn)逃生自救的能力,。重在培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，規(guī)則意識(shí),，堅(jiān)忍不拔,、樂觀向上的心態(tài)。

會(huì)學(xué)習(xí),，這里指學(xué)生永遠(yuǎn)葆有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)、廣泛的興趣進(jìn)而形成志趣,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知,，既能自主學(xué)習(xí),，又能與人合作，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)思考，敢于質(zhì)疑,，勇于探究,，并能夠把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于社會(huì)生活中，做到知行合一,。

能友善會(huì)感恩

能友善是指培育兒童美好的人性,，“一毫之善，與人方便”“勿以善小而不為”“積善成德,，而神明自得,，圣心備焉”，對(duì)父母友善,、對(duì)朋友友善,、對(duì)動(dòng)物友善、對(duì)社會(huì)友善,、對(duì)自然友善,。

會(huì)感恩是指不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的。一個(gè)缺乏愛心,，不懂得感恩惜福的人,，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往,、融入社會(huì),，更談不上愛同學(xué)、愛母校,、愛國(guó)家,、愛民族了。學(xué)會(huì)感恩,，它是一種禮儀,，是一種健康的心態(tài),，是一種做人的境界。

能獨(dú)立會(huì)內(nèi)省

能獨(dú)立是指培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,。獨(dú)立意識(shí)薄弱,，獨(dú)立精神稀缺，獨(dú)立能力差勁,，心理脆弱,，沒有承受挫折的勇氣，都與“獨(dú)立”的缺失有關(guān),。會(huì)內(nèi)省是指要懂得反思,，在反思中改變。心態(tài)平和的接受一切改變,，及時(shí)適應(yīng)新情景新問(wèn)題的出現(xiàn),，培育主動(dòng)適應(yīng)、超越自我,、勇于創(chuàng)新的能力。

能共處會(huì)審美

能共處是指使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的能力,，能與不同性格個(gè)體良好互動(dòng),，與他人建立良好人際關(guān)系與合作關(guān)系，具有同理心,，能設(shè)身處地去理解他人,，從而消除彼此間的隔閡、偏見與敵對(duì)情緒,，能與他人為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)與計(jì)劃而團(tuán)結(jié)合作,。會(huì)審美是指學(xué)生應(yīng)向往與追求美好形象和美好事物，學(xué)會(huì)感知美,，善于發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美、理解美,，在對(duì)生活,、自然、科學(xué),、藝術(shù)的欣賞中,，受到美的熏陶。在此基礎(chǔ)上傳播美,、發(fā)展美,、創(chuàng)造美，提高自身的精神境界和審美品質(zhì),，進(jìn)而做到語(yǔ)言美,、行為美,、心靈美。

教師的基本素養(yǎng)有哪些,？

1.友善與相親

我認(rèn)為一個(gè)好老師最重要的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生友好,。如果他的學(xué)生能與他分享他們的問(wèn)題，而不是害怕或猶豫,，那就更好了,。我認(rèn)為學(xué)生總是認(rèn)為他們的老師是他們的敵人。有了這種心態(tài),，他們永遠(yuǎn)不會(huì)接近對(duì)方,。

2.良好的人格

一個(gè)好的教師有很好的個(gè)性，沒有第二個(gè)想法,。學(xué)生總是被具有良好個(gè)性的老師所吸引,，從而導(dǎo)致更好的交流、理解和最終的好結(jié)果,。每個(gè)人都可以有一個(gè)好的,，體面的，可愛的,，有個(gè)性的個(gè)性,。衣著得體，嗅覺好,，和藹可親,。這就是全部。

3.淵博的知識(shí)與偉大的教育

好老師的另一個(gè)重要特點(diǎn)是他的知識(shí)和自己的教育,。有一句話說(shuō)：“老師就像他的知識(shí)一樣好,。”畢竟,，他在做教師的工作,，那就是教。如果他自己缺乏對(duì)他所教的某一學(xué)科的知識(shí),，他就永遠(yuǎn)不會(huì)為自己而出名,。所以，只報(bào)名那些你有很好專業(yè)知識(shí)的科目,，這也是一種道德義務(wù),。否則，這是不值得的,。

4.好的溝通者

好老師的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)就是他的交際能力,。他應(yīng)該是個(gè)很好的演說(shuō)家。這種特性將以多種方式提供益處,。例如：

如果他的溝通技巧很好,，他可以用更好的技巧和結(jié)果來(lái)表達(dá)他的演講,。

如果他是一個(gè)好的演講者，他的階級(jí)力量會(huì)自動(dòng)增加,。人們喜歡聽一個(gè)能說(shuō)得很好的人,。世界上總是缺少好的演說(shuō)家；

5.善于傾聽的人

一個(gè)好的教師除了具有良好的溝通能力外,，還應(yīng)該具有成為更好的傾聽者的特性,。正如土耳其諺語(yǔ)所說(shuō)：

“如果說(shuō)是銀，那么傾聽就是黃金,?！?/p>

記住，一個(gè)好的聆聽者總是會(huì)有很多朋友和粉絲,。因?yàn)槿藗儾幌朊看温牭?，他們也需要能聽的人。?dāng)一位優(yōu)秀的教師在培養(yǎng)自己的病人素質(zhì)時(shí),，他就開始成為一名偉大的教師,。

6.良好的幽默感

一個(gè)好的教師也應(yīng)該具備良好幽默感的品質(zhì)和特點(diǎn)。這是一個(gè)合乎邏輯的事實(shí),，一個(gè)人一般教下一代,，因?yàn)樗麄儽冉淌谀贻p，他們也希望在課堂上也有更多的樂趣,。所以，一個(gè)好的老師是一個(gè)能跟上他幽默感的人,，并且憑借他強(qiáng)大的溝通技巧和個(gè)性,，也能保持班級(jí)的紀(jì)律性。

7.仁慈

最后,，但顯然是他最重要的品質(zhì)之一：他應(yīng)該是一個(gè)溫柔,、善良、俠義,、仁慈的人,。學(xué)生應(yīng)該愛他，當(dāng)他們真的愛他時(shí),，他們崇拜他,。最終，他們會(huì)尊重他,，會(huì)做作業(yè),，最終會(huì)帶來(lái)更大的產(chǎn)出和成果。

注意事項(xiàng)

一個(gè)好的老師是能夠輕易發(fā)現(xiàn)他身上是閃著智慧的光的,，他會(huì)給他的學(xué)生不止知識(shí)上而且成長(zhǎng)上帶來(lái)光明,。

專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容,？

職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)思想,、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)技能四個(gè)方面的內(nèi)容,。

拓展資料

職業(yè)素養(yǎng)三大核心

職業(yè)信念：這是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)信念呢,？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德,，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀意識(shí)，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng),。

職業(yè)知識(shí)技能：是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和能力,，沒有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，沒有精湛的職業(yè)技能,，就無(wú)法把一件事情做好,，就更不可能成為“狀元”了。

職業(yè)行為習(xí)慣：就是在職場(chǎng)上通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)-改變-形成而最后變成習(xí)慣的一種職場(chǎng)綜合素質(zhì),。

員工必備的職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)環(huán)境：善于適應(yīng)環(huán)境卻是一種能力的象征,，具備這種能力的人，手中也握有了一個(gè)可以縱橫職場(chǎng)的籌碼,。

像老板一樣專注：作為一個(gè)一流的員工,，應(yīng)該站在老板的立場(chǎng)上，用老板的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，像老板那樣去專注工作,，以實(shí)現(xiàn)自己的職場(chǎng)夢(mèng)想與遠(yuǎn)大抱負(fù)！

化工作壓力為動(dòng)力：對(duì)待壓力,，不可回避,，要以積極的態(tài)度去疏導(dǎo)、去化解,，并將壓力轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

表現(xiàn)自己：善于表現(xiàn)自已的員工，卻能夠獲得更多的自我展示機(jī)會(huì),。那些善于表現(xiàn)自己的員工是最具競(jìng)爭(zhēng)力的員工,，他們往往能夠迅速脫穎而出。

低調(diào)做人,，高調(diào)做事：工作中,，學(xué)會(huì)低調(diào)做人，你將一次比一次穩(wěn)??；善于高調(diào)做事，你將一次比一次優(yōu)秀,。

設(shè)立工作目標(biāo),，按計(jì)劃執(zhí)行：在工作中,，首先應(yīng)該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求,。

做一個(gè)時(shí)間管理高手：要想在職場(chǎng)中具備不凡的競(jìng)爭(zhēng)能力,，應(yīng)該先將自己培養(yǎng)成一個(gè)時(shí)間管理高手。

勇于承擔(dān)責(zé)任：那些具有強(qiáng)烈責(zé)任感的員工才能在職場(chǎng)中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力

醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)基本內(nèi)容,？

一,、救死扶傷，實(shí)行革命人道主義,，這是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具有的最基本的職業(yè)道德,，要做到一切從病人出發(fā)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé),，對(duì)技術(shù)精益求精,，全心全意為人民服務(wù)。

二,、待病人如親人,，急病人之所急，想病人之所想,，尊重,、體貼病人，講文明禮貌,，做到接待熱心,、解釋耐心、觀察細(xì)心,，使病人得到安慰,，增強(qiáng)與疾病斗爭(zhēng)的信心。

三,、廉潔奉公,，一視同仁,，看病不以貌取人,，不論職位高低、生人熟人,、老孺兒殘,，都一樣熱情接待，精心診治,，不開虛假證明,，不徇私情，不搞不正之風(fēng),。

四,、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,。上班堅(jiān)守崗位，不做私事,，堅(jiān)持病人操作要正規(guī),，行為要謹(jǐn)慎，診斷要全面,，治療要精心,，用藥要檢查，不開大處方,，不使用假冒偽劣,、霉變藥品。

五,、正確出理好醫(yī)療中各種關(guān)系,。尊重同行意見，尊重上級(jí),，愛護(hù)下級(jí),，互敬互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，維護(hù)整體，不炫耀己長(zhǎng),，揭人之短,，高傲自大，同行相輕,。

六,、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和理論,，努力實(shí)踐,，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,。

七,、認(rèn)真實(shí)行保護(hù)性制度。不泄露病人隱私,，對(duì)病情要仔細(xì)分析診斷,，不得隨意夸大或敷然了事。

八,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。儀表端正，不得在診室內(nèi)隨地吐痰、吸煙,、嚼檳榔,，要保持診室、病房新鮮,、整潔,、肅靜、環(huán)境優(yōu)美,，為病人創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境,。