設計班服圖案,？

無論是款式還是圖案,，都可以抓亮點噢！,！

款式的話,，有

新潮五分袖班服,，帶時尚飄帶五分袖班服，時尚假兩件T恤班服,，新潮拉鏈帶帽五分袖,，純棉時潮衛(wèi)衣，時潮假兩件衛(wèi)衣等新潮班服款式

圖案的話,，讓人心動的就是

男女生cp款圖案

設計班徽,，班徽設計要求:班徽要有設計說明？

首先,，應該先從設計logo的設計思路說起,；其次，從logo所象征的意義入手,；再次,，對圖案的描述；最后,，要說明該logo及其機構(gòu)的文化是否吻合,。 logo設計說明:

一、設計定位

1,、視覺效果：科技,、綠色環(huán)保、追求,、穩(wěn)定,、形象。

2,、設計語匯：科技化,、國際化、圖文化,、裝飾性,。

二、設計主題：

“高科技,、綠色自然”

三,、構(gòu)成詮釋：

1、logo以科技為概念,，以綠色為基礎,，以聯(lián)想為依據(jù)，以充分展示“捷盛化工”以"科技綠色服務生活"的理念,。

2,、本logo構(gòu)成中以圓，五邊形基本要素,，易聯(lián)想到分子,、原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，符合企業(yè)的行業(yè)特征,；五角形內(nèi)是“J”的變形為一只向上的飛鳥,。以此昭示企業(yè)的文化與事業(yè)發(fā)展，可謂：形神合一,，無往不利,。

3、本logo以綠,、天藍,、橙為主色。外圓結(jié)構(gòu)用綠色,，代表自然,、健康、穩(wěn)重,；五邊形用紅黃漸變,，象征太陽的光芒，代表希望,、活力,、力量、團結(jié),；變形的“J”用天藍色,，代表科技、發(fā)展,、進取,。

4、本logo可延伸性理解度很廣,，是一個易辯,，易讀、易記的良好代言形象,。

5,、該lgoo圖文化，不僅是當國際設計藝術風格,，亦是當代企業(yè)的時代風范展示,，以簡捷明快的圖形化語言與社會大眾溝通，使企業(yè)信息得以快速傳遞,，并形成品牌信息文化的沉淀,。

“班名”“班訓”“班歌”設計？

我來炫耀一波,，別打我,。

班徽：

班歌：汪蘇瀧唱的《慢慢懂》,，大家一起討論出來的。

班級公約（班訓）：高峰入云,，清流見底,。象征我們要心靈純真，勇攀高峰,。班主任大人想出來的,，很與眾不同有木有！,！

班服評語,？

該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真,，善于思考,，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇,，待人熱情,，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務,，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。

班服標準,？

簡潔大方,，可以由班級同學共同選定一個顏色，作為班級色彩,。

班服類型,？

運動服款式。夏裝是白色半截袖藍色的領子哦,，左側(cè)胸部有一中2個聲母疊加標志,，面料是青綸的帶有微彈性的面料，面料穿起來挺舒適的,，運動起來也很方便,，和大多數(shù)的校服是差不多的，只是字母標志不同,，深藍色的褲子,，是速干面的，里面帶有那些透氣網(wǎng),。褲腿處有松緊,，對女孩來說很安全。

市場營銷設計產(chǎn)品有哪些,？

市場營銷設計產(chǎn)品有體驗套餐,，有基礎套餐還有資深套餐,。

市場營銷穿什么學士服

學士服都是黑色的，只是邊不一樣,，市場營銷穿黑色衣服

班徽設計理念,？

富有極厚文化氛圍的班級中,，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的學習風氣,；學習和掌握豐富的現(xiàn)代科學文化知識；勇于探索,，勇于創(chuàng)新,，熱愛勞動，熱愛科學,；學會發(fā)現(xiàn)美,，欣賞美，創(chuàng)造美,；真誠地與同學和老師相處,，友好地進行合作，促進并加快學生的社會化,。

班徽設計,，初二5班？

先結(jié)合學校的校訓 一定要突出自班的特色,比如你們班最特別的地方,或者你們的班徽主要在什么情況下會用到 然后就是怎么設計拉 設計一個標志 必須要簡潔,要能夠突顯主題 ,主題一定不能多,一個就夠了 然后背景可以加上一些附帶的信息. 這樣就可以了 一般都是 主題圖案標志+ 一點文字說明活英文表示+ 背景圖案 .