邏輯思維、創(chuàng)造思維和形象邏輯的區(qū)別？

一、含義不同：

形象思維（直感思維）是一種復(fù)雜的多途徑,、多回路、非線(xiàn)性的思維方式，其中靈感,、頓悟的思維形式是形象思維的特例。靈感是不可預(yù)期和無(wú)從有意調(diào)控的心理現(xiàn)象和思維現(xiàn)象,。

邏輯思維是指將思維內(nèi)容聯(lián)結(jié),、組織在一起的方式或形式。思維是以概念,、范疇為工具去反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的,。這些概念和范疇是以某種框架形式存在于人的大腦之中，即思維結(jié)構(gòu),。

二,、目的不同：

邏輯思維這些框架能夠把不同的范疇,、概念組織在一起，從而形成一個(gè)相對(duì)完整的思想,，加以理解和掌握,，達(dá)到認(rèn)識(shí)的目的。因此,，思維結(jié)構(gòu)既是人的一種認(rèn)知結(jié)構(gòu),，又是人運(yùn)用范疇、概念去把握客體的能力結(jié)構(gòu),。

形象思維,，例如，作家塑造一個(gè)典型的文學(xué)人物形象,，畫(huà)家創(chuàng)作一幅圖畫(huà),，都要在頭腦里先構(gòu)思出這個(gè)人物或這幅圖畫(huà)的畫(huà)面，這種構(gòu)思的過(guò)程是以人或物的形象為素材的,，所以叫形象思維,。

形象思維其特點(diǎn)是具體形象性。

按發(fā)展水平分三種形態(tài)：

(1)學(xué)齡前兒童(三至六七歲)的思維,，只反映同類(lèi)事物中一般的東西,，不是事物所有的本質(zhì)特點(diǎn)。

(2)成人在接觸大量事物的基礎(chǔ)上,，對(duì)表象進(jìn)行加工的思維,。

(3)也稱(chēng)“藝術(shù)思維”。作家,、藝術(shù)家在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)大量表象進(jìn)行高度的分析,、綜合、抽象,、概括,，形成典型性形象的過(guò)程。

文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中主要的思維方式,，借助于形象反映生活,，運(yùn)用典型化和想象的方法，塑造藝術(shù)形象,，表達(dá)作者的思想感情,。也叫藝術(shù)思維。

集體思維的邏輯,？

群體（集體）思維的四大邏輯特征：統(tǒng)一性,、盲目性、排外性、從眾性

群體邏輯思維有四大邏輯特征,。

1.統(tǒng)一性

集體心理會(huì)帶來(lái)巨大的風(fēng)險(xiǎn),，這種“集體心理”對(duì)團(tuán)隊(duì)的行事帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)，使團(tuán)隊(duì)變得沖動(dòng),、易變,、急躁、易受暗示,，從而使集體行為缺乏理性的約束,，趨于偏執(zhí)、專(zhuān)橫,、保守,。

2.盲目性

關(guān)于盲目性，一個(gè)真實(shí)例子就是美國(guó)航空航天局的哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)爆炸事件,，由于大多數(shù)人意見(jiàn)統(tǒng)一,，導(dǎo)致一些故障未被發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)時(shí)其中有一個(gè)人提出過(guò)異議,，但是卻被忽略,，結(jié)果造成哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)爆炸。

無(wú)論是美國(guó)航空航天局,，還是相關(guān)行業(yè)的精英，為什么還是出現(xiàn)了如此大的漏洞呢,？原因就是“集體思想”決策所導(dǎo)致的盲目性,，正如美國(guó)的投資專(zhuān)家漢弗萊·B.尼爾所說(shuō)：“當(dāng)所有人想的都一樣時(shí)，每個(gè)人都可能是錯(cuò)的,?！?/p>

3.排外性

團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系過(guò)于緊密，對(duì)團(tuán)隊(duì)的決策判斷并非好事,，因?yàn)椤凹w精神”的強(qiáng)勢(shì)話(huà)語(yǔ)權(quán),，有時(shí)候會(huì)鏟除單個(gè)人講出真理的外在環(huán)境，集體決策是科學(xué)決策的基本方式,，但不等于科學(xué)決策,。

在集體決策時(shí)，即使經(jīng)驗(yàn)再豐富的管理者組成的團(tuán)隊(duì)也有可能犯下幼稚的錯(cuò)誤,，共同選擇一個(gè)失敗的方案,，并帶來(lái)災(zāi)難性的后果，這就是所謂的群體思維的陷阱,。

具有較強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)總是深為“集體思想”所累,。集體思想是“具有凝聚力的集體中成員的一種思考模式，有某種共識(shí)存在于該集體中，并處于強(qiáng)大的支配地位,，以至于往往忽視了對(duì)其他各種行動(dòng)方案的客觀(guān)評(píng)價(jià)”,。

當(dāng)一個(gè)組織過(guò)分注重整體性，而不能持一種批評(píng)的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)其決策及假設(shè),，這種排外性情況就會(huì)發(fā)生,。

4.從眾性

在團(tuán)隊(duì)制定決策時(shí)，所有的人都同意某一項(xiàng)決策,，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要意識(shí)到,，這個(gè)決策里面可能存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)椤巴昝馈钡臎Q策是不存在的,，所有人都同意的決策也是值得令人懷疑的,。

雖然對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，一定的從眾行為是允許的,，如果這種從眾行為是以犧牲個(gè)性,、妨礙創(chuàng)見(jiàn)的產(chǎn)生、壓抑個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)精神為代價(jià),，那我們就要反思,，并對(duì)這種行為說(shuō)“不”。

思維的邏輯和邏輯的思維一樣嗎,？

當(dāng)然是不一樣的,。從字面上理解，前者指的是邏輯形式,，即這個(gè)“邏輯”是關(guān)于思維方式的邏輯,，而不是其它方面的邏輯，重心在邏輯,。

后者指的思維形式,，即這個(gè)“思維”是以邏輯形式的思維，而不是發(fā)散思維逆向思維,，重心在思維,。

邏輯數(shù)學(xué)思維？

數(shù)學(xué)邏輯思維是指通過(guò)數(shù)學(xué)和邏輯的方式來(lái)分析和解決問(wèn)題的思維方式,。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和精確的符號(hào)表示來(lái)確保推論的正確性和準(zhǔn)確性,。

這種思維方式通常用于數(shù)學(xué)、科學(xué),、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域,，可以幫助人們更好地理解和解決復(fù)雜的問(wèn)題。

什么思維邏輯,？

邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中,，借助于概念,、判斷、推理等思維形式來(lái)反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程,?；镜倪壿嬎季S方法包括：抽象與概括、分析與綜合,，歸納與演繹,，對(duì)比（求同、求異）,，原因與結(jié)果（正推：原因推理結(jié)果,，逆推：結(jié)果推理原因，因果鏈：原因產(chǎn)生結(jié)果,，結(jié)果作為原因產(chǎn)生下一個(gè)結(jié)果,。）

邏輯思維能力是我們學(xué)習(xí)、工作,、以及生活中必不可少的一種能力,。邏輯思維能力差的人，在讀書(shū)學(xué)習(xí),，或聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí),，經(jīng)常理不清思路，更不能清晰的把想法傳達(dá)給他人,。遇事也容易情緒化,，容易被別人煽動(dòng)和忽悠，因?yàn)樗伎纪Ａ粼诒韺?，別人說(shuō)什么就是什么......

當(dāng)然,，邏輯思維的能力并非是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)出來(lái)的,，只是有些人培養(yǎng)的好（可能也有天資的成分），有些人培養(yǎng)的不好

邏輯思維與非邏輯思維的區(qū)別舉例,？

邏輯思維是人類(lèi)思維發(fā)展的高級(jí)階段,是人腦借助于概念,、判斷、推理以及其他邏輯方法反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程

,。概念是邏輯思維的基本單位或基本形式,判斷與推理是概念的進(jìn)一步展開(kāi)和發(fā)展,。概念不僅表現(xiàn)為人對(duì)客觀(guān)實(shí)在的認(rèn)識(shí)的結(jié)果,而且還表現(xiàn)為思維的工具。

在邏輯思維中,人們借助于概念的相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化構(gòu)成概念系統(tǒng)來(lái)反映客觀(guān)世界

非邏輯思維是指不受固定的邏輯規(guī)則約束直接根據(jù)事物所提供的信息進(jìn)行綜合判斷的一種思維方式主要包括靈感思維和直覺(jué)思維兩種形式.數(shù)學(xué)解題過(guò)程中常用的非邏輯思維形式主要是數(shù)學(xué)直覺(jué)思維 文獻(xiàn)來(lái)源

非邏輯思維是指直覺(jué)思維,、靈感思維,、形象思維等.比如說(shuō)當(dāng)別人向他提問(wèn)時(shí)他能迅速形成很好的猜測(cè)判定問(wèn)題是否成立或說(shuō)出在幾種解題方法中哪一個(gè)更有效 文獻(xiàn)來(lái)源

非邏輯思維主要是指直覺(jué)思維和靈感.它們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中同邏輯思維交互作用兩者同時(shí)被稱(chēng)作科學(xué)進(jìn)步的兩翼.因此在創(chuàng)造性地解決問(wèn)題中運(yùn)用非邏輯思維方法善于捕捉靈感是創(chuàng)造性地解決疑難問(wèn)題的重要措施

邏輯思維的思維加工方法？

1,、歸納與演繹

歸納：從多個(gè)個(gè)別的事物中獲得普遍的規(guī)則,。例如：黑馬,、白馬，可以歸納為馬,。演繹：與歸納相反,，演繹是從普遍規(guī)則推導(dǎo)出個(gè)別規(guī)則。例如：馬可以演繹為黑馬,、白馬等,。

2、分析與綜合

分析：分析是把事物分解為各個(gè)部分,、側(cè)面,、屬性，分別加以研究,。是認(rèn)識(shí)事物整體的必要階段,。

綜合：綜合是把事物各個(gè)部分、側(cè)面,、屬性按內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地統(tǒng)一為整體,，以掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

3,、抽象與概括

抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的,、本質(zhì)性的特征，而舍棄其非本質(zhì)的特征,。具體地說(shuō),，科學(xué)抽象就是人們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)于豐富的感性材料通過(guò)“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里”的加工制作,，形成概念,、判斷、推理等思維形式,，以反映事物的本質(zhì)和規(guī)律,。

概括：概括是形成概念的一種思維過(guò)程和方法。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來(lái)的本質(zhì)屬性,，推廣到具有這些屬性的一切事物,，從而形成關(guān)于這類(lèi)事物的普遍概念。

概括是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要方法,。因?yàn)楦爬ㄊ怯奢^小范圍的認(rèn)識(shí)上升到較大范圍的認(rèn)識(shí),；是由某一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)推廣到另一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

4,、比較思維法

按照對(duì)象,，比較分為同類(lèi)事物之間的比較和不同類(lèi)事物之間的比較,。按照形式，比較分為求同比較和求異比較,。在相似中,，求不同處。

5,、因果思維

簡(jiǎn)單是說(shuō),，因果關(guān)系的邏輯就是：因?yàn)锳，所以B,，或者說(shuō)如果出現(xiàn)現(xiàn)象A,，必然就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象B（充分關(guān)系）。這是一種引起和被引起的關(guān)系,，而且是原因A在前,，結(jié)果B在后。

6,、遞推法

遞推就是按照因果關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系等方式,，一步一步的推理。有的原因產(chǎn)生結(jié)果后,，這個(gè)結(jié)果又作為原因產(chǎn)生下一個(gè)結(jié)果,，于是成為因果鏈，因果鏈就是一種遞推思維,。

7,、逆向思維

逆向思維法與因果思維法相反，逆向思維法是由結(jié)果推理原因,。

逆向思維的事例：例如：大家聽(tīng)過(guò)司馬光砸缸的故事,，司馬光的朋友掉進(jìn)大水缸里了，常規(guī)的思維模式是“救人離水”,，而司馬光面對(duì)緊急險(xiǎn)情,，運(yùn)用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破,，“讓水離人”,，救了小伙伴性命。

計(jì)算思維又稱(chēng)邏輯思維,？

不一樣。

計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問(wèn)題求解,、系統(tǒng)設(shè)計(jì),、以及人類(lèi)行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng)。

邏輯思維是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中借助于概念,、判斷,、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程,，又稱(chēng)抽象思維。

邏輯思維是什么思維,？

邏輯思維：指將思維內(nèi)容聯(lián)結(jié),、組織在一起的方式或形式。邏輯思維是一種確定的,，而不是模棱兩可的,；前后一貫的，而不是自相矛盾的,；有條理,、有根據(jù)的思維；在邏輯思維中,，要用到概念,、判斷、推理等思維形式和比較,、分析,、綜合、抽象,、概括等思維方法,，而掌握和運(yùn)用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力,。

邏輯思維包括哪些思維,？

邏輯思維是指通過(guò)邏輯推理和分析來(lái)解決問(wèn)題和做出決策的思維方式。它包括以下幾種思維：

①. 分析思維：通過(guò)將問(wèn)題分解成更小的部分來(lái)理解問(wèn)題,。分析思維可以幫助我們識(shí)別問(wèn)題的根源,，并提供解決問(wèn)題的方法。

②. 綜合思維：將多個(gè)部分或因素組合在一起,，并從中提取出共同點(diǎn)和不同點(diǎn),，來(lái)建立整體認(rèn)識(shí)。綜合思維可以幫助我們理解問(wèn)題的全貌,，并找到解決問(wèn)題的方法,。

③. 歸納思維：從具體的事實(shí)和觀(guān)察中得出一般性結(jié)論。歸納思維可以幫助我們從已知的事實(shí)和信息中推出一般性的規(guī)律,，從而預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)和結(jié)果,。

④. 演繹思維：通過(guò)已知的前提和邏輯規(guī)則，推導(dǎo)出結(jié)論,。演繹思維可以幫助我們從已知的前提出發(fā),，得出新的結(jié)論和判斷。

⑤. 思維模型：將復(fù)雜的概念和信息轉(zhuǎn)化為可視化的模型,，以便更好地理解和分析,。思維模型可以幫助我們以圖像的方式來(lái)理解和解決問(wèn)題,。

⑥. 批判性思維：對(duì)信息和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行邏輯分析和評(píng)估，以確定其真實(shí)性和可信度,。批判性思維可以幫助我們避免盲目接受信息和觀(guān)點(diǎn),，從而更好地做出決策和判斷。

總之,，邏輯思維是一種基于邏輯推理和分析的思維方式,，它包括分析思維、綜合思維,、歸納思維,、演繹思維、思維模型和批判性思維等多種思維方式,。