餐飲管理人員工作的不足與改進(jìn),？

現(xiàn)在好多餐飲工作人員的服務(wù)態(tài)度各種都不是很好，這樣的表現(xiàn)會(huì)直接體現(xiàn)在餐廳營(yíng)業(yè)方面,，因?yàn)橐粋€(gè)店?yáng)|西在好吃,，可是有沒有素質(zhì)的服務(wù)員還是不會(huì)愿意進(jìn)去吃東西,，改進(jìn)是希望能夠加強(qiáng)餐飲服務(wù)類的管理，對(duì)員工要求高些

財(cái)務(wù)部門工作總結(jié)不足與改進(jìn)怎么匯總,？

　　一、存在問題　　1,、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠積極,、主動(dòng)?；旧隙际怯龅絾栴}才去學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和準(zhǔn)確把握還有待于進(jìn)一步加深?！　?,、日常工作中不夠努力，自己雖然盡職盡責(zé)地工作,，但是工作的主動(dòng)性有待提高,，有時(shí)只滿足于做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作?！　?,、針對(duì)支付崗這個(gè)崗位，因?yàn)榻佑|時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)有些業(yè)務(wù)還不是很熟練,。　　4,、賬務(wù)方面主要是會(huì)計(jì)科目不太熟悉,，關(guān)于往來(lái)方面的賬容易弄錯(cuò)?！　?,、工作條理性有些不足?！　《?、整改措施　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面知識(shí)的學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)以外的知識(shí)也要適當(dāng)涉及，還要及時(shí)了解當(dāng)前的政策,、法規(guī),。　　2,、工作要有熱情,，要用積極的心態(tài)去工作。不僅要做好本職工作,，還要幫著做一些力所能及的事,。　　3,、對(duì)業(yè)務(wù)上的事要多加練習(xí),，遇到不懂的地方要虛心請(qǐng)教?！　?,、針對(duì)會(huì)計(jì)科目不太熟悉這個(gè)問題，可以通過多看這方面的書籍,，還可以看看以前同類型的賬,，爭(zhēng)取盡快勝任這份工作?！　?,、制定工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，努力做好這份工作。

自我評(píng)價(jià)的不足與改進(jìn),？

由于受到個(gè)人知識(shí)和視野的限制,，導(dǎo)致個(gè)人的全局意識(shí)比較薄弱，為了提升自己的思想境界和工作境界,，應(yīng)該不斷多跟領(lǐng)導(dǎo),、管理層溝通和學(xué)習(xí)，多和身邊的同事取取經(jīng),，并加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的提升,，這樣才能夠更好的提升個(gè)人覺悟，為企業(yè)服務(wù),。

在以后的工作中要努力改變自己的工作作風(fēng)和精神面貌,，多培養(yǎng)自己的開拓精神和主動(dòng)精神，爭(zhēng)取將工作開展得風(fēng)風(fēng)火火的。當(dāng)然,，還要鉆研理論知識(shí),，加深工作內(nèi)容的理解，這樣才能夠更好的理解領(lǐng)導(dǎo)的安排,，按照正確的方向去發(fā)展,。

銷售不足與改進(jìn)的方法？

一,、不足之處

1,、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠積極、主動(dòng),。

2,、日常工作中不夠努力。

只滿足于做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。

3,、本身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng),。工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

4,、工作上滿足于正?；鄙匍_辟和主動(dòng)精神,，創(chuàng)新不足;政策理論水平不夠高,。

5、全局意識(shí)不夠強(qiáng),。

二,、改進(jìn)措施

1、建立一支熟悉業(yè)務(wù),，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì),。

2、 完善銷售制度,，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法,。

3、培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)問題,，不斷自我提高的習(xí)慣。

個(gè)人工作總結(jié)中的不足及改進(jìn),？

個(gè)人工作總結(jié)主要是自己在工作崗位上碰到的事情還有那些自己無(wú)法處理好的事情,，留下了給領(lǐng)導(dǎo)處理的手尾，總結(jié)這些事情的經(jīng)過和領(lǐng)導(dǎo)處理好了的結(jié)果。以后自己再遇到這種事情的時(shí)候就可以有信心和有能力去處理了,，所以每年的年終總結(jié)是十分有必要的,。

廚師個(gè)人不足與改進(jìn)？

多學(xué)習(xí),。廚師的手藝是非常重要的,，只有炒菜好吃了，才有更多的回頭客,，自己炒的菜,，如果覺得在其它方面跟別的廚師相比，還是有一些差距的,，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)廚師的一些理論知識(shí),。

除了學(xué)好理論的知識(shí)，還要跟其他制作菜譜比較好的廚師學(xué)習(xí),，只有經(jīng)過這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，自己的廚藝才能夠達(dá)到更高的水平

語(yǔ)文不足與改進(jìn)措施,？

存在的不足：

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更；

3,、教學(xué)效率不高的狀況沒有得到根本的改變,。語(yǔ)文課所花的時(shí)間，師生投入的精力與期望學(xué)生具備的語(yǔ)文能力還不構(gòu)成正比,，還沒有根本上改變”費(fèi)時(shí)多而收效微“的狀況,；因此從找找自身的原因去提高教學(xué)效率。

4,、學(xué)生的閱讀,、寫作方面做得不夠。就拿閱讀來(lái)說,，一個(gè)是內(nèi)容太多,、太雜,，老師不好駕馭;另外一個(gè)是學(xué)生覺得文章長(zhǎng)、生字多,，理解不透,，沒有耐心看，感到乏味,！

5,、課堂教學(xué)中觀察與想象力的培養(yǎng)還不夠。

6,、教材內(nèi)容的安排與選擇有時(shí)不是很恰當(dāng),。 例如：第四冊(cè)《曹沖稱象》。先是故事導(dǎo)入,，然后識(shí)題目的生字“曹,、稱、象“都差不多用了半節(jié)課,。再讀課文,，就把識(shí)生字寫字與讀書割裂了。

二,、措施

第一,、研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),，在整個(gè)教學(xué)過程中要嚴(yán)抓以下幾方面：

1,、識(shí)字與寫字

2、閱讀

3,、寫話

4,、口語(yǔ)交際

5綜合性學(xué)習(xí)

6,、抓好朗讀訓(xùn)練

第二,、研讀教材，用活教材,。

第三,、研究文字，重視字詞義的教學(xué) 第四,、重視語(yǔ)言環(huán)境重識(shí)字,。

第五、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

第六、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在語(yǔ)文方面,，不僅要學(xué)好課本知識(shí),，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組,、句子,，提高自己的寫作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

工作總結(jié)個(gè)人不足之處改進(jìn)措施,？

工作總結(jié)的不足之處及改進(jìn)措施,。首先來(lái)回顧一年來(lái)存在那些不足地方。

一是缺乏系統(tǒng)性政治學(xué)習(xí),，筆記做不多,。

二是工作方面缺乏扎了的工作作風(fēng)。

三是生活作風(fēng)方面勤儉節(jié)約不夠,?？傊畬?duì)存在問題在新一年里予以改正。首先要系列性加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù),，并聯(lián)系實(shí)際作好筆記。其次要腳踏實(shí)地做好本職工作,。再次要不忘初心,，艱苦奮斗。

it部門存在的不足與改進(jìn)措施,？

不足：

1,、 IT運(yùn)維機(jī)制不完善，流程操作層面缺乏統(tǒng)一

沒有建立起穩(wěn)定,、規(guī)范的IT運(yùn)維機(jī)制?，F(xiàn)有的IT運(yùn)維流程的操作層面缺乏統(tǒng)一。如事件單提交之后,，事件預(yù)判和優(yōu)先級(jí)的設(shè)定缺少統(tǒng)一,、規(guī)范的指導(dǎo)文檔，僅以人員的主觀經(jīng)驗(yàn)或約定俗成的方式指導(dǎo)事件的處理過程,。有識(shí)別但無(wú)規(guī)范,，有處理但無(wú)管理，有人員但忙于救火,，有工具但支持力度不足,。因此,，“輕規(guī)范、重維護(hù)”的IT運(yùn)維現(xiàn)狀容易造成因個(gè)體技能差異帶來(lái)IT運(yùn)維的不穩(wěn)定,，直接影響維護(hù)體系的效果,。

2、經(jīng)驗(yàn)不少,，知識(shí)不多,，過度依賴核心人員

在實(shí)際工作中積累的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)僅存在于頭腦之中,，未能作為書面的知識(shí)記錄規(guī)范地保存下來(lái),。經(jīng)驗(yàn)始終僅能在小范圍內(nèi)得到傳播和繼承，無(wú)法在更大的范圍內(nèi)體現(xiàn)其價(jià)值,。這樣導(dǎo)致了無(wú)論是事件性質(zhì)的識(shí)別,、優(yōu)先級(jí)的界定，還是疑難問題的分析診斷,，均匯總至少數(shù)核心人員進(jìn)行處理,。這樣不僅增加了少數(shù)核心人員的工作量，也容易產(chǎn)生工作流程的“瓶頸”,，降低運(yùn)維團(tuán)隊(duì)整體的事件及問題處理效率,。

3、IT運(yùn)維的績(jī)效考核機(jī)制尚不完善

主觀的績(jī)效考核難執(zhí)行,，客觀的績(jī)效考核難制定,，模糊的績(jī)效考核難見效。目前在績(jī)效考核方面雖然采用填寫工作表的方式對(duì)不同崗位的工作時(shí)間進(jìn)行收集,、評(píng)測(cè)和考核,，在一定程度上體現(xiàn)了IT運(yùn)維人員的工作量情況，但還是很難全面準(zhǔn)確的反映IT運(yùn)維人員真實(shí)的工作績(jī)效表現(xiàn),。因此,，IT運(yùn)維人員績(jī)效考核機(jī)制需要進(jìn)一步完善，幫助組織構(gòu)建獎(jiǎng)懲分明的文化和環(huán)境,，推動(dòng)IT運(yùn)維團(tuán)隊(duì)的良性持續(xù)的發(fā)展,。

4,、 IT基礎(chǔ)架構(gòu)管理工具欠缺

基于門戶,、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)管理,、人事管理,、文件服務(wù)等構(gòu)成了公司的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這些復(fù)雜的核心系統(tǒng)保證了整體業(yè)務(wù)的順暢運(yùn)行,。但作為支撐核心系統(tǒng)運(yùn)行的IT基礎(chǔ)架構(gòu),，目前僅有H3C的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和基于Landesk的桌面管理系統(tǒng)?，F(xiàn)有的IT管理工具偏重于技術(shù)層面的故障發(fā)現(xiàn)及預(yù)警，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的事件雖有相應(yīng)的管理流程匯報(bào),，但仍未找到合適的工具為其提供全面,、安全、穩(wěn)定的運(yùn)行支持,。

5,、缺乏有效、完善的CMDB（配置項(xiàng)管理數(shù)據(jù)庫(kù)）

目前運(yùn)行維護(hù)室僅有對(duì)關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)相關(guān)IT設(shè)備設(shè)施的初步梳理,，雖然在一定程度上收集了部分配置項(xiàng)信息,，但是當(dāng)前僅限于關(guān)鍵業(yè)務(wù)的、缺乏工具支持的,、簡(jiǎn)單的CMDB建設(shè)很難滿足今后全面實(shí)施信息化的需求,。CMDB的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要更詳細(xì)的配置項(xiàng)屬性數(shù)據(jù),、更準(zhǔn)確的相互關(guān)系信息,，而且也需要一個(gè)科學(xué)有效的配置管理模式及工具予以支持。

6,、缺少面向用戶的IT服務(wù)報(bào)告

運(yùn)行維護(hù)室對(duì)核心系統(tǒng)運(yùn)行提供固定周期的IT 管理報(bào)告,，如：系統(tǒng)運(yùn)行報(bào)告、機(jī)房環(huán)境報(bào)告,、備份報(bào)告,、年度報(bào)告等等。但由于IT管理報(bào)告的內(nèi)容多以技術(shù)語(yǔ)言提交且僅限部門內(nèi)部和少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)使用,。作為外部用戶的業(yè)務(wù)部門不僅無(wú)法接觸,，而且受專業(yè)所限難以理解，無(wú)法充分利用IT管理報(bào)告提供的信息,。

在期望從成本中心向利潤(rùn)中心轉(zhuǎn)型的過程中,，運(yùn)行維護(hù)室面向外部用戶時(shí)不能再以技術(shù)語(yǔ)言提交IT管理報(bào)告，而應(yīng)該提交符合一般用戶閱讀需要的IT服務(wù)報(bào)告,，實(shí)現(xiàn)IT運(yùn)維的“服務(wù)于用戶,，為用戶所用”的目的。

改進(jìn)措施：

1,、建立統(tǒng)一的IT運(yùn)維管理體系,，完善并規(guī)范IT運(yùn)維流程

參照ITIL最佳實(shí)踐并結(jié)合公司的實(shí)際情況，將IT運(yùn)維管理規(guī)范化為一系列標(biāo)準(zhǔn)流程,，包括服務(wù)臺(tái),、事件管理、問題管理,、變更管理,、發(fā)布管理,、配置管理和服務(wù)級(jí)別管理等。然后通過IT服務(wù)管理工具將各個(gè)IT運(yùn)維流程集中在同一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行管理,?；跇?biāo)準(zhǔn)的流程體系和統(tǒng)一的管理平臺(tái)，與IT運(yùn)維相關(guān)的資源（包括部門,、人員）得以有效整合,，并采用相互識(shí)別的“相同語(yǔ)言”進(jìn)行深入、充分的溝通,，提高生產(chǎn)效率和信息傳遞的及時(shí)性,。

2、建立基于IT運(yùn)維管理流程的IT人員績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制

根據(jù)公司全面實(shí)施信息化的要求,，建議運(yùn)行維護(hù)室組建具備完善的專業(yè)知識(shí)和管理能力的IT運(yùn)維管理團(tuán)隊(duì),。因此，建立與IT運(yùn)維管理流程體系相符的人員績(jī)效管理及激勵(lì)機(jī)制顯得尤為重要,。建立量化KPI,，對(duì)包括服務(wù)效率及服務(wù)質(zhì)量等多方面進(jìn)行業(yè)績(jī)考核。通過IT運(yùn)維管理系統(tǒng)平臺(tái),，對(duì)IT運(yùn)維人員的工作進(jìn)行數(shù)量和質(zhì)量上的記錄,、統(tǒng)計(jì)和分析。在基于ITIL流程明確IT人員崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上,，定義關(guān)鍵考核指標(biāo)并通過IT運(yùn)維管理系統(tǒng)收集數(shù)據(jù),，進(jìn)行整理、分析產(chǎn)生績(jī)效報(bào)告,，最終實(shí)現(xiàn)IT績(jī)效管理的信息化,。

3、提供面向客戶的IT服務(wù)報(bào)告,，為業(yè)務(wù)部門和IT運(yùn)維管理提供決策依據(jù)

參考ITIL及ISO20000的最佳實(shí)踐,，可建立專門的工作流程對(duì)IT服務(wù)報(bào)告及IT運(yùn)維服務(wù)管理信息作進(jìn)一步的完善。實(shí)現(xiàn)向客戶或業(yè)務(wù)部門以“客戶化的語(yǔ)言”提供約定的服務(wù)信息,，同時(shí)也能為內(nèi)部IT運(yùn)維提供有價(jià)值的管理信息,。如：某個(gè)時(shí)間段內(nèi)那些方面的故障出現(xiàn)的數(shù)量最多；那些方面的故障解決的效率最高或最低,；IT維護(hù)人員的工作負(fù)荷統(tǒng)計(jì),；問題分布在哪些系統(tǒng)或設(shè)備等。這些服務(wù)信息統(tǒng)計(jì),，能幫助IT運(yùn)維管理和決策部門進(jìn)行決策和趨勢(shì)分析,，從而做到對(duì)IT系統(tǒng)中的各類問題和相應(yīng)的服務(wù)狀況進(jìn)行全面掌握和了解,。

4,、支持經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的共享化

提供豐富知識(shí)庫(kù)和完善管理,。用戶通過知識(shí)庫(kù)，如FAQ,、關(guān)鍵詞檢索等,，可以初步搜尋解決方法，這樣問題就會(huì)以最小的資源開銷和最快的處理效率得以解決,；IT維護(hù)人員通過知識(shí)庫(kù)及時(shí),、準(zhǔn)確地選擇解決最優(yōu)方案，可解決大部分常規(guī)問題,；資深運(yùn)維人員,、專家，可以根據(jù)故障發(fā)生的頻度,，把經(jīng)過實(shí)踐證明正確的解決方案形成知識(shí)庫(kù),，供其他運(yùn)維人員使用；另外,，相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理人員可以通過共享的知識(shí)庫(kù)或?qū)嵺`指導(dǎo)庫(kù),，提交或者獲取相關(guān)業(yè)務(wù)處理的知識(shí)。

5,、建立并完善CMDB

實(shí)現(xiàn)用戶,、資產(chǎn)、以往問題的歷史記錄等可查詢,、可追溯IT運(yùn)維管理系統(tǒng)通過組建CMDB對(duì)用戶信息,、資產(chǎn)信息進(jìn)行記錄和維護(hù)，并把每個(gè)事件/問題與用戶以及發(fā)生故障的資產(chǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái),，形成歷史記錄以便查詢和借鑒,。如：某個(gè)用戶報(bào)告某路由器通訊故障，維護(hù)人員就可以根據(jù)資產(chǎn)編號(hào)查詢到該路由器以往的故障狀況,。如該路由器出現(xiàn)過多次故障,，并且都是線路質(zhì)量較差，維護(hù)人員則可以根據(jù)這一依據(jù)向有關(guān)部門提出線路維護(hù)申請(qǐng),。

6,、推行服務(wù)級(jí)別管理，提高客戶對(duì)IT運(yùn)維的服務(wù)滿意度

在“內(nèi)部市場(chǎng)化”的要求下,，最終用戶的服務(wù)滿意與否將成為IT運(yùn)維質(zhì)量的考評(píng)尺度,。為此，推行服務(wù)級(jí)別管理有利于明確用戶/客戶的業(yè)務(wù)需求并使之規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。因?yàn)橹挥性诜?wù)雙方都認(rèn)可的服務(wù)范圍內(nèi)提供合乎需求的IT服務(wù)才能最終獲得用戶/客戶滿意的評(píng)價(jià)。比如：故障的響應(yīng)時(shí)間約定、備品備件的替換原則,、約定的設(shè)備巡檢日期等,。通過服務(wù)級(jí)別管理不僅可以提供清晰,、規(guī)范的IT運(yùn)維服務(wù),，根據(jù)服務(wù)級(jí)別管理的流程可以對(duì)服務(wù)的結(jié)果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

個(gè)人工作總結(jié)不足和改進(jìn)措施標(biāo)題,？

在工作中,，不斷地完善自我價(jià)值,！