企業(yè)如何運(yùn)用管理理論案例,？

舉例：

林肯電氣公司年銷(xiāo)售額為 44億美元，擁有2400名員工,，形成了一套獨(dú)特的激勵(lì)員工的方法,。該公司 90％的銷(xiāo)售額來(lái)自于生產(chǎn)弧焊設(shè)備和輔助材料,。林肯電氣公司的生產(chǎn)工人按件計(jì)酬， 他們沒(méi)有最低小時(shí)工資,，員工為公司工作兩年后,，便可以分享年終獎(jiǎng)金。

在過(guò)去的 56年中,，平均獎(jiǎng)金額是基本工資的 95.5％,。近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，員工年均收入為 44000 美元左右,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出制造業(yè)員工年收入 17000 美元的平均水平,。公司自 1958 年開(kāi)始一直推行職業(yè)保障理論政策，從那時(shí)起,，他們沒(méi)有辭退過(guò)一名員工,。

當(dāng)然，作為對(duì)此理論政策的回報(bào),，員工也相應(yīng)要做到幾點(diǎn)：

在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)他們必須接受減少工作時(shí)間的決定,；而且要接受工作調(diào)換的決定；有時(shí)甚至為了維持每周30小時(shí)的最低工作量，而不得不調(diào)整到一個(gè)報(bào)酬更低的崗位上,。

林肯公司極具成本和生產(chǎn)率意識(shí),，如果工人生產(chǎn)出一個(gè)不合標(biāo)準(zhǔn)的部件，那么除非這個(gè)部件修改至符合標(biāo)準(zhǔn),，否則這件產(chǎn)品就不能計(jì)入該工人的工資中,。

嚴(yán)格的計(jì)件工資制度和高度競(jìng)爭(zhēng)性的績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)，形成了一種很有壓力的氛圍,，有些工人還因此產(chǎn)生了一定的焦慮感,，但這種壓力有利于生產(chǎn)率的提高。

馬斯洛生存理論,？

馬斯洛的需求金字塔自我實(shí)現(xiàn)的需求尊重的需求（社會(huì)承認(rèn)的需求）

社交的需求（社會(huì)關(guān)系的需求）

安全的需求生理的需求（身體基本需求）

需求層次理論（Maslow's hierarchy of needs）由美國(guó)猶太裔人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow）提出,，是研究組織激勵(lì)（motivation）時(shí)應(yīng)用最廣泛的理論。馬斯洛需求層次理論是人本主義科學(xué)的理論之一,，其不僅是動(dòng)機(jī)理論,，同時(shí)也是一種人性論和價(jià)值論。

edg理論與馬斯洛理論的區(qū)別,？

1,、生理需要不同

馬斯洛需求理論未滿足生理需求的特征：什么都不想，只想讓自己活下去,，思考能力,、道德觀明顯變得脆弱。

ERG理論的生存需要與人的基本物質(zhì)生存需求,，即與人的生存或生存相關(guān)的生理和安全需求（如服裝,、食物、交通等）有關(guān),，這實(shí)際上與馬斯洛理論中的前兩個(gè)需要相符合,。 　

2、社交需要不同

馬斯洛需求理論缺乏社會(huì)需求的特征：因?yàn)樗麄兏杏X(jué)不到周?chē)说年P(guān)心,，他們認(rèn)為自己在這個(gè)世界上沒(méi)有生活的價(jià)值。

ERG關(guān)系理論的需要是指人們對(duì)維持重要人際關(guān)系的需要,。這種對(duì)社會(huì)和地位需求的滿足是通過(guò)與其他需求的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，這與馬斯洛對(duì)社會(huì)需求和自尊需求分類(lèi)的外部部分相對(duì)應(yīng)。

3,、尊重需要不同

馬斯洛需求特點(diǎn)：變得很愛(ài)面子,，或者很主動(dòng)地用行動(dòng)讓別人認(rèn)同自己，也容易被虛榮心所吸引,。

創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能和能力,，完成具有挑戰(zhàn)性的工作，滿足了ERG理論對(duì)個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的要求，相當(dāng)于馬斯洛理論的四,、五個(gè)層次,。

4、自我實(shí)現(xiàn)需要不同

馬斯洛需求特點(diǎn)：覺(jué)得自己的生活是由空虛感驅(qū)使的,，要做自己作為“人”在這個(gè)世界上應(yīng)該做的事情,，就極有必要有一些能使自己充實(shí)起來(lái)的東西。

ERG理論還表明,，人們可能同時(shí)有一個(gè)以上的需求,；如果對(duì)更高層次需求的滿足受到抑制，人們對(duì)更低層次需求的欲望就會(huì)更強(qiáng),。

馬斯洛的交往需求理論,？

馬斯洛認(rèn)為，人類(lèi)具有一些先天需求,，人的需求越是低級(jí)的需求就越基本,，越與動(dòng)物相似；越是高級(jí)的需求就越為人類(lèi)所特有,。同時(shí)這些需求都是按照先后順序出現(xiàn)的,，當(dāng)一個(gè)人滿足了較低的需求之后，才能出現(xiàn)較高級(jí)的需求,，即需求層次,。

另外，各種基本需要的出現(xiàn)一般是按照生理需求,、安全需求,、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求的順序,，但并不一定全部都是按照這個(gè)順序出現(xiàn),。

需要(needs)和需求(demands)是不同的兩個(gè)概念。正所謂“欲望無(wú)限,，需求有限”,，馬斯洛需求層次理論主要探討的是人在需求方面的交集。

馬斯洛層次理論意義,？

馬斯洛把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)基本的層次,，從低到高分別是生理的需要，安全的需要,、社會(huì)的需要(也叫歸屬的需要),、自尊和受人尊重與承認(rèn)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要,。

生理的需要就是吃喝拉撒睡,，吃飽穿暖睡好,。安全的需要就是身體和生命免受危險(xiǎn)和傷害。社會(huì)聯(lián)系的,、歸屬的需要就是與人交往,，有可以認(rèn)同的群體或者圈子。

這三個(gè)層次的需要,，也叫匱乏性需要,，它們的共同點(diǎn)是滿足了就暫時(shí)不想得到更多的滿足。比如吃飽了還吃,，就可能會(huì)撐死;睡夠了還睡,，就可能會(huì)腰疼。安全的需要得到滿足時(shí),，大家都意識(shí)不到自己還有這需要,。比如生活在和平年代，大家習(xí)以為常,，感覺(jué)不到威脅的存在,，而生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，大家想到的就是如何保命,。社會(huì)歸屬的需要也是這樣啊,。在家鄉(xiāng)和老鄉(xiāng)天天打交道，動(dòng)不動(dòng)鬧矛盾,?？梢坏搅送獾兀汀袄相l(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),，兩眼淚汪汪”了,。

生理需要和安全需要是人和所有動(dòng)物都共有的，社會(huì)歸屬的需要是人和許多比較高級(jí)的社會(huì)性動(dòng)物都共有的,。比如大象就是一種社會(huì)性動(dòng)物,。大象們總是喜歡扎堆生活。螞蟻有很?chē)?yán)格的社會(huì)活動(dòng)組織,。社會(huì)歸屬的需要我覺(jué)得和生理的,、安全的需要是緊密聯(lián)系的。

馬斯洛人的需要層次理論金字塔上面的兩個(gè)層次,，即自尊和受人尊重與承認(rèn)的需要,，自我實(shí)現(xiàn)的需要，這是人所獨(dú)有的兩個(gè)需要,。馬斯洛所以被稱(chēng)之為人本主義心理學(xué)家，就是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了人的這兩種獨(dú)有的基本需要,。一切號(hào)稱(chēng)是“人本主義管理”的,，都要著眼于人的這兩種獨(dú)特需要;一切號(hào)稱(chēng)是“人本主義教育”的,，也要著眼于人的這兩種獨(dú)特需要。

這兩種需要不像前三種匱乏性需要,，被稱(chēng)之為“發(fā)展性需要”,。匱乏性需要的特點(diǎn)是滿足了就不想得到更多滿足，而發(fā)展性需要的特點(diǎn)是滿足了還想得到更多的更大的滿足,，所以成為人類(lèi)不斷追求發(fā)展的不竭的動(dòng)力源泉,，當(dāng)然也可能是罪惡的源泉。

二,、教育要更加注重自我實(shí)現(xiàn)需要和歸屬需要的滿足

最好的教育動(dòng)力,，不是未來(lái)的需要，而是當(dāng)下的需要,。教育要善于刺激學(xué)生當(dāng)下的發(fā)展性需要,，才能獲得更強(qiáng)勁更及時(shí)的動(dòng)力。如一個(gè)高中生當(dāng)下的需要就是考上一個(gè)理性的高中,，而不是考慮選擇一個(gè)什么樣的職業(yè),。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，尊重的需要,、自我實(shí)現(xiàn)的需要等發(fā)展性需要的特點(diǎn)是得到了還想得到更大的滿足,，滿足得越多，需要越大,。所以教育就要讓學(xué)生不斷感受到尊重,，體驗(yàn)到自尊，享受到自我實(shí)現(xiàn)的快樂(lè),。

馬斯洛需求層次理論的含義,？

需求層次理論是理論心理學(xué)提出的亞伯拉罕·馬斯洛在他1943年的論文“人類(lèi)動(dòng)機(jī)理論” 心理學(xué)評(píng)論。馬斯洛隨后將這個(gè)想法擴(kuò)展到包括他對(duì)人類(lèi)天生好奇心的觀察,。他的理論與許多其他人類(lèi)發(fā)展心理學(xué)理論相似,，其中一些理論著重描述人類(lèi)成長(zhǎng)的階段。馬斯洛用“生理”,，“安全”,，“歸屬與愛(ài)”，“尊重”,，“自我實(shí)現(xiàn)”和“自我超越”來(lái)描述人類(lèi)動(dòng)機(jī)通常會(huì)經(jīng)歷的模式,。馬斯洛的目標(biāo)是“ 理論是要達(dá)到第六個(gè)階段或階段：自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛研究了他稱(chēng)之為諸如阿爾伯特愛(ài)因斯坦,，簡(jiǎn)·亞當(dāng)斯,，埃莉諾·羅斯福和弗雷德里克·道格拉斯等人的主人種，而不是精神病患者或神經(jīng)質(zhì)人,，他寫(xiě)道：“研究殘缺,，發(fā)育不成熟,，不健康的標(biāo)本只能產(chǎn)生跛子心理學(xué)和跛子哲學(xué)?！? ：236馬斯洛研究的大學(xué)生人口的健康的1％,。馬斯洛的理論在他1954年出版的“ 動(dòng)機(jī)與人格”一書(shū)中得到了充分的表達(dá)。等級(jí)制度仍然是社會(huì)學(xué)研究,，管理培訓(xùn)以及中學(xué)和高等心理學(xué)教學(xué)中非常流行的框架,。參考資料：【1】 Maslow, A.H. (1943). "A theory of human motivation". Psychological Review. 50 (4): 370–96. 【2】 M.,, Wills, Evelyn. Theoretical basis for nursing. ISBN 9781451190311. OCLC 857664345.【3】 Maslow, A (1954). Motivation and personality. New York, NY: Harper. ISBN 0-06-041987-3.

馬斯洛提出的理論有哪些？

馬斯洛提出的理論有需要層次論,。

馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為,，人的需要有生理的需要、安全的需要,、歸屬與愛(ài)的需要,、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)等級(jí)構(gòu)成,。這五種需要是人最基本的,、與生俱來(lái)的需要，構(gòu)成不同的等級(jí)或水平,，并成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量,。

試用馬斯洛的需求層次理論？

答:馬斯洛的需求層次論,，理論性很強(qiáng),，學(xué)過(guò)的，知道的人也很多,，但實(shí)際,，懂得應(yīng)用的人微乎其微。

舉例來(lái)說(shuō),，都知道需求層次理論中,，人的初級(jí)需求是生存需求，次級(jí)需求是安全需求,，可實(shí)際的作用呢,？

實(shí)際，這個(gè)理論可以告訴你,，當(dāng)一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)候,，首先能促成市場(chǎng)刺激的商品是衣食住行等生活元素，之后,，可以刺激市場(chǎng)的,，實(shí)際是醫(yī)療健康，社會(huì)保障等安全領(lǐng)域的行業(yè),。

例如,，馬云在阿里上市的時(shí)候說(shuō),，下一個(gè)會(huì)火起來(lái)的行業(yè)是醫(yī)療大健康，就是說(shuō),，人們的生活需求已經(jīng)基本滿足了，下一個(gè)層級(jí)的市場(chǎng)需求是醫(yī)療大健康,。

馬斯洛夫的心理需求層次理論,？

美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為,，任何人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來(lái)的,，人的需要由低級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)層次，后擴(kuò)展為七個(gè)層次,，這些需要從低級(jí)到高級(jí)拍成七個(gè)等級(jí)：生理需要,、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要,、尊重的需要,、認(rèn)知和理解需要、審美需要,、自我實(shí)現(xiàn)需要,。

馬斯洛和y理論的區(qū)別？

比較馬斯洛的需求層次論和X理論,、Y理論,，我們可以發(fā)現(xiàn)兩者實(shí)際上是相通的，X理論的假設(shè)實(shí)際上也就是認(rèn)為人的低層次需要是主導(dǎo)需求,，它主導(dǎo)了個(gè)體的行為,，而Y理論則假設(shè)個(gè)體的較高層次的需要對(duì)人的行為起著主導(dǎo)作用。那么,，X理論Y理論兩者哪種更有效呢,？

麥格雷弋自己認(rèn)為Y理論比X理論更符合實(shí)際。但是,，無(wú)論是麥格雷弋本人,，還是支持麥格雷弋的其他學(xué)者、企業(yè)家,。都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)足夠的證據(jù)可以證明哪一種更為有效,， 也沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明Y理論可以使員工受到更多的激勵(lì)，更好地改變員工的行為,。