風(fēng)險(xiǎn)文化核心的要義？

風(fēng)險(xiǎn)文化

健康的風(fēng)險(xiǎn)文化至少應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

（1）樹(shù)立正確的風(fēng)險(xiǎn)管理理念,。在商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理中，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)所不在,。經(jīng)營(yíng)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程都伴隨著對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理和控制,。因此,，必須樹(shù)立正確的風(fēng)險(xiǎn)文化,，把合規(guī)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制理念貫穿到全體員工和所有的業(yè)務(wù)條線(xiàn)。

（2）加強(qiáng)高級(jí)管理層的驅(qū)動(dòng)作用,。先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)文化必須與商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略相融合,，才能進(jìn)一步牢固風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)，提高風(fēng)險(xiǎn)管理的成效,，從而促進(jìn)商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展,。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，高級(jí)管理層的重視和支持就至關(guān)重要,。

（3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用。

風(fēng)險(xiǎn)文化由風(fēng)險(xiǎn)管理理念,、知識(shí)和制度三個(gè)層次組成,，其中風(fēng)險(xiǎn)管理理念是風(fēng)險(xiǎn)文化的精神核心，也是風(fēng)險(xiǎn)文化中最為重要和最高層次的因素,，比起知識(shí)和制度來(lái)說(shuō),，它對(duì)員工的行為具有更直接和長(zhǎng)效的影響力。

先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)管理理念主要包括：

（1）風(fēng)險(xiǎn)管理水平體現(xiàn)商業(yè)銀行的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，是創(chuàng)造資本增值和股東回報(bào)的重要手段,。

（2）風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)不是消除風(fēng)險(xiǎn)，而是通過(guò)主動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與收益的平衡,。

（3）風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略應(yīng)納入商業(yè)銀行的整體戰(zhàn)略之中,，并服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展。

（4）商業(yè)銀行應(yīng)充分了解所有風(fēng)險(xiǎn),，建立和完善風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制,，對(duì)不了解或無(wú)把握控制風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù),，應(yīng)采取審慎態(tài)度。

法律核心要義,？

核心要義包括三個(gè)方面,，一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，二是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，三是貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論,。

mece原則的核心要義？

MECE（相互獨(dú)立,、完全窮盡）是麥肯錫思維過(guò)程的一條基本準(zhǔn)則,。 “相互獨(dú)立”意味著問(wèn)題的細(xì)分是在同一維度上并有明確區(qū)分、不可重疊的,，“完全窮盡” 則意味著全面,、周密。

大國(guó)崛起核心要義,？

核心要義是科學(xué)的進(jìn)步,、人才的培養(yǎng)、教育的提升,、人民的團(tuán)結(jié),。

軍民融合核心要義？

軍民融合的本質(zhì)是軍民一體推進(jìn),。軍民融合發(fā)展則國(guó)家興盛,。本書(shū)明確提出，一體推進(jìn),，是軍民融合式發(fā)展的總體思路,。其實(shí)質(zhì)就是將傳統(tǒng)的軍民分割形成的社會(huì)總資源轉(zhuǎn)換成軍民雙向互動(dòng)的高效資源，實(shí)現(xiàn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)資源的最優(yōu)配置,，最大限度地提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。深在鑄造利劍,。建立軍民融合式武器裝備科研生產(chǎn)體系是大勢(shì)所趨,。

三全育人的核心要義？

三全育人是指全員育人,，全程育人和全方位育人,，高校要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，融入思想道德教育,，文化知識(shí)教育,，社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，提高站位,，以知促行,。

“三全育人”綜合改革既是對(duì)當(dāng)下育人項(xiàng)目,、載體、資源的整合,，更是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)育人格局,、體系、標(biāo)準(zhǔn)的重新建構(gòu),。做好試點(diǎn)工作,，不僅要鞏固優(yōu)勢(shì)、擴(kuò)大影響,，更要破立并舉,、善于創(chuàng)新。通過(guò)改革試點(diǎn),，構(gòu)建一體化育人體系,，為辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量,。

經(jīng)營(yíng)管理的核心要義,？

第一、利潤(rùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目的,。

不管什么生意,，最終的目的一定利潤(rùn),，否則它就不叫生意,。

利潤(rùn)最大化是經(jīng)營(yíng)者追求的主要目標(biāo)。你可以為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，放棄眼前的利潤(rùn),，甚至在一定時(shí)期內(nèi)保持虧損，但你不能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)贏利,，那一定不是稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)者,。

企業(yè)獲取利潤(rùn)的能力也在一定程度上體現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)者的水平。

一個(gè)不能賺錢(qián)的企業(yè),，最后的出路只有兩個(gè),，要么垮掉，要么賣(mài)掉,。

現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有想過(guò)賺錢(qián),，這里有兩類(lèi)人：一類(lèi)是穿著情懷外衣的傻子，他們認(rèn)為自己是創(chuàng)業(yè)公司就不需要考慮賺錢(qián),，對(duì)于這類(lèi)創(chuàng)業(yè)者,，我認(rèn)為你的想法很傻很天真，你可以不贏 利,，但不能沒(méi)有收入,，投資人的錢(qián)是逐利的,，而不是給你打水漂的，如果下輪看不到贏利的希望他們就不跟你玩了,；一類(lèi)打著創(chuàng)業(yè)旗號(hào)的騙子,，他們隨便編個(gè)項(xiàng)目，四處融資,，抬高估值,，最后賣(mài)掉。這類(lèi)人,，我只能說(shuō)他們賺錢(qián)的邏輯不一樣,。

第二、利潤(rùn)告訴我們做的對(duì)不對(duì)

在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,，我們最困惑的是,，我們做的對(duì)不對(duì)？值不值,？是賺了還是賠了,？

什么是對(duì)的？我們的舉措對(duì)公司的影響是積極的,？那就是對(duì)的,，而最重要也是最常用的指標(biāo)就是利潤(rùn)，特別是單項(xiàng)利潤(rùn),，能具體反應(yīng)每一個(gè)項(xiàng)目的投入與回報(bào),。

如：我們打一個(gè)廣告，這個(gè)廣告帶來(lái)多少客戶(hù),，多少收入,。如果最終這個(gè)廣告回報(bào)大于投入，那就值得,，否則就不值得,。

就憑這一點(diǎn)，我們就需要把利潤(rùn)作為我們經(jīng)營(yíng)管理的核心,。

人力資理論的核心要義,？

人力資源管理的核心就是發(fā)現(xiàn)人才、利用人才,。人力資源管理機(jī)制就是為了促進(jìn)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施而存在的,目的就是抓住人力資源管理的核心要義,實(shí)施有效的激勵(lì),、牽引等人才管理策略,提高企業(yè)人力資源管理的水平,提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,確保企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展,。

勞動(dòng)教育的核心要義,？

勞動(dòng)教育，有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念,，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義,。通過(guò)勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，尊重每一位勞動(dòng)者,，使他們真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，“幸福是奮斗出來(lái)的”

;讓他們相信勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量,，社會(huì)發(fā)展中的各種難題,，只有通過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)才能破解;讓他們自覺(jué)將日常生活與理想追求緊密結(jié)合，在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和個(gè)人目標(biāo),，樹(shù)立依靠辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，以勞動(dòng)獲取財(cái)富,、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確思想觀念,。

風(fēng)險(xiǎn)文化的核心要義包括？

風(fēng)險(xiǎn)文化核心要義包括：理念文化,、行為文化和物質(zhì)文化,。具體如下：

1、理念文化,。這是第一個(gè)層次,，風(fēng)險(xiǎn)管理理念文化，也可以叫作精神文化,，它是整個(gè)管理文化建設(shè)的中心,，具有統(tǒng)帥的作用。這一理念是在銀行的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的,，它對(duì)員工的價(jià)值觀形成具有非常大的作用,，它能夠凝聚力量，產(chǎn)生無(wú)比巨大的威力,。通過(guò)這種理念文化，讓員工自覺(jué)地去規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，使員工的思想都凝聚到一起,，為了發(fā)展而共同努力。

2,、行為文化,。這是第二個(gè)層次，它對(duì)理念文化具有重大的保障作用,，對(duì)核心價(jià)值觀具有重大的支撐作用,。通過(guò)行為文化，可以讓每個(gè)員工都做到秩序井然,，自覺(jué)地去遵守銀行的規(guī)定,。通過(guò)這種行為文化,，讓員工自主地采取行動(dòng)，去規(guī)避工作中的風(fēng)險(xiǎn),，去自主地管理風(fēng)險(xiǎn),，讓風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處可逃，讓風(fēng)險(xiǎn)退而遠(yuǎn)之,。

3,、物質(zhì)文化。這是第三個(gè)層次,，它是風(fēng)險(xiǎn)管理文化在物質(zhì)上的重要表現(xiàn),。物質(zhì)文化一般由兩個(gè)層次組成，第一是知識(shí),，第二是實(shí)物,。知識(shí)層面，指的是在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中,，需要采用的技術(shù)手段,。只有采取先進(jìn)的技術(shù)，才能使風(fēng)險(xiǎn)管理更加的有效,，才能讓風(fēng)險(xiǎn)管理在銀行中發(fā)揮巨大作用,。知識(shí)層面，在風(fēng)險(xiǎn)管理中是一種智力保障,，它使用的先進(jìn)程度對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的好壞有很大影響,。實(shí)物方面，指的是在實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理中,，所使用的設(shè)備,、機(jī)械以及配套的設(shè)施等。這些硬件設(shè)備對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理有著重要作用,，需要對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新,，使其處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。