網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師如何形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格,?
設(shè)計(jì)師如何形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格呢?這幾乎是每一個(gè)UI設(shè)計(jì)師的疑問(wèn),,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師是UI設(shè)計(jì)師中的一種,。
當(dāng)你產(chǎn)生這個(gè)疑問(wèn)時(shí),請(qǐng)先自我思索下:
1,,我個(gè)人的專業(yè)水平程度,、工作中涉及到的項(xiàng)目,、設(shè)計(jì)環(huán)境怎樣?
2,,我所理解的“設(shè)計(jì)風(fēng)格”是什么,?
深入發(fā)掘問(wèn)題,你自己已經(jīng)能得到部分答案:
1,,專業(yè)還處在爬坡期的中高級(jí)以下設(shè)計(jì)師,,設(shè)計(jì)表現(xiàn)力可能還不夠好,主要有以下幾個(gè)方面:
(1),,最淺層的軟件使用不熟練,;
(2),沒(méi)有相對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思考方法,,拿到一個(gè)項(xiàng)目后,,不知道從哪里開(kāi)始;
(3),,缺少設(shè)計(jì)創(chuàng)意,,開(kāi)始畫(huà)圖了,找不到靈感,;
(4),,拿來(lái)主義會(huì)比較多,復(fù)制很容易,,但自己重新做時(shí),,又會(huì)卡殼;
(5),,感覺(jué)自己已經(jīng)很熟悉一個(gè)產(chǎn)品了,但系統(tǒng)性的視覺(jué)設(shè)計(jì)總結(jié)做不好,,比如,,讓你做components整理,component歸類錯(cuò)誤,;
(6),,總是很著急做設(shè)計(jì),但要么速度跟不上來(lái),,要么設(shè)計(jì)效果不好,;
(7),等等,。
2,,工作中涉及到的項(xiàng)目是否真的鍛煉了你的專業(yè)能力呢?這個(gè)問(wèn)題不容忽視,,在一家企業(yè)做美工和在一家企業(yè)做設(shè)計(jì)師,,最終的結(jié)果不一樣,。有的時(shí)候,你做不好設(shè)計(jì),,可能不是內(nèi)因,,而是外因:
(1),只是整個(gè)項(xiàng)目的一小顆螺絲釘,,一直重復(fù)做一件事,,比如處理圖片,做了一年,,這個(gè)當(dāng)然沒(méi)法形成自己的風(fēng)格,;
(2),產(chǎn)品本身特性,,需要?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)很少,,比如ERP產(chǎn)品,五年,、十年都差不多,,只不過(guò)細(xì)節(jié)越做越細(xì)了。這個(gè)當(dāng)然也沒(méi)法形成個(gè)人風(fēng)格,;
(3),,我做網(wǎng)頁(yè)產(chǎn)品,面相對(duì)廣一些,,但企業(yè)對(duì)網(wǎng)站有嚴(yán)格的限制,,比如板塊限制、布局要求等,,而且好幾年要求都不變,,這種情況做起設(shè)計(jì)來(lái)就是死磕;
(4),,項(xiàng)目本身對(duì)設(shè)計(jì)不是很重視,,圖畫(huà)完交上去就行。這種失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),;
(5),,等等。
3,,設(shè)計(jì)環(huán)境,,尤其是團(tuán)隊(duì)成員所營(yíng)造的專業(yè)氛圍,對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)是非常非常重要的,。這也就是為什么好多設(shè)計(jì)師,,寧肯降薪,也要去一家有正規(guī)UED的大公司:
(1),,團(tuán)隊(duì)其它視覺(jué)設(shè)計(jì)師厲害嗎,?我能從他們身上學(xué)到東西嗎,?他們是怎么做到那么厲害的?
(2),,大家好交流嗎,?是不是有很輕松的設(shè)計(jì)溝通習(xí)慣和文化?
(3),,資深,、專家或設(shè)計(jì)總監(jiān),他們是不是帶著大家在更好的設(shè)計(jì)上沖,,一直源源不斷的有好的設(shè)計(jì)idea冒出來(lái),?
(4),團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有制定導(dǎo)師計(jì)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,,幫助我在設(shè)計(jì)上做的更好,?
(5),有沒(méi)有對(duì)外溝通和交流,?我的視野能不能擴(kuò)大,?
自我反問(wèn)以上問(wèn)題,有些癥結(jié)和答案已經(jīng)自我明了了,。
4,,設(shè)計(jì)風(fēng)格是什么?
(1),,有效而合理的設(shè)計(jì),;
(2),統(tǒng)一的視覺(jué)感受,;
(3),,高品質(zhì)的設(shè)計(jì)表現(xiàn);
(4),,在某個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域可能會(huì)做的比較垂直,;
(5),風(fēng)格成體系化,;
(6),個(gè)人識(shí)別度高,,即有了鮮明個(gè)人色彩,;
(7),等等,。
這些是通常大家理解的統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格,,但你是否意識(shí)到其它點(diǎn)呢?
(1),,形成了個(gè)人的思維模式和方法論,;
(2),,有系統(tǒng)的視覺(jué)設(shè)計(jì)知識(shí)體系;
(3),,有自己的設(shè)計(jì)積累,,比如素材、模板等,,把以往經(jīng)驗(yàn)?zāi)0寤耍?/p>
(4),,開(kāi)始做一個(gè)設(shè)計(jì)時(shí),更愿意先思考,,而不是,,先看網(wǎng)上圖片,認(rèn)為思考大于參考,;
(5),,在某個(gè)領(lǐng)域因?yàn)樽约荷钊氲难芯浚@個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)風(fēng)格做的最好,;
(6),,等等。
希望通過(guò)這些思考,,能明確“個(gè)人風(fēng)格”到底是什么,,先更深入了解問(wèn)題本身。
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接下來(lái),,談下我對(duì)怎么做的思考:
形成個(gè)人風(fēng)格,,從設(shè)計(jì)審美、思維學(xué)習(xí),、表現(xiàn)手法鍛煉,、綜合實(shí)力四個(gè)方面提升:
1,設(shè)計(jì)審美
(1),,線上多看專業(yè)網(wǎng)站,,如Dribble、Behance(強(qiáng)烈推薦),、Pinterest等,;
(2),線下多看參觀展覽,,比如藝術(shù)展,、繪畫(huà)展、雕塑展,、工業(yè)設(shè)計(jì)展等,,都可以,審美是相通的,;
(3),,專業(yè)書(shū)籍閱讀,,如果基礎(chǔ)不好,可以從最初的色彩理論,、幾何圖形理論等方面著手,。
2,思維學(xué)習(xí)
(1),,跟周圍優(yōu)秀設(shè)計(jì)師,,或者網(wǎng)上優(yōu)秀設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí),觀察他們做一個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)是怎么思考的,?
(2),,不要什么都吸收,思維的東西,,只選擇適合自己的思維方式,,結(jié)合自己創(chuàng)造,形成自己的思維模式,。比如,,有些設(shè)計(jì)師畫(huà)圖時(shí),更愿意從色彩研究著手,,因?yàn)樗J(rèn)為,,色彩很影響人的心理感受;
(3),,設(shè)計(jì)的先后順序,、設(shè)計(jì)重點(diǎn)、設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞,、合理風(fēng)格,、模塊化部分、設(shè)計(jì)亮點(diǎn),、設(shè)計(jì)規(guī)范等等這些,,都要在思維學(xué)習(xí)里完成。
3,,表現(xiàn)手法鍛煉
沒(méi)有捷徑,,只有不斷練習(xí)。有個(gè)著名的10000小時(shí)定律,,連山本耀司先生都相信他的力量,。鍛煉表現(xiàn)手法,最好的捷徑就是每天畫(huà),,不間斷,。從開(kāi)始臨摹,,到后面自我創(chuàng)造,。讓自己的設(shè)計(jì)不落后,,直到能夠脫穎而出,領(lǐng)先設(shè)計(jì)潮流,。
另外,,不要限制自己的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)工具。PS,、Sketch,、AI、AE等,,要嘗試用不同的工具,,實(shí)現(xiàn)自己的目的。
還要有意識(shí)積累,,建立自己的設(shè)計(jì)資源庫(kù),,包括照片,矢量插圖,,模板等,。
4,綜合實(shí)力
一個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)表現(xiàn)好,,這個(gè)屬于他的專業(yè)能力的體現(xiàn),,但一個(gè)人要稱之為“個(gè)人風(fēng)格”,還會(huì)包含其它方面:
(1),,精神氣質(zhì),;
(2),文化涵養(yǎng),;
(3),,溝通、說(shuō)服力,;
(4),,舉止行為;
(5),,個(gè)人理想和追求,;
(6),等等,。
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總結(jié):
一個(gè)人的設(shè)計(jì)風(fēng)格是逐步形成的,,個(gè)人風(fēng)格又是不斷進(jìn)化的。同時(shí),,個(gè)人的精神,、行為層次也應(yīng)該是不斷優(yōu)化的。這樣,才能稱之為獨(dú)特個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格,。
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