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畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求怎么寫(xiě),?

畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中的論文基本要求:

1、獨(dú)立性:畢業(yè)論文必須經(jīng)護(hù)生本人努力,、指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成,,不得弄虛作假,,抄襲或下載他人成果。

2,、專(zhuān)業(yè)性:畢業(yè)論文的選題必須在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi),,并具有護(hù)理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。

3,、鮮明性:論文應(yīng)主題鮮明,,論題、論點(diǎn),、論據(jù)一致,,中心突出,論據(jù)充分,,結(jié)論正確,;結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明,,格式規(guī)范,,文字流暢,切忌錯(cuò)別字,。

4,、標(biāo)準(zhǔn)化:論文中使用的度量單位一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位。

5,、三線表:論文中圖表具有代表性,,對(duì)所使用的圖表要給予解釋?zhuān)y(tǒng)一標(biāo)注編號(hào)和圖題,放置在論文的適當(dāng)位置中,,圖表要清晰,、簡(jiǎn)潔、比例適當(dāng),。

6,、篇幅字?jǐn)?shù):篇幅在4000字左右(不含圖表、等),,不少于3500字,。

7、字形大?。簽樾《?hào)宋體,,標(biāo)題為四號(hào)宋體加粗,,正文用宋體小4號(hào)字,1.5倍行間距,,A4紙打印,,頁(yè)邊距:上、下各2.54cm,,左,、右各3.17cm,左側(cè)裝訂,,一式三份,。護(hù)生同時(shí)應(yīng)將畢業(yè)論文制作成Word電子文檔(含初稿和正稿)上交學(xué)院。

8,、完整性:論文形式應(yīng)完整,,按照以下順序裝訂畢業(yè)論文。

擴(kuò)展資料:

相關(guān)要點(diǎn)

要注重課題的實(shí)用性,、教學(xué)性

學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用,。與實(shí)際結(jié)合的課程能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,,我們發(fā)現(xiàn),拿到實(shí)用性強(qiáng)的課題的學(xué)生積極性明顯高于其他學(xué)生,。因此,,課題應(yīng)盡可能地貼近生產(chǎn)實(shí)際、生活實(shí)際,。而注重課題的教學(xué)性能使知識(shí)承上啟下,,一方面強(qiáng)化原有知識(shí),另一方面保證了知識(shí)的前后連貫性,,有助于學(xué)生進(jìn)一步消化原有知識(shí),,提高自己。

要考慮學(xué)生實(shí)際能力的差異

學(xué)生不可避免地在理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力方面存在著較大的差異,。因此,,課題的預(yù)備應(yīng)有層次性。否則,,太簡(jiǎn)單的課題將使部分能力較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生輕視的態(tài)度,,草草了事,,或過(guò)早地完成設(shè)計(jì)而影響其他學(xué)生,;而太難的課題使部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生感到無(wú)從下手,產(chǎn)生畏懼感,,最后得由教師手把手地教,,甚至由教師一手包辦,,使畢業(yè)設(shè)計(jì)流于形式,起不到應(yīng)有的作用,。因此在分組的時(shí)候就應(yīng)該合理安排,,而在布置課題時(shí),基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生的設(shè)計(jì)課題應(yīng)有所不同,,盡可能符合每一位學(xué)生的實(shí)際能力,,使每一位學(xué)生都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望,解決問(wèn)題的迫切心理要求,。

指導(dǎo)教師應(yīng)具備較強(qiáng)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)既涉及理論知識(shí)又涉及實(shí)際操作技能,。因此指導(dǎo)教師既要能從理論上指導(dǎo),又能給予實(shí)踐上的幫助,。學(xué)校應(yīng)配備足夠的指導(dǎo)教師以滿(mǎn)足設(shè)計(jì)的需要,。學(xué)校也可考慮聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員參與這一過(guò)程,以提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量,。

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