書本目錄行距,？

書本的目錄的行距,，一般使用的是單倍行距,，因頁面關系可適當調整,。

書本目錄有什么信息,？

書本目錄中,，有什么息呢,？

一,、書本目錄中,，我們可以了解到,，本書共分為幾個篇章，也就是幾個單元,。每個篇章,，或單元的主要內容是什么。

二,、書本目錄中,，會蘊含著某些篇章中，系統(tǒng)的分類,，瀏覽小標題下的內容,，可以進行方便的查閱。

三,、書本目錄中,，我們可以了解到，哪些篇章為重要的學習點,，知識性較強,。哪些篇章為次要的學習點，可以進行參閱,。

四,、書本目錄中，有每一主要內容的相應頁數(shù),，我們可以進行快速的查找與翻閱,。

書本為什么要有頁碼和目錄？

前沿和目錄是不需要設頁碼的,，如果要設頁碼的話,，前言的前面插入分節(jié)符，再插入頁碼,，在頁碼格式設置中,，設置頁碼起始值為1。然后斷開“鏈接到上一節(jié)頁眉”選項,，前言就能設頁碼了,。如果不設頁碼,，方法如下：

1.鼠標放在正文頁（即你的第三頁）首行之前，點擊“插入”－“分隔符”,，選“分節(jié)符類型”中的“下一頁”,，按確定。

（此時在正文前自動添上一空白頁,，若還沒有生成目錄的話,，可用此頁作為目錄頁；如不需要,，按主鍵盤的退格刪除即可,，不要用Delete鍵刪除）；

2.把鼠標定位正文第一頁,，點擊“視圖”－“頁眉和頁腳”顯示“頁眉和頁腳”工具欄,。

3.切換到頁腳狀態(tài)，點擊“頁眉和頁腳”工具欄中的“鏈接到前一個”圖標,，取消此圖標的選中狀態(tài),，此時，頁腳右上部的“與上一節(jié)相同”的字樣消失,。

4.點擊“插入－頁碼”彈出“頁碼”對話框,，確定“首頁顯示頁碼”復選框被選中，然后點擊上面的“格式”按鈕,，彈出“頁碼格式”對話框設置,，選中下方的“起始頁碼”選項，默認顯示“1”（此處數(shù)字即為正文首頁顯示的頁碼）,，確定,，退出。

5.保存,，ok

初中學科知識與教學能力書本目錄,？

目錄：

　　模塊一 語文學科知識

　　第一章 語文學科基礎知識

　　第一節(jié) 語言學若干知識點

　　第二節(jié) 文學理論若干知識點

　　第三節(jié) 文章學若干知識點

　　第四節(jié) 心理學若干知識點

　　第二章 語文學習領域

　　第一節(jié) 閱讀與學習閱讀

　　第二節(jié) 寫作與學習寫作

　　第三節(jié) 口語交際學習內容

　　第四節(jié) 語文綜合性學習與語文課外活動

　　第三章 語文課程資源

　　第一節(jié) 語文課程標準

　　第二節(jié) 語文教科書與教學參考書

　　第三節(jié) 優(yōu)秀語文教師課例

　　第四節(jié) 其他課程資源

　　模塊二 語文教學設計

　　第一章 教學設計及教案樣式

　　第一節(jié) 教學設計的模式

　　第二節(jié) 課程綱要與單元計劃

　　第三節(jié) 課時計劃編制及語文教案樣式

　　第二章 閱讀教學設計（上）

　　第一節(jié) 對閱讀教學的認識

　　第二節(jié) 閱讀教學的基本路徑

　　第三節(jié) 閱讀教學的其他路徑

　　第三章 閱讀教學設計（下）

　　第一節(jié) 散文閱讀教學設計

　　第二節(jié) 小說閱讀教學設計

　　第三節(jié) 詩歌閱讀教學設計

　　第四節(jié) 劇本閱讀教學設計

　　第五節(jié) 實用文章閱讀教學設計

　　第六節(jié) 文言文閱讀教學設計

　　第四章 寫作教學設計

　　第一節(jié) 自敘文寫作教學設計

　　第二節(jié) 虛構故事寫作教學設計

　　第三節(jié) 闡釋文寫作教學設計

　　第四節(jié) 論辯文寫作教學設計

　　第五章 口語交際教學設計

　　第一節(jié) 口語交際教學設計的原則和程序

　　第二節(jié)“日常生活中的口語交際”教學設計

　　第三節(jié)“組織中的口語交際”教學設計

　　第六章 語文綜合性學習的設計

　　第一節(jié) 語文綜合性學習的設計策略

　　第二節(jié) 知識性的語文綜合性學習設計

　　第三節(jié) 探究性的語文綜合性學習設計

　　模塊三 語文教學實施

　　第一章 語文課堂教學行為及基本技能

　　第一節(jié) 講述

　　第二節(jié) 提問

　　第三節(jié) 組織課堂活動

　　第二章 語文課堂教學的現(xiàn)場調控行為及技能

　　第一節(jié) 即時反饋

　　第二節(jié) 即興應變

　　第三章 語文教學中的媒體使用

　　第一節(jié) 板書、課件與電子白板

　　第二節(jié) 其他數(shù)字化媒體工具的應用

　　第三節(jié) 可張貼表達交流工具

　　模塊四 語文教學評價

　　第一章 從考試走向評價

　　第一節(jié) 語文教學評價及理念

　　第二節(jié) 語文課堂教學評價概覽

　　第三節(jié) 初中語文學業(yè)評價通論

　　第二章 促進學習的語文學業(yè)評價

　　第一節(jié) 閱讀學業(yè)評價及方法

　　第二節(jié) 寫作學業(yè)評價及方法

　　第三節(jié) 口語交際能力評價

　　第四節(jié) 語文綜合性學習過程評價

如何讓一個PDF文件,，生成目錄,。就像書本目錄索引那樣？

原word文件需要按照“正文”,、“標題”格式設定后,，并在生成pdf文件時，選擇“選項”==》在“包括非打印信息”下面,，在選項”創(chuàng)建書簽時使用“前面打勾才行,。

書本高度？

B5,、A4,、16開小學階段使用的二期課改教材（課本+練習）一律使用B5（169mm X 239mm）規(guī)格中學階段（含初中,、高中）使用的二期課改教材（課本+練習）一律使用A4（210mm X 297mm）規(guī)格

WORD如何使用項目符號和編號來快速制作書本的目錄？

添加項目符號和編號：

1,、電腦打開Word,，然后選中要添加項目符號的文字。

2,、選中文字后,，點擊工具欄中的的項目符號或則編號，二者不可兼得,。

3、天機添加項目符號后,，文字就添加了項目符號,。添加目錄：1、選中要設置目錄的文字,，然后把文字設置為標題,。2、把文字設置為標題后,，點擊工具欄中的引用,。3、點擊引用后,，點擊目錄,。

4、點擊目錄后,，選擇自定義目錄,。

5、進入自定義目錄,，點擊確定,。

6、確定自定義目錄后,，目錄添加好了,。

書本拓展句子？

1,、一本好書就是一位知心的朋友,。

2、書是我們的朋友,它們可以幫助我們得到知識有益處的書無疑是我們最好的朋友,。

3,、一本好書是教會我們明事理的好朋友。

書本的畫法,？

運用簡單幾何數(shù)學手法,也能把書本圖案畫出,。用工具直尺走好有尺寸的直線,、“────”線段,用量角器走好大小如一的弧度線、“﹝”,。

看看尺度是否一樣,﹝正確使用線段及弧度線)我們把有尺度有寸度的直線和弧相交接合起來,再看看接合好的圖案效果,。

這樣過后,有模有樣的書本幾何圖就出來了。

一本合上的書 步驟：用直尺在紙上畫好平行的所有書邊,，再把書頁處用量角器描成立體書樣,，注意畫時把多的筆畫用橡皮擦干凈。

畫成后看看那里是否不得當,，可作點修改,。

這樣一本平放的書或本子就畫成了。

一本打開的書 步驟：鋪開大紙,，畫打開的書本 ,，也比較容易。請先把16開紙對折一下,，再鋪開,。

用量角器在再畫紙中間折印處先左邊或先右邊，畫好上下4條等平弧度線,，請使直尺和鉛筆再描好被掀開書本兩邊和中間開本線,。

看看那里不正，可用橡皮及鉛筆修修,、這樣被打開的書本就畫成功了,。

多本書 步驟：先用直尺在紙上畫好所有書邊，再把書頁處用量角器描成立體書樣,，注意畫時把多的筆畫用橡皮擦干凈,。

畫成后看看那里是否不得當，可作修改,。 上次修改意見是要求寫上步驟即可,，一步一圖要求過高了吧??

書本怎么拼讀？

書本拼讀,，shu ben 需要注意的是書是第一聲,，本是第三聲，拼音一般都是有聲母和韻母組合而成的,，也有特殊的情況,，比如e.er.等，幾個特殊的拼音,，一定要幫助孩子單獨的記憶這幾個特殊的拼音,，小朋友剛學拼音的時候比較困難，家長一定不要著急,，慢慢的練習,，讓孩子打好基礎,。