著名英語(yǔ)學(xué)家,？

林語(yǔ)堂

現(xiàn)代著名學(xué)者,、文學(xué)家,、語(yǔ)言學(xué)家

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

凡不以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的人,，一定寫不出平易自然，純熟地道的英文,。

近年國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)風(fēng)氣甚盛,，無(wú)論在中學(xué)，在大學(xué),，或在自修,，多少莘莘學(xué)子都在用功夫，日求進(jìn)益,，我想據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勥@個(gè)中的關(guān)系。

四十年前我在德國(guó),，聽過柏林大學(xué)教出來(lái)的操華語(yǔ)的德國(guó)人,，聽起來(lái)象在北京長(zhǎng)大的，但他們都是成年以后才學(xué)的,；同時(shí)我在上海所見到的留過學(xué)的中學(xué)英文教員,，文法冼練極了，分析詞句精透了,，而說出英文,，毫不地道。

有人以為目標(biāo)在了解閱讀,，不在口講,，這是把問題看錯(cuò)了，學(xué)習(xí)英文的目標(biāo),，只在清順自然四字而已,。

凡不以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的人，一定寫不出平易自然,，純熟地道的英文,。前英國(guó)首相丘吉爾可算英文大家,，他有名的句子：

We shall fight on the hills. We shall fight in the streets. We shall fight blood and sweat and tears.

這是多么矯健的句子！何嘗有一個(gè)不是小學(xué)生所能用的字,？又何嘗有一字夸詞浮句,？

中國(guó)人寫英文，尋章摘句,，多用深句,，所以才學(xué)不好。例如對(duì)人十分佩服,，你說“I admire him profoundly”,，便是古人做文章的做法，因?yàn)橛⒚廊耸坎⒉贿@樣講,，用admire greatly才是自然,，而用“I take off my hat to him”，才是真正地道的英文,。

你要明白英語(yǔ)言文一致,，而骨子里是白話。愈平易自然愈好,，愈少粉飾藻麗語(yǔ)句愈好,，愈近清順口語(yǔ)愈好，愈能念出來(lái)順口成章愈好,。

中國(guó)人寫英文,，能寫到這個(gè)地步的就不多，你寫出來(lái),，外國(guó)人念下去象外國(guó)人寫,，就不容易，所以難能可貴,，就在這一點(diǎn),。

中國(guó)人要寫英文，必先淘汰古人“做文章“的觀念,，才能打穩(wěn)正當(dāng)?shù)挠⑽幕A(chǔ),。因此我們必須以口語(yǔ)入手 ，才能掌握個(gè)中竅門,。

大家要注意常用字及口語(yǔ)的用法,。

英文那個(gè)“有“字，當(dāng)然有have,，而口語(yǔ)卻是have got ( Have you got any money?) 老外這樣說,，我們只好這樣寫!

Forget about it!（算了!）也是一種口語(yǔ)。

You are telling me. （我還得等你說,？）也是一種口語(yǔ),。

Not a chance. （絕不會(huì)）也是一種口語(yǔ),。

這四個(gè)單字got， forget,， tell,，chance都是極平常的字，而運(yùn)用在口語(yǔ)中,，卻是學(xué)好英文的最重要的部分,！

若是單求長(zhǎng)字，生字,，看起來(lái)文雅好聽的僻字,，頭一步便走錯(cuò)了。所以說善于靈活運(yùn)用平常的字,，是學(xué)習(xí)英文的不二法門,。

薄冰

教育家，北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教授

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ),，不同年齡段學(xué)習(xí)方法是有區(qū)別的,。

如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生,，我將多看故事多看畫,，多聽句子多唱歌。語(yǔ)法我不學(xué),，完全靠模仿,。

如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的中學(xué)生，我將把好的課文念得正確,、流利,、爛熟，睡夢(mèng)中會(huì)說出來(lái),，作文中會(huì)用出來(lái),。我還要讀課外讀物，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向我的同學(xué)復(fù)述故事的內(nèi)容,。我將學(xué)一點(diǎn)基本語(yǔ)法知識(shí),，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，但絕不去鉆牛角尖,。

如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的青年,，我將盡量結(jié)合英語(yǔ)實(shí)踐（讀、聽,、寫,、說）先把語(yǔ)法學(xué)好。就象查詞典一樣,，我將經(jīng)常查閱語(yǔ)法書,。等我把基本語(yǔ)法掌握后,，我將展開大量的英語(yǔ)實(shí)踐，在實(shí)踐中通過思考與總結(jié)解決疑難問題,。同時(shí),，我將充分地利用好的詞典、參考書,，包括較高深的語(yǔ)法著作,。

許國(guó)璋

著名語(yǔ)言學(xué)家

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識(shí),。吸收知識(shí)的過程中自然而然就吸收了語(yǔ)言,。

學(xué)外語(yǔ)，要眼尖,，耳明,，嘴勤，手快,。只要多讀,，多記，多講,，多寫,，自有水到渠成之日。

學(xué)習(xí)外語(yǔ),，從事語(yǔ)言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里,，一定要具備良好的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。

光學(xué)幾句干巴巴的英文不行,。不要總是把閱讀的目的放在提高英文上,，閱讀首先是吸收知識(shí)，吸收知識(shí)的過程中自然而然就吸收了語(yǔ)言,。

陸谷孫

復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

“輸入”與“輸出”,；模仿與對(duì)比。

今日的英語(yǔ)教學(xué)中,，接踵而來(lái)的考試和枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)窒息了同學(xué)們活潑的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生應(yīng)試技能一般較強(qiáng)，而口語(yǔ)表達(dá)技能相對(duì)薄弱,，要翻個(gè)個(gè)兒,，教師要使英語(yǔ)成為學(xué)生生活中須臾不可或缺的有趣事物，每堂課要在連續(xù)大腦轟擊（brainstorming）的同時(shí),，使學(xué)生開懷大笑幾次,。

“輸入”與“輸出”：保持兩者大致相當(dāng)?shù)谋壤┤缯f“輸入”一百萬(wàn)字的閱讀量,，最好保持一萬(wàn)字的寫作“輸出量”,。寫完最好找高手修改,，且不斷溫習(xí)修改意見。

模仿與對(duì)比：說英語(yǔ)要說得字正腔圓,，只有億萬(wàn)次的模仿,；要減少母語(yǔ)干擾，對(duì)比最重要,，譬如說對(duì)比出英語(yǔ)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)意識(shí),、與漢語(yǔ)迥異的數(shù)字意識(shí)等。

姚乃強(qiáng)

《紅字》,、《?？思{》等著作譯者

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

“先死后活，死去活來(lái),?！?/p>

我學(xué)習(xí)和從教英語(yǔ)四十多年，我的體會(huì)是在不同的階段,，采用不同的方法,，初學(xué)者主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟練掌握讀,、聽,、說、寫,、譯的技能,。我把這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要領(lǐng)歸結(jié)為：先死后活,，死去活來(lái),。“死”指多模仿,、多練習(xí),，后達(dá)到熟能生巧，靈活運(yùn)用,。

有了一定的基礎(chǔ)后,，要強(qiáng)調(diào)多讀多寫，讀和寫都要精泛結(jié)合,，不僅要讀文學(xué)名著,，也要讀其它類的書，以及報(bào)紙雜志,。要強(qiáng)迫自己寫,，寫日記、寫讀書心得,、寫短文,。我的口號(hào)是：眼快手勤,，翻爛一本詞典，磨出手指老繭,。

到了更高的層次,，比如說英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生，要加強(qiáng)思維能力,、創(chuàng)新能力,、科研能力的培養(yǎng)。要根據(jù)自己的興趣和未來(lái)工作的要求,，明確自己在專業(yè)上的主攻方向,。要擴(kuò)大知識(shí)面，做到博學(xué)多聞,、博覽群書,、博中有專。從寫學(xué)士論文開始,，就要選好題,，日積月累，逐漸使自己成為某一領(lǐng)域里的“行家里手”,。這時(shí)也就可以說學(xué)有所成了,。

回過頭來(lái)，要與大家共勉的還是一句話：業(yè)精于勤荒于嬉,。愿大家創(chuàng)造出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)有所成。

周玨良

中國(guó)莎士比亞學(xué)會(huì)會(huì)員,、曾任外交部翻譯室副主任

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

要理解一國(guó)的文化就要讀些歷史,，文學(xué)，包括詩(shī)和散文作品,。

對(duì)于翻譯的步驟我有以下看法：

1,、先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西,，不避免某些翻譯腔,。

2、拋開原文,，只看譯文,，依原文風(fēng)格（簡(jiǎn)練，沉郁,，俏皮等）修改譯文文字,。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。

3,、再對(duì)原文,，看看走了意思沒有。

4,、放幾天甚至幾星期后再看,。這時(shí)對(duì)原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪€大都記得,，覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方,，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字,。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚,。經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了,。

要理解一國(guó)的文化就要讀些歷史,，文學(xué)，包括詩(shī)和散文作品,。我國(guó)古時(shí)兒童入私塾讀書,，開始讀《三字經(jīng)》，《千字文》,，《百家姓》,，此外還要讀《千家詩(shī)》或《唐詩(shī)三百首》，也就是要蒙童及早地接觸我國(guó)傳統(tǒng)文化的意思,。我們讀點(diǎn)英詩(shī),，目的與此類似。

陳琳

翻譯家,、教授,、英國(guó)文學(xué)研究專家

英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀

我一向主張要“背”。精泛兩種功夫相輔相成,，缺一不可,。

在沒有語(yǔ)言環(huán)境的情況下，外語(yǔ)是不可能“習(xí)得”的（但作為一種教學(xué)手段,，必須盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境），只能“學(xué)得”,。必須下艱苦的功夫,。我一向主張要“背”。不僅兒童,，成人更加要背,。

且看鄭板橋在《自敘》中所說：“人咸謂板橋讀書善記，不只非善記，乃善誦耳,。板橋每讀一書,，必千萬(wàn)遍。舟中,，馬上,，被底，或當(dāng)食忘匕著,，或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ),，并自忘其所語(yǔ)，皆記書默誦也,。書有弗記者乎,？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人,，更何況他背的大概不是外語(yǔ),。

一般學(xué)習(xí)外語(yǔ)的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”,。殊不知,，在聽、說和寫這其他三“會(huì)”上,，也都要作精和泛的工作,。說得啰唆些：要有精聽和泛聽、精說和泛說,、精寫和泛寫,。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在讀、聽,、說,、寫四會(huì)中，固可因工作的需要而有所側(cè)重,，但最好還是能全面掌握,。英國(guó)16世紀(jì)思想家培根曾說：“讀書使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏,，寫記使人精確”（這里交談包括聽和說）,。可以看出,，學(xué)會(huì)讀,、聽、說、寫一種語(yǔ)言,，不僅是掌握語(yǔ)言能力以作為工具的問題,，更加關(guān)系到一個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

著名研學(xué)家,？

研學(xué)的本質(zhì)就是場(chǎng)景化教育,，就是讓更多的人通過現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景來(lái)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。中國(guó)古代最著名的研學(xué)家:孔子,。 孔子簡(jiǎn)介 孔子(公元前551年9月28日?―公元前479年4月11日),。

孔子人生歷程可以簡(jiǎn)單的分成三部分，一個(gè)是在魯國(guó)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，一個(gè)是周游13國(guó)的研學(xué)歷程,，還有一個(gè)就是回魯國(guó)之后的經(jīng)歷。

55歲的孔子進(jìn)入了他人生研學(xué)的第二個(gè)階段,，也是孔子成圣最重要的階段,，為了傳播理想，實(shí)現(xiàn)抱負(fù),，宣揚(yáng)仁政,，孔子周游大小國(guó)家13個(gè)，從魯國(guó)出發(fā)算起,，走過了曹,、衛(wèi)、宋,、齊,、葉、鄭,、楚,、蔡、陳,、晉等國(guó)家,，是的，春秋時(shí)期大小國(guó)家很多,，從地圖上看,，也就是大概的在山東河南地方繞了一大圈。從55歲走到68歲,，在當(dāng)時(shí)的條件,，要么就是走路，要么就是馬車,，在崎嶇不平的道路上，孔子帶著學(xué)生，真正做到了讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,。

著名化學(xué)家,？

安托萬(wàn)－洛朗·拉瓦錫（A.L.Lavoisier，1743年8月26日-1794年5月8日）,，出生于法國(guó)巴黎,，畢業(yè)于巴黎大學(xué)，法國(guó)著名化學(xué)家,、生物學(xué)家,，被后世尊稱為“近代化學(xué)之父”。

他使化學(xué)從定性轉(zhuǎn)為定量,，給出了氧與氫的命名,，并且預(yù)測(cè)了硅的存在。

他還提出了“元素”的定義,，于1789年發(fā)表第一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)元素列表,，列出33種元素，其中包括光與熱化合物,。

他創(chuàng)立氧化說以解釋燃燒等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，指出動(dòng)物的呼吸實(shí)質(zhì)上是緩慢氧化。這些劃時(shí)代貢獻(xiàn)使得他成為歷史上最偉大的化學(xué)家之一,。

世界著名公路學(xué)家,？

慕生忠將軍作為“青藏公路之父”對(duì)藏區(qū)的開發(fā)建設(shè)和民族的團(tuán)結(jié)有著不可磨滅的作用，率領(lǐng)兩千多名官兵切斷25座橫亙的雪山,，用7個(gè)月零4天建成了世界上最高的公路,，最終長(zhǎng)眠于昆侖山，人們都說他是青藏公路的締造者,，格爾木的奠基人,。在青藏高原的許多地方都留下了他的印記。

新中國(guó)成立后,，慕生忠擔(dān)任西北鐵路干線工程局政治部主任,，西北軍區(qū)進(jìn)藏部隊(duì)政委，西藏運(yùn)輸總隊(duì)政委,，西藏工委工交部長(zhǎng),，兼青藏鐵路工程局局長(zhǎng)、黨委書記,。1955年任蘭州軍區(qū)后勤部政委,，被授予少將軍銜。后任甘肅省交通廳副廳長(zhǎng),，甘肅省第四屆政協(xié)副主席,，甘肅省顧問委員會(huì)常委等職,。

我國(guó)著名力學(xué)家？

1.周培源（著名力學(xué)家,、理論物理學(xué)家,、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，我國(guó)近代力學(xué)事業(yè),。

2.鄧稼先（物理學(xué)家,，在核物理、理論物理,、中子物理,、等離子體物理、統(tǒng)計(jì)物理和流體力學(xué)等方面取得突出成就,。

3.錢偉長(zhǎng)（著名力學(xué)家,、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家,。是我國(guó)近代力學(xué)的奠基人之一,。兼長(zhǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué),、中文信息學(xué),，著述甚豐。特別在彈性力學(xué),、變分原理,、攝動(dòng)方法等領(lǐng)域有重要成就。）

著名的化學(xué)家,？

答：在化學(xué)發(fā)展史上,，影響人類進(jìn)步的著名化學(xué)家主要有以下十位：

1、波義耳（近代科學(xué)的奠基者）,，（1627年1月25－1691年12月30）,，英國(guó)化學(xué)家。他提出了確切的元素定義,，使化學(xué)有了特定的研究對(duì)象,。化學(xué)史家把以他所撰寫的《懷疑派化學(xué)家》問世時(shí)間作為近代化學(xué)的開始年代,！

2,、拉瓦錫（現(xiàn)代化學(xué)之父），（1743年8月26日－1794年5月8日）,，法國(guó)化學(xué)家,、生物學(xué)家。他倡導(dǎo)并改進(jìn)定量分析方法并用其驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,，這些劃時(shí)代貢獻(xiàn)使得他成為歷史上最偉大的化學(xué)家,。

3,、阿伏加德羅（分子假說提出者），（1776年8月9日—1856年7月9日）,，意大利化學(xué)家,、物理學(xué)家,。他提出了阿伏加德羅定律,，創(chuàng)立分子的概念，闡述了分子與原子的區(qū)別,。

4,、鮑林（兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)），（1901年2月28日－1994年8月19日）,，美國(guó)化學(xué)家,。他將量子力學(xué)方法引入化學(xué)領(lǐng)域，從根本上改變了這個(gè)學(xué)科的面貌,。

5,、門捷列夫（發(fā)布第一張?jiān)刂芷诒恚?834年2月7－1907年2月2）,，俄羅斯化學(xué)家,。他在《元素性質(zhì)與原子量的關(guān)系》的一篇論文中提出了元素周期律，發(fā)表了第一張?jiān)刂芷诒怼?/p>

6,、勒沙特列（化學(xué)工程技術(shù)專家）,，（1850年10月8日－1936年9月17日），法國(guó)化學(xué)家,。他一生投身化學(xué)工程技術(shù),，對(duì)乙炔氣的研究，致使他發(fā)明了氧炔焰發(fā)生器,，迄今還用于金屬的切割和焊接,。

7、道爾頓（近代化學(xué)之父）,，（1766年9月6日－1844年7月27日）,，英國(guó)化學(xué)家。近代原子論的提出者,，開創(chuàng)了現(xiàn)代化學(xué)的理論視角和思維方式,。

8、諾貝爾（最廣為人知的化學(xué)家）,，（1833年10月21－1896年12月10）,，瑞典化學(xué)家、工程師,、發(fā)明家和炸藥的發(fā)明者,。一位杰出的化學(xué)工程師,，一位成功的商人。他大概是化學(xué)領(lǐng)域名氣最大,，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng),。他冒著生命危險(xiǎn)，發(fā)明了安全炸藥,，極大的推動(dòng)了世界的發(fā)展,。

9、凱庫(kù)勒（成功的老師）,，（1829年9月7日－1896年7月13日）,，德國(guó)化學(xué)家。他最早論證了苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu),，為以苯環(huán)為基本結(jié)構(gòu)的芳香族化合物的研究開辟了道路,，這是有機(jī)化學(xué)史上里程碑式的成就。

10,、范特霍夫（立體化學(xué)開創(chuàng)者）,，（1852年8月30－1911年3月11），荷蘭化學(xué)家,，1901年第一屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,。他發(fā)表了《空間化學(xué)》一文，提出分子的空間立體結(jié)構(gòu)的假說,，首創(chuàng)“不對(duì)稱碳原子”概念,，以及碳的正四面體構(gòu)型假說，這些觀點(diǎn)成為立體化學(xué)的理論基礎(chǔ),。

中國(guó)著名英語(yǔ)學(xué)家是,？

許國(guó)璋(1915年11月25日-1994年9月11日)，語(yǔ)言學(xué)家,，出生于浙江省海寧市,，1927年考入嘉興秀州中學(xué)初中，1934年6月畢業(yè)于蘇州東吳中學(xué),，同年9月入交通大學(xué)學(xué)習(xí),。1936年9月轉(zhuǎn)入北平清華大學(xué)外文系。1939年9月在西南聯(lián)合大學(xué)外文系畢業(yè),。

他先后任教于上海交通大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)等校。1947年12月赴英國(guó)留學(xué),，相繼在倫敦大學(xué),、牛津大學(xué)攻讀十七、十八世紀(jì)英國(guó)文學(xué),。1949年10月回國(guó),，在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任教直至逝世,，同時(shí)也在位于江漢明珠的沙洋師范(今荊楚理工學(xué)院)任教。

1994年9月11日,，許國(guó)璋教授因病醫(yī)治無(wú)效在北京逝世,，享年79歲。

印度著名科學(xué)家,？

拉曼,，玻色，錢德拉塞卡,，這三個(gè)我想學(xué)過物理的都認(rèn)識(shí),，都是印度的，是那種能讓全世界小孩子都記住的級(jí)別的

美國(guó)著名科學(xué)家,？

愛迪生，發(fā)明家,。生于俄亥俄州的米蘭鎮(zhèn),。幼年生活貧困，勤奮好學(xué),。一生發(fā)明1300余項(xiàng),，包括留聲機(jī)、電報(bào)機(jī),、有聲電影和電燈等

我國(guó)著名化學(xué)家,？

盧嘉錫 男，1915年10月出生于廈門市,，科學(xué)院院士,，曾任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)。

他早年設(shè)計(jì)的等傾角魏森保單晶x射線衍射照相的lp因子倒數(shù)圖,，載入國(guó)際x射線晶體學(xué)手冊(cè),，稱為“盧氏圖”。侯德榜,，著名科學(xué)家,，杰出的化工專家，我國(guó)重化學(xué)工業(yè)的開拓者,。孫家鐘 先生是我國(guó)著名的化學(xué)家,。胡亞東 中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所前所長(zhǎng)，著名高分子化學(xué)家,。北大校長(zhǎng)周其鳳是是我國(guó)著名化學(xué)家,、教育家，中國(guó)科學(xué)院院士,。我國(guó)著名生物化學(xué)家于樹玉,。75歲永康籍著名高分子化學(xué)家顏德岳