培養(yǎng)目標培養(yǎng)規(guī)格課程體系教學條件培養(yǎng)模式發(fā)展前景開設院校

發(fā)展歷程

1933年,，上海復旦高校的丁馨伯教授以美國的市場營銷學為藍本,，編寫了中國第一本《市場營銷學》教材,。

中華人民共和國成立初期,，有些高校的商學院開設了市場學課程,，如中國人民高校合作經濟專業(yè)曾開設“市場學”課程,。但是,，在商品經濟不發(fā)達的條件下,，對市場營銷學的研究和應用受到限制,。當時高校課程設置一度照搬蘇聯經驗，在忽視流通與市場的經濟思想影響下,，經濟管理類院,、系一般都停開市場學。

1978年,，十一屆三中全會以后,，中國共產黨的工作重點轉移到經濟建設和實行改革開放的戰(zhàn)略決策上，為促進經濟的發(fā)展,，中國開始了市場化的進程,。

1979年，計劃生產任務不足的企業(yè),，可以自行安排生產,，但是自尋銷售出路，使原有的商業(yè)經濟和管理學無法滿足需要,，營銷學開始引起學者們的關注,。暨南大學、哈爾濱工業(yè)大學開設市場學課程,。

1980年,、1981年，外貿部和一機部所屬高校以及中國人民高校,、湖北財院,、云南財院和廣西商專等大專院校先后開設大專層次“市場營銷專業(yè)”。

1987年10月,，國家教委公布的《普通高等學校社會科學本科專業(yè)目錄》中,，增設市場營銷專業(yè)作為試辦專業(yè)，為經濟,、管理學類專業(yè),。此后，高校本科專業(yè)中便陸續(xù)開始開設市場營銷專業(yè)。

1993年,，在經過國家教委開始修訂后的《普通高校本科學科專業(yè)目錄》中,，市場營銷調整為經濟學門類下的工商管理類專業(yè)。

1998年,，市場營銷調整為管理學門類下的工商管理類專業(yè),。[3]

2000年，教育部高等教育司編寫了《全國普通高等學校工商管理類核心課程教學基本要求》,，其中對市場營銷學課程的性質,、地位以及教學方面的要求作了說明，為高校提供參考,。

截至2008年底,，全國設置本科市場營銷專業(yè)的有400余所院校[4]。

2010年4月,，全國80多所舉辦市場營銷專業(yè)的院校代表在杭州召開“全國高校市場營銷專業(yè)本科教學培養(yǎng)方案研討會”,，對以獨立學院為代表的應用性本科院校的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了討論[5]。同年,，高等教育出版社出版了《全國普通高等學校本科工商管理類專業(yè)育人指南》一書,，為高校提供了培養(yǎng)營銷人才的建議。

2012年,，在教育部發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》中,，市場營銷專業(yè)代碼由110202變更為120202，并將專業(yè)培養(yǎng)目標由“培養(yǎng)工商管理學科高級專門人才”調整為“培養(yǎng)的是能夠從事多種機構工作的應用型,、復合型專業(yè)人才”,。[1][3]

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感,、公共意識和創(chuàng)新精神,，適應國家經濟建設需要，具有人文精神與科學素養(yǎng),，掌握現代經濟管理理論及管理方法,，具有國際視野、本土情懷,、創(chuàng)新意識,、團隊精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位,、行政部門等機構從事經濟管理工作的應用型,、復合型、創(chuàng)新型人才,。[6]