邏輯思維、創(chuàng)造思維和形象邏輯的區(qū)別？

一,、含義不同：

形象思維（直感思維）是一種復雜的多途徑,、多回路,、非線性的思維方式,，其中靈感、頓悟的思維形式是形象思維的特例,。靈感是不可預期和無從有意調控的心理現(xiàn)象和思維現(xiàn)象,。

邏輯思維是指將思維內容聯(lián)結、組織在一起的方式或形式,。思維是以概念,、范疇為工具去反映認識對象的。這些概念和范疇是以某種框架形式存在于人的大腦之中,，即思維結構,。

二、目的不同：

邏輯思維這些框架能夠把不同的范疇,、概念組織在一起,，從而形成一個相對完整的思想，加以理解和掌握,，達到認識的目的,。因此，思維結構既是人的一種認知結構,，又是人運用范疇、概念去把握客體的能力結構,。

形象思維,，例如，作家塑造一個典型的文學人物形象,，畫家創(chuàng)作一幅圖畫,，都要在頭腦里先構思出這個人物或這幅圖畫的畫面，這種構思的過程是以人或物的形象為素材的,，所以叫形象思維,。

形象思維其特點是具體形象性。

按發(fā)展水平分三種形態(tài)：

(1)學齡前兒童(三至六七歲)的思維，只反映同類事物中一般的東西,，不是事物所有的本質特點,。

(2)成人在接觸大量事物的基礎上，對表象進行加工的思維,。

(3)也稱“藝術思維”,。作家、藝術家在創(chuàng)作過程中對大量表象進行高度的分析,、綜合,、抽象、概括,，形成典型性形象的過程,。

文學藝術創(chuàng)作過程中主要的思維方式，借助于形象反映生活,，運用典型化和想象的方法,，塑造藝術形象，表達作者的思想感情,。也叫藝術思維,。

集體思維的邏輯？

群體（集體）思維的四大邏輯特征：統(tǒng)一性,、盲目性,、排外性、從眾性

群體邏輯思維有四大邏輯特征,。

1.統(tǒng)一性

集體心理會帶來巨大的風險,，這種“集體心理”對團隊的行事帶來巨大風險，使團隊變得沖動,、易變,、急躁、易受暗示,，從而使集體行為缺乏理性的約束,，趨于偏執(zhí)、專橫,、保守,。

2.盲目性

關于盲目性，一個真實例子就是美國航空航天局的哥倫比亞號航天飛機爆炸事件,，由于大多數(shù)人意見統(tǒng)一,，導致一些故障未被發(fā)現(xiàn)，而當時其中有一個人提出過異議,，但是卻被忽略,，結果造成哥倫比亞號航天飛機爆炸,。

無論是美國航空航天局，還是相關行業(yè)的精英,，為什么還是出現(xiàn)了如此大的漏洞呢,？原因就是“集體思想”決策所導致的盲目性，正如美國的投資專家漢弗萊·B.尼爾所說：“當所有人想的都一樣時,，每個人都可能是錯的,。”

3.排外性

團隊成員關系過于緊密,，對團隊的決策判斷并非好事,，因為“集體精神”的強勢話語權，有時候會鏟除單個人講出真理的外在環(huán)境,，集體決策是科學決策的基本方式,，但不等于科學決策。

在集體決策時,，即使經(jīng)驗再豐富的管理者組成的團隊也有可能犯下幼稚的錯誤,，共同選擇一個失敗的方案，并帶來災難性的后果,，這就是所謂的群體思維的陷阱,。

具有較強凝聚力的團隊總是深為“集體思想”所累。集體思想是“具有凝聚力的集體中成員的一種思考模式,，有某種共識存在于該集體中,，并處于強大的支配地位，以至于往往忽視了對其他各種行動方案的客觀評價”,。

當一個組織過分注重整體性,，而不能持一種批評的態(tài)度來評價其決策及假設，這種排外性情況就會發(fā)生,。

4.從眾性

在團隊制定決策時,，所有的人都同意某一項決策，團隊負責人要意識到,，這個決策里面可能存在著巨大的風險,。因為“完美”的決策是不存在的，所有人都同意的決策也是值得令人懷疑的,。

雖然對團隊來講,，一定的從眾行為是允許的，如果這種從眾行為是以犧牲個性,、妨礙創(chuàng)見的產(chǎn)生、壓抑個人的獨創(chuàng)精神為代價,，那我們就要反思,，并對這種行為說“不”,。

思維的邏輯和邏輯的思維一樣嗎？

當然是不一樣的,。從字面上理解,，前者指的是邏輯形式，即這個“邏輯”是關于思維方式的邏輯,，而不是其它方面的邏輯,，重心在邏輯。

后者指的思維形式,，即這個“思維”是以邏輯形式的思維,，而不是發(fā)散思維逆向思維，重心在思維,。

邏輯數(shù)學思維,？

數(shù)學邏輯思維是指通過數(shù)學和邏輯的方式來分析和解決問題的思維方式。它強調通過嚴密的邏輯推理和精確的符號表示來確保推論的正確性和準確性,。

這種思維方式通常用于數(shù)學,、科學、工程和計算機科學等領域,，可以幫助人們更好地理解和解決復雜的問題,。

什么思維邏輯？

邏輯思維是人們在認識事物的過程中,，借助于概念,、判斷、推理等思維形式來反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程,?；镜倪壿嬎季S方法包括：抽象與概括、分析與綜合,，歸納與演繹,，對比（求同、求異）,，原因與結果（正推：原因推理結果,，逆推：結果推理原因，因果鏈：原因產(chǎn)生結果,，結果作為原因產(chǎn)生下一個結果,。）

邏輯思維能力是我們學習、工作,、以及生活中必不可少的一種能力,。邏輯思維能力差的人，在讀書學習,，或聽別人說話時,，經(jīng)常理不清思路,，更不能清晰的把想法傳達給他人。遇事也容易情緒化,，容易被別人煽動和忽悠,，因為思考停留在表層，別人說什么就是什么......

當然,，邏輯思維的能力并非是天生的,，而是在后天的學習中逐步培養(yǎng)出來的，只是有些人培養(yǎng)的好（可能也有天資的成分）,，有些人培養(yǎng)的不好

邏輯思維與非邏輯思維的區(qū)別舉例,？

邏輯思維是人類思維發(fā)展的高級階段,是人腦借助于概念、判斷,、推理以及其他邏輯方法反映客觀現(xiàn)實的認識過程

,。概念是邏輯思維的基本單位或基本形式,判斷與推理是概念的進一步展開和發(fā)展。概念不僅表現(xiàn)為人對客觀實在的認識的結果,而且還表現(xiàn)為思維的工具,。

在邏輯思維中,人們借助于概念的相互聯(lián)系和相互轉化構成概念系統(tǒng)來反映客觀世界

非邏輯思維是指不受固定的邏輯規(guī)則約束直接根據(jù)事物所提供的信息進行綜合判斷的一種思維方式主要包括靈感思維和直覺思維兩種形式.數(shù)學解題過程中常用的非邏輯思維形式主要是數(shù)學直覺思維 文獻來源

非邏輯思維是指直覺思維,、靈感思維、形象思維等.比如說當別人向他提問時他能迅速形成很好的猜測判定問題是否成立或說出在幾種解題方法中哪一個更有效 文獻來源

非邏輯思維主要是指直覺思維和靈感.它們在解決問題的過程中同邏輯思維交互作用兩者同時被稱作科學進步的兩翼.因此在創(chuàng)造性地解決問題中運用非邏輯思維方法善于捕捉靈感是創(chuàng)造性地解決疑難問題的重要措施

邏輯思維的思維加工方法,？

1,、歸納與演繹

歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規(guī)則。例如：黑馬,、白馬,，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反,，演繹是從普遍規(guī)則推導出個別規(guī)則,。例如：馬可以演繹為黑馬、白馬等,。

2,、分析與綜合

分析：分析是把事物分解為各個部分、側面,、屬性,，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段,。

綜合：綜合是把事物各個部分,、側面、屬性按內在聯(lián)系有機地統(tǒng)一為整體,，以掌握事物的本質和規(guī)律,。

3、抽象與概括

抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特征,，而舍棄其非本質的特征,。具體地說,，科學抽象就是人們在實踐的基礎上,，對于豐富的感性材料通過“去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里”的加工制作，形成概念,、判斷,、推理等思維形式，以反映事物的本質和規(guī)律,。

概括：概括是形成概念的一種思維過程和方法,。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物,，從而形成關于這類事物的普遍概念,。

概括是科學發(fā)現(xiàn)的重要方法。因為概括是由較小范圍的認識上升到較大范圍的認識,；是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識,。

4、比較思維法

按照對象,，比較分為同類事物之間的比較和不同類事物之間的比較,。按照形式，比較分為求同比較和求異比較,。在相似中,，求不同處。

5,、因果思維

簡單是說,，因果關系的邏輯就是：因為A，所以B,，或者說如果出現(xiàn)現(xiàn)象A,，必然就會出現(xiàn)現(xiàn)象B（充分關系）。這是一種引起和被引起的關系,，而且是原因A在前,，結果B在后。

6,、遞推法

遞推就是按照因果關系或層次關系等方式,，一步一步的推理。有的原因產(chǎn)生結果后,，這個結果又作為原因產(chǎn)生下一個結果,，于是成為因果鏈,，因果鏈就是一種遞推思維。

7,、逆向思維

逆向思維法與因果思維法相反,，逆向思維法是由結果推理原因。

逆向思維的事例：例如：大家聽過司馬光砸缸的故事,，司馬光的朋友掉進大水缸里了,，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情,，運用了逆向思維,，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”,，救了小伙伴性命,。

計算思維又稱邏輯思維？

不一樣,。

計算思維是運用計算機科學的基礎概念進行問題求解,、系統(tǒng)設計、以及人類行為理解等涵蓋計算機科學之廣度的一系列思維活動,。

邏輯思維是指人們在認識事物的過程中借助于概念,、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程,，又稱抽象思維,。

邏輯思維是什么思維？

邏輯思維：指將思維內容聯(lián)結,、組織在一起的方式或形式,。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的,；前后一貫的,，而不是自相矛盾的；有條理,、有根據(jù)的思維,；在邏輯思維中，要用到概念,、判斷,、推理等思維形式和比較、分析,、綜合,、抽象、概括等思維方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度,，也就是邏輯思維的能力,。

邏輯思維包括哪些思維？

邏輯思維是指通過邏輯推理和分析來解決問題和做出決策的思維方式,。它包括以下幾種思維：

①. 分析思維：通過將問題分解成更小的部分來理解問題,。分析思維可以幫助我們識別問題的根源，并提供解決問題的方法,。

②. 綜合思維：將多個部分或因素組合在一起,，并從中提取出共同點和不同點，來建立整體認識,。綜合思維可以幫助我們理解問題的全貌，并找到解決問題的方法,。

③. 歸納思維：從具體的事實和觀察中得出一般性結論,。歸納思維可以幫助我們從已知的事實和信息中推出一般性的規(guī)律，從而預測未來的趨勢和結果,。

④. 演繹思維：通過已知的前提和邏輯規(guī)則,，推導出結論。演繹思維可以幫助我們從已知的前提出發(fā),，得出新的結論和判斷,。

⑤. 思維模型：將復雜的概念和信息轉化為可視化的模型，以便更好地理解和分析,。思維模型可以幫助我們以圖像的方式來理解和解決問題,。

⑥. 批判性思維：對信息和觀點進行邏輯分析和評估，以確定其真實性和可信度,。批判性思維可以幫助我們避免盲目接受信息和觀點,，從而更好地做出決策和判斷。

總之,，邏輯思維是一種基于邏輯推理和分析的思維方式,，它包括分析思維、綜合思維,、歸納思維,、演繹思維、思維模型和批判性思維等多種思維方式,。