綜述開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”,。

在撰寫時可以先寫這一部分,，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分,。

具體要求如下：論文擬研究解決的問題明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論,、解決方法、階段性成果,、……,。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法,，簡述初步理由,。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù),，因而并不是定論，研究中可能推翻,，也可能得不出結(jié)果,。

開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來,。

一般提出3或4個問題,，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題,。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻,，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。

基于“論文擬研究解決的問題”提出,，允許有部分內(nèi)容重復(fù),。

3.論文研究的目的與意義簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題,。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用,。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù),。

4.論文研究主要內(nèi)容初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu),。

由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,，而是論文的目的與核心。

關(guān)于國內(nèi)外研究現(xiàn)狀要注意的問題一：內(nèi)容方面,，論文綜述是為自己后面的研究內(nèi)容和研究方案服務(wù)的,，所以論文綜述的總結(jié)要結(jié)合到自己的研究內(nèi)容上面，切忌總結(jié)一些和自己研究內(nèi)容不相關(guān)的部分,。

二：每個人的研究問題都不一樣,，有的人的課題屬于老一點或者是熱門的課題，這一類的課題一般現(xiàn)有的方法比較多,，所以在總結(jié)綜述的時候盡量要把自己的范圍縮小,，面不要太大，要點要到位;也有些人選的課題是比較新的課題,，由于目前研究的人不多或者是剛剛起步,，方法不是那么成熟而且也不多，因此可以考慮在總結(jié)綜述的時候稍微的將面鋪的廣一點,。

在總結(jié)文獻的時候往往會出現(xiàn)一些關(guān)鍵的詞或者概念,，如果是大家都知道的，就不要啰嗦的解釋了;如果不是人人皆知的概念,，最好是附上一些簡潔的解釋,。

三：論文綜述切忌把自己看過的論文一篇一篇的總結(jié)下來。

你可以按照方法分類進行介紹,，或者按照歷史發(fā)展的過程中的一類一類進行總結(jié),，一定要有分類的意識，如果不理解,，可以參考相關(guān)的文獻綜述,。

同時，每一篇論文總結(jié)不要太長,，簡單的介紹一下該論文的內(nèi)容即可,，重點是說一下文獻中的方法的優(yōu)缺點即自己對文獻中方法的評價。

如果在文獻綜述中想要重點介紹一下某一篇文章,，可以列一些公式,，但是一定要對公式中的東西進行解釋，不要直接放在那里就不管了,。

如果是實在說不清楚的情況下,，可以添加一些圖或者表進行說明，但是不能有效果圖開題報告應(yīng)注意的問題一,、題目要準確題目就是文章的眼睛,，要明亮而有神，是論文研究內(nèi)容的高度概括,，是整篇論文的研討中心,，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題,。

因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達文章的本意,，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實;文章題目不宜使用公文式的標題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點,，要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔,，字數(shù)最好不超過20個字,，如果確因研究需要，就采用主副標題;二,、框架要完整開題報告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：1.選題緣由2.文獻綜述3.研究的理論基礎(chǔ)4.研究的主要內(nèi)容5.研究的目的和意義6.研究的思路和方法7.研究的步驟8.論文提綱三,、主體要完美(一)選題緣由選題緣由就是要說清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。

首先,，要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個領(lǐng)域的合作研究更切實一些;第二,，選題對我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性,、新穎性;第三,，該選題的時代背景和實現(xiàn)背景的意義如何;(二)文獻綜述在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎(chǔ)和實踐支撐,，在理論和實踐上都具有一定的價值,。

我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結(jié),，三言兩語就結(jié)束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去,。

文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的,，已有哪些方面的研究成果;文獻綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù),。

對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞,，對大量文獻資料進行觀點提煉，并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點,。

(三)概念界定概念界定就是要對論文的關(guān)鍵詞下操作性定義,，借鑒前人已有的經(jīng)驗和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實際含義,。

如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué),、課堂教學(xué)、單純的指教師對學(xué)生的教,、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等,，我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。

(四)研究的理論基礎(chǔ)研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究內(nèi)容進行選擇,，我們常常所說的理論基礎(chǔ)有哲學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)、社會學(xué)等各類學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點和理論,。

研究對象：根據(jù)自己的選題,，確定研究對象，首先,，一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區(qū);其次,，這些研究對象你是如何選取的;第三，你的研究對象主要是哪個年齡段,，哪個學(xué)歷層次等等;第四,，你的研究對象一共有多少人，男女個多少人等,，也可根據(jù)研究的需要對研究對象分類,。

四 內(nèi)容要要點化，注意術(shù)語的選用,。

研究內(nèi)容一般是2~3點,，當(dāng)然也可以更多，但是如果只是一點是絕對不夠的,。

在研究內(nèi)容中,，首先提一下自己的研究內(nèi)容，然后對自己的研究內(nèi)容進行一些簡單的解釋,。

這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點,，僅供參考)。

研究內(nèi)容是要和將來的畢業(yè)設(shè)計結(jié)合起來的,。

所以在決定研究內(nèi)容的時候要注意工作量和涉及的內(nèi)容,。

首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂,。

因為在后面的研究生畢業(yè)論文中,，自己的研究內(nèi)容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些,，這樣更有利于將來寫畢業(yè)論文,。

在寫研究內(nèi)容時的術(shù)語。

一般可以選擇的有：改進…的方法,，提出…的方法,。

切忌寫：實現(xiàn)…的方法，研究…的方法;在寫自己的研究內(nèi)容的時候,，一定是要可行的,，有科學(xué)依據(jù)的，切忌自己憑空想象。

研究方法我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法,，在目前的中小學(xué)教研中,，運用比較廣泛的是文獻法、調(diào)查法,、實驗法,、行動研究法、訪談法等;我們在介紹自己的論文方法時,，不是對方法概念的解釋,，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問卷調(diào)查法,，你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們在研究用,，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法,，側(cè)重研究就可以了,。

研究價值與創(chuàng)新就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的,，比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等,，別人一看“提高”這個詞就不相信，最多是“改善”,。

教育質(zhì)量的不是一項科研就可提高的,，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性,，還有待實證;研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究,，別人沒有的，你自己總結(jié)提煉出來的新亮點,，也是你文章的亮點,。

研究的價值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究，不能把自己無關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去,。

研究階段研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟,，這個部分我們一定要細化，各個階段干什么,，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果;階段分工要明確,，在各個階段具體由誰負責(zé)、由誰處理相關(guān)事項;階段時間分配要合理,，有步驟、有計劃的實行,。

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