如何理解市場營銷的性質(zhì)和研究對象,？

市場營銷是個人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價值以獲得其所需所欲之物的一種社會過程,。

概括地說,，市場營銷學(xué)的研究對象“應(yīng)當(dāng)是以消費者需求為中心的市場營銷關(guān)系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”,。研究企業(yè)的市場營銷活動并為企業(yè)的營銷管理服務(wù),，這是本學(xué)科的基本立足點,，是本學(xué)科存在和發(fā)展的基礎(chǔ),。市場營銷學(xué)要研究的中心問題,，是企業(yè)的營銷管理,，即在買方市場條件下，營銷者如何適應(yīng)其營銷環(huán)境,，捕捉市場機會,，設(shè)計、生產(chǎn)試銷對路的產(chǎn)品或勞務(wù),，并在最適當(dāng)?shù)臅r間和地點,，以最適當(dāng)?shù)膬r格、最靈活的方式,，將其送到消費者或用戶手中,，從而獲得贏利。

旅游市場營銷學(xué)的研究對象是,？

市場營銷學(xué)的研究對象主要是企業(yè)的營銷活動及其規(guī)律性,，主要研究賣主的產(chǎn)品或服務(wù)如何轉(zhuǎn)移到消費者和用戶手中的全過程。

探討在生產(chǎn)領(lǐng)域,、流通領(lǐng)域和消費領(lǐng)域內(nèi)運用一整套開發(fā)原理,、方法、策略,，不斷拓展市場的全部營銷活動以及相應(yīng)的科學(xué)管理,。

什么是市場營銷？如何理解市場營銷學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究對象,？

市場營銷是個人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價值以獲得其所需所欲之物的一種社會過程,。

概括地說，市場營銷學(xué)的研究對象“應(yīng)當(dāng)是以消費者需求為中心的市場營銷關(guān)系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”,。

研究企業(yè)的市場營銷活動并為企業(yè)的營銷管理服務(wù)，這是本學(xué)科的基本立足點,，是本學(xué)科存在和發(fā)展的基礎(chǔ),。

市場營銷學(xué)要研究的中心問題，是企業(yè)的營銷管理，即在買方市場條件下,，營銷者如何適應(yīng)其營銷環(huán)境,，捕捉市場機會，設(shè)計,、生產(chǎn)試銷對路的產(chǎn)品或勞務(wù),，并在最適當(dāng)?shù)臅r間和地點，以最適當(dāng)?shù)膬r格,、最靈活的方式,，將其送到消費者或用戶手中，從而獲得贏利,。

統(tǒng)計研究對象是什么,？

統(tǒng)計學(xué)的研究對象是統(tǒng)計研究所要認(rèn)識的客體。每一門科學(xué)都有其建立,、發(fā)展和客觀條件,，統(tǒng)計科學(xué)則是統(tǒng)計工作經(jīng)驗、社會經(jīng)濟(jì)理論,、計量經(jīng)濟(jì)方法融合,、提煉、發(fā)展而來的一種邊緣性學(xué)科,。

統(tǒng)計學(xué)是一門研究客觀現(xiàn)象數(shù)量特征和規(guī)律性的方法論科學(xué),。統(tǒng)計學(xué)的研究對象不同于統(tǒng)計對象。統(tǒng)計學(xué)的研究對象是客觀事物的數(shù)量特征和規(guī)律性,，而統(tǒng)計對象是客觀事物本身,。例如人口統(tǒng)計的統(tǒng)計對象是人，人口統(tǒng)計學(xué)則以人口數(shù)量特征為研究對象,，是探索人口數(shù)量特征和規(guī)律性的方法,，包括如何收集人口原始數(shù)據(jù)、如何計算人口總規(guī)模,、如何描述人口增長規(guī)律,、如何分析人口與其它社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的關(guān)系等等。

市場營銷研究方法,？

營銷方法一：管理研究法

　　管理研究法也叫決策研究法,，這種方法從營銷的過程，從營銷發(fā)展的每個階段的管理決策上研究市場營銷,。營銷管理的過程,，就是企業(yè)在復(fù)雜多變的環(huán)境中，去識別,、分析,、選擇和發(fā)現(xiàn)最佳市場機會,。依照賣方對其營銷中的各種因素能否控制，它把廠商營銷活動中的有關(guān)因素分成不可控制因素和可控制因素兩大類,。不可控制因素是企業(yè)無法控制的客觀環(huán)境,，主要有宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境兩種。對此,，企業(yè)只能適應(yīng)它,。可控因素指的是企業(yè)自己能夠控制的產(chǎn)品,、價格,、渠道，各種促銷手段等因素,。企業(yè)對營銷的管理主要就是對自己的可控因素的各個環(huán)節(jié)的管理和綜合運用,。

　　營銷方法二：商品研究法

　　商品研究法主要是研究流通領(lǐng)域中的不同種類商品的營銷特點。營銷中的商品一般分為有形商品和無形商品兩大基本類型,，每一類都有其特有的規(guī)律。目前我國對有形產(chǎn)品的營銷研究相對比較深入,，但對于服務(wù)營銷的研究相對落后,。有形商品的生產(chǎn)與消費是分開的兩個過程，而無形商品的生產(chǎn)與消費過程是同一的,，生產(chǎn)的過程就是消費的過程,，困此兩類商品必須采取不同的營銷策略。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，需要對各種商品進(jìn)行分門別類的研究,，特別是熱點行業(yè)、熱點商品營銷規(guī)律的研究,。近些年來,，我國出版了不少介紹IT業(yè)、電訊業(yè),，網(wǎng)絡(luò),、汽車、房地產(chǎn),、旅游,、銀行、保險體育,、電影等營銷規(guī)律的圖書,。商品研究法就是要從每一類商品的特點出發(fā)，研究制定適合其特點的最佳營銷方式,。

　　營銷方法三：機構(gòu)研究法

　　機構(gòu)研究法是研究產(chǎn)品從生產(chǎn)者流向消費者所經(jīng)過的各個環(huán)節(jié),，即制造商,、批發(fā)商、代理商,、零售商以及各種輔助機構(gòu)的作用,。例如，對超級市場的研究,，百貨公司的發(fā)展前景研究,，各種形式的連鎖經(jīng)營的研究對在目前我國的市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點從生產(chǎn)轉(zhuǎn)向消費,，建立與完善各種各樣的零售渠道過程中,，尤為重要。

　　營銷方法四：功能研究法

　　功能研究法是同機構(gòu)研究法相似的一種研究方法戶,，它是從研究各種營銷功能的特點人手來研究商品的營銷規(guī)律,。它主要研究諸如采購、倉儲,、分配,、銷售、融資以及廣告,、營業(yè)推廣,、人員推銷、公共關(guān)系等促進(jìn)銷售的各種手段的功能,、特點等;這些功能是如何在不同商品的不同市場上運作的,。

　　市場營銷理論研究方法

　　1.傳統(tǒng)研究方法

　　1)產(chǎn)品研究法

　　這是以產(chǎn)品為中心的研究方法。以產(chǎn)品為主體,，對某類產(chǎn)品諸如農(nóng)產(chǎn)品,、工業(yè)品、礦產(chǎn)品,、 消費品及勞務(wù)等進(jìn)行分別研究,。主要研究這些產(chǎn)品的設(shè)計、包裝,、廠牌,、商標(biāo)、定價,、分銷 ,、廣告及各類產(chǎn)品的市場開拓。這種研究方法可詳細(xì)地分析研究各類產(chǎn)品市場營銷中遇到的具體問題,，但需耗費巨量人力,、物力和財力，而且重復(fù)性很大,。

　　2)機構(gòu)研究法

　　它是一種以人為中心的研究方法,。這種方法以研究市場營銷制度為出發(fā)點,，即研究渠道制度中各個環(huán)節(jié)及各種類型的市場營銷機構(gòu) ，諸如代理商,、批發(fā)商,、零售商等市場營銷問題。

　　3)職能研究法

　　這是從市場營銷的各種職能,，諸如交換功能(購買與銷售),，供給功能(運輸與儲存)，便利功能(資金融通,、風(fēng)險承擔(dān),、市場信息等)以及企業(yè)執(zhí)行各種功能中必定或可能遇到的問題，來研究和認(rèn)識市場營銷問題,。

　　2.現(xiàn)代市場營銷的研究方法

　　進(jìn)入50年代以后,，市場營銷學(xué)發(fā)生了革命，研究市場營銷學(xué)的方法也隨之發(fā)生了變化,，主要采取的是管理研究法和系統(tǒng)研究法,。

　　1)管理研究法

　　這是一種從管理決策的角度來分析、研究市場營銷問題的方法,，它綜合了產(chǎn)品研究法,、機構(gòu)研究法和功能研究法。從管理決策的觀點看,，企業(yè)營銷受兩大因素的影響：一是企業(yè)不可控制因素，諸如人口,、經(jīng)濟(jì),、政治、法律,、物質(zhì),、自然、社會文化等因素;二是企業(yè)可控因素,，即產(chǎn)品,、價格、分銷及促銷,。企業(yè)營銷管理的任務(wù)在于全面分析外部不可控制因素的作用,，針對目標(biāo)市場需求特點，結(jié)合企業(yè)目標(biāo)和資源,，制定出最佳的營銷組合策略,，實現(xiàn)企業(yè)贏利目標(biāo)。

　　2)系統(tǒng)研究法

　　是系統(tǒng)理論具體應(yīng)用的一種研究方法,，是從企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng),、外部系統(tǒng),，以及內(nèi)部和外部系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)來研究市場營銷學(xué)的。企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)主要是研究企業(yè)內(nèi)部各職能部門,，諸如生產(chǎn)部門,、財務(wù)部門、人事部門,、銷售部門等如何協(xié)調(diào),，以及企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)同外部系統(tǒng)的關(guān)系如何協(xié)調(diào)。后者主要研究企業(yè)同目標(biāo)顧客外部環(huán)境的關(guān)系,。內(nèi)部與外部系統(tǒng)又是通過商品流程,、貨幣流程、信息流程聯(lián)結(jié)起來的,。只有市場營銷系統(tǒng)的各組成部分相互協(xié)調(diào),，才能產(chǎn)生高的營銷效益。

　　3)社會研究法

　　主要是研究企業(yè)營銷活動對社會利益的影響,。市場營銷活動,，一方面帶來了社會經(jīng)濟(jì)繁榮，提高了社會及廣大居民的福利;另一方面造成了某些負(fù)面效應(yīng),，諸如污染社會及自然環(huán)境,，破壞社會生態(tài)平衡。因此,，有必要通過社會研究方法,，尋求使市場營銷的負(fù)面效應(yīng)減少到最低限度的途徑。

　　并且近年來,，市場營銷研究方法都由實證主義方法論為基礎(chǔ)的,。實證主義是傳統(tǒng)的西方哲學(xué)派別，又稱實證哲學(xué),。其創(chuàng)始人是法國哲學(xué)家,、社會學(xué)始祖A.孔德。其基本觀念是：社會科學(xué)研究的對象是純客觀的,，社會現(xiàn)象背后存在著必然的因果規(guī)律;社會現(xiàn)象是可以被感知的,，經(jīng)驗是科學(xué)知識的惟一來源，只有被經(jīng)驗證明的知識才是科學(xué),。它強調(diào)感覺經(jīng)驗,、排斥形而上學(xué)，認(rèn)為通過對現(xiàn)象的歸納就可以得到科學(xué)定律,。

　　營銷學(xué)方法論不等同于營銷研究方法或具體技術(shù),，它是對營銷研究方法的系統(tǒng)研究和評價。在西方研究概念中,，規(guī)范的研究都是以實證主義方法論為指導(dǎo),。如商品學(xué)派和職能學(xué)派都是建立在實證主義的基礎(chǔ)上的,。實證主義的基本方法是因果關(guān)系陳述和概率統(tǒng)計關(guān)系陳述，但是在市場營銷的過程中卻又充滿了隨機性,，這一點與教育科學(xué)研究一致,。

　　實證主義強調(diào)知識的可觀察性。如細(xì)分市場特征,、競爭者行為,、某一類消費者對某個具體產(chǎn)品的購買行為，等等,。這些都是可觀察的,。長期以來，實證主義一直是市場營銷研究的主要方法,。我們研究營銷學(xué)的方法基本就是觀察(案例)——歸納(總結(jié)共性)——分析(案例中說明的問題)——判斷(歸納出結(jié)論)——預(yù)測(提出指導(dǎo)性的意見)的歸納模式,。

論文研究對象所屬領(lǐng)域，范圍,，性質(zhì)是什么意思,？

就是您寫的論文是什么專業(yè)的，再圍繞您本專業(yè)所屬類型來進(jìn)行論文的寫作

《藝術(shù)概論》研究對象是什么,？

藝術(shù)概論的研究對象是人類的藝術(shù)活動,以及與之相關(guān)的原理,、范疇、原則和方法等,。

美育的研究對象是什么,？

（1）是體現(xiàn)著人與世界的審美關(guān)系的一切審美現(xiàn)象或?qū)徝阑顒印Ｒ簿褪钦f,，不是美,，而是審美活動，才是美學(xué)研究的真正對象,；

（2）審美現(xiàn)象是審美關(guān)系的現(xiàn)實展開。包括四方面：

①藝術(shù)美（如唐詩宋詞的美）,；

②自然美（如高山大川的美）,；

③科技美（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)的美）；

④日常生活中的美（如服飾的美）,。

化妝課程研究對象是什么,？

化妝課程研究對象是創(chuàng)建美麗的社會 美麗的小姐姐

教育研究的對象是什么？

教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象,，有人認(rèn)為是教育事實,，有人認(rèn)為是教育規(guī)律。

教育現(xiàn)象是以培養(yǎng)生命體的下一代為主體內(nèi)容的社會實踐活動的外在表現(xiàn)形式,。

事實是一個具有普遍意義的哲學(xué)范疇,教育事實則是對教育現(xiàn)象本體意義的抽象表述,。教育研究往往是以教育事實的研究為邏輯起點,并以教育事實作為評判教育效果的標(biāo)準(zhǔn)和手段,。這是科學(xué)主義教育學(xué)的基本觀點。但是,教育的目的性和意識性使得人們對教育事實的評判往往自覺或不自覺,。

教育規(guī)律問題是一個很重要同時又很復(fù)雜的學(xué)術(shù)問題,，對教育規(guī)律的任何一個方面進(jìn)行探討都不是一件輕而易舉的事情。

教育是在一定社會條件下促進(jìn)個體社會化和社會個性話的實踐活動所謂教育目的指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn),、努力方向和社會傾向性等方面的要求。

我國教育目的是提高全體公民的素質(zhì),，增強人的體質(zhì),，發(fā)展人的個性，使受教育者在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。