階段小結與個人反思的句子,？

階段小結與個人反思句子:思,是一種美德反思,簡而言之自我反思,自我檢查,以能自知己短,從而彌補短處,糾正過失,反思是認識自己,、改正錯誤,、提高有效途徑,反思使人格不斷提高,，對階段的總結之后及時發(fā)現個人的錯誤,，了解到需要改變的地方提高自己的能力,。

課堂小結的設計理念,？

課堂小結是一節(jié)課重要的組成部分,，甚至是點睛之筆,。它能幫助學生鞏固知識,，理清思路,，加深對知識的記憶。

課堂小結的設計主要遵循以下原則：

目的性原則,。

重點性原則,。

針對性原則。

結構性原則,。

靈活性原則,。

通過各種形式的小結，對老師和學生都起到了不同的作用,。

對學生：

幫助學生梳理整節(jié)課的重難點,，讓學生對整節(jié)課有個大致印象。

幫助學生掌握知識,，總結學習技巧,。

幫助學生加深對本次課堂的知識記憶。

對下一節(jié)課的學習起到承上啟下的作用,。

為幫助學生以后的知識復習起到關鍵性作用,。

對老師：

有助于幫助老師提高課堂效率，也就是對以后的教學進行不斷完善,。

有助于老師不斷更新教學方法,，嘗試新教學理念。

有助于開展教學反思和不斷創(chuàng)新,。不僅有利于學生的學習,，更加有利于教師的教學提升。

總之,，課堂教學是一門藝術,，需要我們老師不斷總結和反思。課堂小結有利于老師不斷反思,，認識自己教學的不足,，并且做到不斷改進和創(chuàng)新，這不僅有利于青年教師的成長,。也更有利于老教師的教學方法不斷更新,，與時俱進。

因此,，一節(jié)完整的課,，不僅要有教學重難點，更要有課堂小結,。雖然只是一個小小的環(huán)節(jié),，但它的作用卻是不容忽視的。作為教師,，我們還是要做到善始善終,，給一節(jié)完整的課畫上圓滿的句號,。

階段小結與反思是什么意思？

就是對某一階段的工作或學習進行總結,，對其中的不足之處進行反省思考,。

數學課堂教學小結與評價？

新課標提出:教師是課堂教學的組織者,、合作者,、參與者。

但在課堂教學實施的過程中,，教師不能忘記自己是教學“主導”者,。

因此，教師的教學要具有科學性,、啟發(fā)性和藝術性,，充分激發(fā)學生的思維活動。

教學應結合教學內容,，設計出有利于學生參與的教學環(huán)節(jié),，提高學生的參與程度。

如何提高課堂教學效率,，盡量在有限的時間里,，出色地完成教學任務，是提高教學質量的關鍵,。

下面根據我縣初中數學課堂教學的現狀，對如何提高數學課堂的教學效率談談自己的幾點思考,。

一,、優(yōu)化課堂教學設計是提高數學課堂教學效率的前提課堂教學設計是教師在備課的過程中，系統(tǒng)地分析教學內容,、研究教學對象,、確定教學目標、解決教學問題和評價教學結果的過程,。

優(yōu)化課堂教學設計,，重點應突出以下兩個方面:（一）優(yōu)化教學目標教學目標是教學過程中教師和學生預期達到的學習結果和標準，它主宰著整個教學活動,。

因此,，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法,、媒體,，進行必要的內容重組和優(yōu)化。

在數學教學中,，要通過師生的共同努力,，使學生在知識,、技能、能力,、情感態(tài)度,、價值觀等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質,。

（二）優(yōu)化教學過程傳統(tǒng)的數學課堂教學過程一般分為組織教學,、復習引入、講授新課,、練習鞏固,、課堂總結五個階段。

優(yōu)化教學過程,，重要的是要打破程序化,，要充分考慮教材內容、學生現狀和教師自身的特點,，圍繞教學目標合理,、科學地設計教學過程，把握教學節(jié)奏,。

充分調動學生的積極性,，突出學生活動與教師指導相結合的教學原則，關注全體學生的發(fā)展,，從而提高教學效率,。

二、突出重點,、化解難點是提高數學課堂教學效率的關鍵每一課時教學內容一般講都是有自己獨特的教學要點需要學生掌握,，要讓學生把握一節(jié)課的教學內容，必須突出重點,。

在教學過程中,，每一課時又往往有一些知識點學生難以明確，難以掌握,，作為教師必須從學生的實際出發(fā),，把握重點要點，找出難點,，化解難點以達到預期的教學目的,。

為了讓學生明確這堂課的重點和難點，教師在上課時,，要想出一定的辦法,，引起學生對重點內容的重視。

講授重點內容,，是整堂課的教學高潮,。

教師要通過語調,、手勢、板書等的變化或應用模型,、投影儀等直觀教具,，使學生對所學內容在大腦中留下深刻的印象，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生對新知識的接受能力,。

三、運用現代化教學手段是提高數學課堂教學效率的有效途徑隨著科學技術的飛速發(fā)展,，多媒體輔助教學已經成為現代教學的重要手段,。

對教師來說，掌握現代化的教學手段是十分重要的,。

因為現代化教學手段有其顯著特點:一是能有效地增大每一堂課的課容量,；二是減輕教師板書的工作量，使教師能把更多的時間和精力投放在引導學生探究重點,、難點問題上,，提高講解效率；三是直觀性強,，容易激發(fā)學生的學習興趣,，有利于啟發(fā)學生的形象思維，有利于提高學生的學習主動性,；四是有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結,。

在課堂教學中，對于板書量大的內容,，如平面幾何中的一些幾何圖形,、一些簡單但數量較多的小問答題、文字題,，復習課中章節(jié)內容的總結，填空題,、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成,。

對于比較抽象，學生難于理解的內容,，如三角形內角和定理的證明,，三角形全等的判定，角平分線的性質,，對稱圖形的概念和性質等,，借助電腦來生動形象地展示所教內容。

從而使抽象的問題直觀化,，既調動了學生學習的積極性,，又培養(yǎng)了學生分析問題的方法,。

達到了化難為易的目的，從而提高教學效率,。

四,、選擇恰當的教學方法是提高數學課堂教學效率的重點教學方法是教師的教法與學生的學法的統(tǒng)稱。

教是為了學,，如果教學方法不夠恰當,，就不能使學生更好地了解和掌握課堂教學內容，更談不上提高課堂教學效率了,。

每一堂課都有相應的教學任務和目標要求,。

在教學中，教師應隨著教學內容的變化,，學生的實際情況,，靈活選用教學方法。

教學方法很多,，對于新授課,。

我們采用講授法來向學生傳授知識。

而在幾何中,，我們還時常穿插演示法,，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論,。

還可以結合課堂內容,，靈活采取其他的方法，讓學生充分發(fā)揮主觀能動性,，通過自己的觀察,，探索，動手操作,，發(fā)展其獨立獲取知識的能力,。

有時，在一堂課上,，要同時使用多種教學方法,。

一般說，只有當大多數學生都掌握了盡可能多的知識,，這樣的教學效率才算是有效的,。

俗話說:“教無定法，貴在得法”,。

只要有助于學生思維能力的培養(yǎng),，都是好的教學方法。

我們要努力探索，互相交流,，確保課堂教學效率不斷提高,。

五、實施情感教育是提高數學課堂教學效率的保證教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一,，因此提高教學效率不但要保證教師教的效率,，更要保證學生學的效率。

在教學過程中,，建立和諧,、民主、平等的師生關系,，是十分重要的,。

教師要隨時了解學生的對所講內容的掌握情況，同時更應注意學生的情緒變化和反應,。

及時與學生溝通,，采取積極評價，使學生體驗到尊重,、信任,、寬容、友愛的教育情感,。

特別對于基礎差的學生,，教師要更加關心和體貼他們。

要根據學生的個性的差異,，尋找他們的閃光點,，及時進行表揚，讓他們有較多的鍛煉機會,，給他們獲得成功的體驗,，使他們意識到只要自己的努力，學習成績就會提高,，同時要培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們熱愛數學，學習數學,。

只有這樣,，才能使教師的教與學生的學有機地結合起來，才能確保課堂教學效率的提高,。

效率是保證教學質量的前提。

提高課堂教學效率是我們教師追求的主要目標之一,，教師在教學中只有認真鉆研,，精選教學內容，巧妙設計教學方式,，創(chuàng)造寬松學習環(huán)境,，引導學生形式多樣地進行學習,，才能達到提高課堂教學效率的目的。

最后,，我想提醒全縣廣大的初中數學教師就如何提高課堂教學效率,，應思考下面幾個問題:1．我們的課堂上是否有與教學無關的活動？2．我們的情境引入,、過渡語,、小結語、板書等是否必要或費時太多,？3．我們使用的教學手段如多媒體等是否有利于教學,？是否有所謂“花架子”？4．我們在進行某一教學活動時,，是否有一部分學生無事可干,？5．我們的教學語言是否簡練明了？是否有不必要的話,？6．對學生的提問,、學生的解答、板演,、小組討論等活動是否有實效,？7．我們慣用的教學程序和方法是否適用于所有教學內容？是否有僵化的傾向,？8．我們安排的教學和練習的內容是否都是有用的,？9．我們安排的教學活動有否擠占了學生的思考、動手操作等實踐活動的情況,？10．我們打算如何在“老師教得開心,，學生學得愉快；課業(yè)負擔減輕,，學習質量提高”方面去探索和改進,？以上這些問題應當在課堂設計時進行思考、在教后進行反思,。

只有這樣,，我們的課堂教學效率才會不斷提高。

營銷與管理怎么理解,？

營銷是一個公司的核心靈魂,，是生存之根本！

管理是完善體系的方法,！

管理與營銷的關系,？

管理就是監(jiān)督、指揮、指導,、控制的簡單說法,，是對于人或事，對于單位或個人進行的管控,、制約和引導,。

營銷則是對企業(yè)或個人提供的產品或勞務進行銷售的活動。

管理可能涉及到營銷活動的管理,；

營銷活動中,，也有相關的管理問題。比如對于營銷團隊的管理,，對于營銷活動的管理等等,。

但是這兩者本質上是不同的概念。

科特勒營銷管理與市場營銷區(qū)別,？

答,，市場營銷學，就是由美國營銷學博士飛利浦-科特勒提出,，并加以完善的,，所以，科特勒營銷管理,，也就是市場營銷學,，如果有區(qū)別，區(qū)別在于翻譯和國內編輯的內容重組,。

營銷與管理如何相結合,？

“營銷與管理”是一樣的，都是“一體化”的一種職能,。營銷是企業(yè)外部一體化的職能,，管理是企業(yè)內部一體化的職能。

一體化就是組織,，一體化或組織起來形成一個整體,，可以通過市場手段實現，也可以通過管理職能實現,。所以,，德魯克說了，管理是組織的一項職能或一個器官,，并強調企業(yè)外部組織將“管理化”,，企業(yè)內部組織將“營銷化”。

大客戶營銷策略與管理,？

打造深層次客戶管理,促進企業(yè)經濟發(fā)展.智慧外勤能根據客戶類型,意向進行分類,對客戶管理 分層次地進行關系維護和產品滿足,完美發(fā)揮客戶管理的價值,迅速提升企業(yè)利潤!

構建統(tǒng)一的客戶資源庫,通過客戶卡片聚合商機,合同,項目等關鍵信息,實現商機根據標簽分配對應區(qū)域的銷售,銷售出差,報銷,客戶銷售進展等數據一目了然.

快餐外賣怎么營銷與管理,？

　　1,、快餐品種的選擇

　　一種只經營一類快餐品種，要么經營飯食,，要么經營面條，要么經營面點;另一種是以經營某類快餐品種為主,，兼營部分其它兩類品種為輔,。所有的品種加起來最多20種左右就足夠了。如果一個快餐店經營飯食或面點,，最好同時經營幾種湯菜并提供一些免費小菜,。

　　2、快餐店的定位及選址

　　快餐歷來以方便快捷,、物美價廉為主要特點,，以社會大眾為主要服務對象，故任何中式快餐的定位都必須是大眾化的,、中低檔的,。中式快餐除了品種大眾化以外，其價位也大都定在5元左右,。位置應選擇在工廠,、寫字樓、商業(yè)繁華區(qū),、學校等附近工薪階層或學生集中的地方,，以及車站、碼頭,、交通要道等流動人口多的地方,，這樣才能保證有充足的客源。

　　3,、快餐店的規(guī)模及裝修

　　一家快餐店的裝修應采用簡單的格調,、明快的色澤，給顧客一種輕松愉悅的感覺;店堂內的桌椅可采用西式快餐店的卡式桌椅,，這樣既富有時代感,，又能最大限度地利用店堂有限的空間;廚房也應盡量采用不銹鋼等材料制成的廚具設施，給顧客以一種清潔衛(wèi)生的印象,。

　　4,、快餐店的經營管理

　　選好快餐的品種、選好快餐店的位置,、搞好快餐店的裝修并安裝好快餐店的設施,，然后你就找?guī)讉€廚師及廚工來做廚房，找?guī)讉€服務員來做前堂,，讓他們每天做好自己的工作,，最后當然是老板親自收錢,。廚師，服務員,，動作都一定要熟練快速,，以滿足顧客來了就吃，吃完就走的需求,?？觳偷甑娜w人員既要分工明確，又要相互配合,，那樣才能達到整體快捷的效果,。臺資味外賣快餐店的店堂、桌椅,、餐具,、廚具等都要勤于打掃，工作人員還要注意個人衛(wèi)生,，總之要隨時保持快餐店整潔舒適的形象,。

　　餐飲外賣經營中的四大門檻要注意

　　門檻一：質量與成本的平衡

　　餐飲外賣之所以說成本低，就因為餐品單一,，廚師單一,，原材料成本低?？墒菑臉I(yè)者容易忽略了一點,，餐飲企業(yè)真正的核心就是餐品，如果味道不好,，品種不豐富,，很難長時間存活下去。

　　另外,，餐飲外賣的目標顧客相對較為固定,，一般情況下，很少有顧客會持續(xù)長時間選擇一種外賣充饑,，這也導致在這個行業(yè)中不可能出現壟斷局面,。

　　可投資者如果注重了餐品的品質和品種，直接帶來的惡果就是成本上升,，利潤降低,，同時高額的價格并非大多數消費者所能承受。而若降低了成本,，餐品的品質絕對無法有所保證,，但就品種就會十分單一，無疑無法保持顧客的忠誠度,。這也形成了餐飲外賣企業(yè)一個特有的現象：天天開門,，天天關門,，即天天有新的投資者進入，同時又有大量的老投資者退出,。

　　所以平衡質量與成本的關系至關重要,。別的不說，單就是一個盈虧比例的計算,，就絕對“秒殺”不少投資者的腦細胞,。

　　門檻二：跑不贏時間就是作死

　　設定一條省時的路線對于餐飲外賣企業(yè)而言至關重要。因為,，選擇點外賣的時間大多集中在中午12點前后，而這時交通路況往往比較擁擠,，寫字樓的電梯也是很堵,，一個送餐員送一次餐至少需要30分鐘。而業(yè)內從業(yè)者達成的共識是,，如果顧客等候時間超過了40分鐘,，那么退單率很高，而且第二次消費幾率很低,。

　　也就是說,，如果餐飲外賣企業(yè)無法做到跑贏時間，那么基本上很難在市場中生存下去,。

　　另外,，如果要想做到跑贏時間，最為簡單的方法就是大量招募快遞人員,，顯然這對大多數中小投資者而言很難做到,。

　　門檻三：選址之痛難以克服

　　所有人都知道餐飲外賣企業(yè)最大的目標客戶就是寫字樓的白領，如果進駐寫字樓,，租金高不說,，而且絕大多數寫字樓都不允許有明火出現，有的甚至連煙道都沒有,，所以無法做飯;如果守在寫字樓周邊,，一是寫字樓周邊的店鋪租金普遍不低，這對靠利潤率較低,，走量維生的餐飲外賣企業(yè)而言無疑壓力巨大,，二是寫字樓周邊餐飲企業(yè)數量并不少，競爭也較為激烈;如果選擇遠離寫字樓,，送餐時間很難有所保證,，也就無法持續(xù)保證顧客的忠誠度，不利于后期經營,。

　　所以如何選擇一個適合自己的店址十分重要,。

　　注：由于餐飲外賣企業(yè)涉及餐飲銷售,，同樣需要接受工商、衛(wèi)生等部門的審查,，如果沒有實體門店,，這一關就過不去。

　　門檻四：口碑之爭就是資金的比拼

　　餐飲外賣企業(yè)的門檻低,，從業(yè)者自然就很多,，但是目標顧客的數量并不龐大，舉個例子,，一個寫字樓里目標顧客可能就是200多人,，可能會有四五家餐飲外賣企業(yè)盯著。為了贏得口碑,、顧客的青睞,，價格戰(zhàn)、增值服務戰(zhàn)無疑是最為簡單直接的方法,，比如今天你打八折服務,，明天我贈送大瓶飲料……

　　這些舉措對于顧客而言是好的，因為可以享受更多的服務和優(yōu)惠,，但是對于投資者而言,，無疑是一個巨大的壓力，最為明顯的地方就是體現在錢上,，如果沒有雄厚的資金實力作為保證,，根本無法長期支撐這種價格戰(zhàn)。

　　據業(yè)內人士介紹,，打兩三個月的價格戰(zhàn),，投入四五十萬元是剛剛起步，投入百八十萬元才能見點效果,，由此可見這種燒錢的游戲,，絕不適合絕大多數草根投資者?？赡苡凶x者說了,，不也有很多較為成功的外賣企業(yè)，他們初始資金也不多,，他們怎么扛過來的?首先,，他們介入時間早，競爭不激烈;其次,，他們都有外來資本注入,，所以他們有實力玩價格戰(zhàn)。近5成死掉的餐飲外賣企業(yè)就是在價格戰(zhàn)過程中,，資金扛不住了,，最終死掉,。