市場營銷組合的基本要素,？

1,、產(chǎn)品，包括有形產(chǎn)品,、服務(wù),、人員,、組織、觀念等,。

2,、價(jià)格，包括折扣,、支付期限等,。

3、渠道,，是指在商品從生產(chǎn)企業(yè)流轉(zhuǎn)到消費(fèi)者手上的全過程中所經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié),。

4、促銷,，是公司或機(jī)構(gòu)用以向目標(biāo)市場通報(bào)自己的產(chǎn)品和服務(wù)形式等,。

潮水的變化可以概括為,？

是由月球和地球產(chǎn)生的引潮力引起的。

潮汐是海水周期性漲落現(xiàn)象,。因白天為朝,，夜晚為夕，所以把白天出現(xiàn)的海水漲落稱為“潮”,，夜晚出現(xiàn)的海水漲落稱為“汐”,。我國古代地理著作《山海經(jīng)》中已提到潮汐與月球的關(guān)系，東漢時(shí)期王充在他所著的《論衡》一書中則明確指出：“濤之起也,，隨月升衰”,。

但是直到牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，拉普拉斯才從數(shù)學(xué)上證明潮汐現(xiàn)象確實(shí)是由太陽和月亮,、主要是月亮的引力造成的,。 萬有引力定律表明引力的大小和兩個(gè)物體質(zhì)量的乘積成正比，和它們之間的距離平方成反比,。

杜威的思想可以概括為,？

杜威的教育思想,可主要概括為"教育即生活"的本體論、"學(xué)校即社會(huì)"的價(jià)值論,、"從做中學(xué)"的認(rèn)識(shí)論等.這些思想,曾經(jīng)對(duì)中國教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,至今仍具有其時(shí)代價(jià)值.

杜威教育思想啟示我們今日之教育改革,仍要堅(jiān)持"以兒童為中心",教育要建立在兒童的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)之上;學(xué)生要在"做"的過程中,感悟教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,"研究性學(xué)習(xí)""研學(xué)旅行"等教育活動(dòng),是達(dá)成教育目標(biāo)的良好渠道;學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中養(yǎng)成健全的人格,從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的需要,對(duì)學(xué)生成長的需要,促進(jìn)其全面發(fā)展.

市場營銷組合的基本要素是什么？

市場營銷組合是指企業(yè)為達(dá)到自己的經(jīng)營目標(biāo),，對(duì)選定的目標(biāo)市場運(yùn)用各種營銷策略和手段,，組合成系統(tǒng)化的整體策略的過程。市場營銷組合要素主要包括四個(gè)方面,，即產(chǎn)品（Product）,、價(jià)格（Price）、渠道（Place）和促銷（Promotion）,，簡稱4P,。

1．產(chǎn)品提供哪種或哪些產(chǎn)品，如何管理現(xiàn)有產(chǎn)品,，是否放棄失敗產(chǎn)品等都需要策略,，品牌定位、包裝等也是產(chǎn)品策略的內(nèi)容,。

2．價(jià)格產(chǎn)品定價(jià)決策是重要的營銷決策之一,。價(jià)格調(diào)整、產(chǎn)品定價(jià),、銷售條件與折扣等也需要制訂相關(guān)的策略,，如何決定新產(chǎn)品的價(jià)格是企業(yè)需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)之一。

3．渠道渠道也稱市場營銷渠道,，是指產(chǎn)品在其所有權(quán)轉(zhuǎn)移過程中從生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域所經(jīng)過的各個(gè)環(huán)節(jié)及相關(guān)的經(jīng)營機(jī)構(gòu),。

4．促銷企業(yè)需要制訂整合廣告,、人員推銷與銷售推廣等策略。當(dāng)產(chǎn)品從產(chǎn)品生命周期的初期步入后期,，其促銷策略也需隨之而調(diào)整,。應(yīng)該說，產(chǎn)品,、價(jià)格,、分銷和促銷這四種營銷組合要素相互關(guān)聯(lián)，某要素的變動(dòng)將影響其他要素的變動(dòng)和調(diào)整,。營銷組合也受企業(yè)選擇價(jià)格還是其他要素作為主要競爭手段的影響：當(dāng)企業(yè)決定以價(jià)格為主要競爭手段時(shí),，其他三大營銷要素必須支持攻擊性價(jià)格策略，如促銷活動(dòng)以“低價(jià),、超低特價(jià)”為訴求主題即是如此,。在非價(jià)格競爭上，產(chǎn)品和促銷策略就非常重要,，例如產(chǎn)品是高價(jià),，相應(yīng)促銷活動(dòng)就應(yīng)該為產(chǎn)品樹立高質(zhì)量形象。需要提醒的是,，價(jià)格策略并不改變供求曲線,，而非價(jià)格競爭會(huì)改變供求曲線。

杜甫詩風(fēng)可以概括為,？

杜甫的詩的特點(diǎn)風(fēng)格：

1,、杜甫善于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作高度的藝術(shù)概括。

這種概括主要通過兩種藝術(shù)手段進(jìn)行操作,。其一是選取具有典型意義的事物,，通過客觀的描寫，把復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象集中在一兩句詩里,，從而揭示它的本質(zhì),。其二是通過人物的對(duì)話，對(duì)某些事件作概括的介紹,。

2,、雄渾壯闊的藝術(shù)境界和細(xì)致入微的表現(xiàn)手法。

藝術(shù)境界是雄渾壯闊的,，但是表現(xiàn)手法卻是細(xì)致入微的,。由于杜甫具有愛國愛民的胸襟，博大精深的知識(shí),，以及豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，所以他的詩歌境界是雄渾壯闊的?？墒沁@種雄渾壯闊的境界往往是通過刻畫眼前具體細(xì)致的景物和表現(xiàn)內(nèi)心情感的細(xì)微波動(dòng)來達(dá)到的,。

3,、杜甫的詩歌眾體兼長。

從詩歌的體裁方面來看,，杜甫是眾體兼長的一個(gè)詩人,，五言、七言,、古體,、律詩、絕句,，他都能夠運(yùn)用自如,，尤其是古體和律體，杜甫寫得非常好,。他常常運(yùn)用這種體裁將敘事,、抒情、議論三者融合在一起,。

杜甫的詩善于描寫當(dāng)時(shí)歷史實(shí)況,，反映唐代由盛轉(zhuǎn)衰的現(xiàn)況，故有“詩史”之稱,。

論語的主要內(nèi)可以概括為,？

《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,，主要記錄孔子及其弟子的言行,，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想,、道德觀念及教育原則等。

《論語》內(nèi)容涉及政治,、教育,、文學(xué)、哲學(xué)以及立身處世的道理等多方面,。早在春秋后期孔子設(shè)壇講學(xué)時(shí)期,，其主體內(nèi)容就已初始創(chuàng)成；孔子去世以后,，他的弟子和再傳弟子代代傳授他的言論,，并逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來，因此稱為“論”,；《論語》主要記載孔子及其弟子的言行,，因此稱為“語”。

產(chǎn)品觀念的特征可以概括為,？

產(chǎn)品觀念的特征概括為以產(chǎn)品為核心,，所有的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)都圍繞產(chǎn)品質(zhì)量,，認(rèn)為只要研發(fā)生產(chǎn)滿足用戶需求的產(chǎn)品，并且質(zhì)量優(yōu)良,，就能有很好的銷量,，就能獲得良好效益，企業(yè)就能生存和發(fā)展,。

基因表達(dá)的過程可以概括為,？

基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄是以DNA（基因）分子的一條鏈為模板,，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成mRNA的過程,。mRNA合成后在細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合開始翻譯。

翻譯是以mRNA為模板,，以tRNA為運(yùn)輸工具,，將氨基酸合成具有一定排列順序的蛋白質(zhì)的過程。蛋白質(zhì)去真接或間接的體現(xiàn)生物的性狀,。

西遷精神可以概括為,？

“西遷精神”是在1956年交通大學(xué)由上海遷往西安的過程中，生發(fā)出來的一種寶貴的精神財(cái)富,。

2005年12月6日,，經(jīng)西安交大黨委會(huì)議審議批準(zhǔn)，交大西遷精神概括為“胸懷大局,，無私奉獻(xiàn),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”16個(gè)字,。2017年4月5日,，西安交大黨委常委會(huì)確定每年9月10日教師節(jié)為“交通大學(xué)西遷紀(jì)念日”。

信息調(diào)研可以概括為包括,？

信息調(diào)研的調(diào)研方案一般應(yīng)包括調(diào)研目的,、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研范圍,、調(diào)研時(shí)間,、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方法等,，并根據(jù)調(diào)研選題設(shè)計(jì)一些調(diào)查問卷和調(diào)查表格,。總之,，要盡可能將調(diào)研中可能遇到的問題考慮周全,，以便在調(diào)查時(shí)達(dá)到事半功倍的效果，提高工作效率。