核心素養(yǎng)目標(biāo)包括哪些,？

1.宏觀辨識與微觀探析。能夠從不同層次認(rèn)識物質(zhì)的多樣性,，對物質(zhì)進(jìn)行分類;能夠從元素、原子,、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化,，形成“結(jié)構(gòu)決定質(zhì)”的概念。

2.變化觀念與平衡思想,。能認(rèn)識到物質(zhì)是運(yùn)動和變化的,，知道化學(xué)變化需要一定的條件，并且遵循一定的規(guī)律;認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)產(chǎn)生,，伴隨著能量的轉(zhuǎn)化,。

3.證據(jù)推理與模型認(rèn)知。具有證據(jù)意識,，能夠根據(jù)證據(jù)對物質(zhì)組成,、結(jié)構(gòu)及其變化作出可能的假設(shè)，通過分析推理加以證實(shí)或證明,。

4.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識,。理解科學(xué)探究是進(jìn)行科學(xué)解釋、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造和應(yīng)用的科學(xué)實(shí)踐活動,，能夠發(fā)現(xiàn)并提出具有探究價值的問題。

5.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任,。以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，有探索未知世界、崇尚真理的意識;欣賞化學(xué)對社會發(fā)展的重大貢獻(xiàn),。

整合營銷包括哪些方面的內(nèi)容,？

1.品牌形象營銷：品牌形象是企業(yè)的核心價值所在，對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。整合營銷旨在通過策略,、設(shè)計、傳播等手段建立企業(yè)獨(dú)特的品牌形象,，提升企業(yè)的知名度和美譽(yù)度,，樹立行業(yè)領(lǐng)先品牌。

2.數(shù)字營銷：隨著數(shù)字時代的來臨,，數(shù)字營銷成為整合營銷的重要一環(huán),。數(shù)字營銷可涵蓋多方面內(nèi)容，包括電子商務(wù),、社交媒體,、搜索引擎優(yōu)化,、搜索引擎廣告等，通過數(shù)字化手段提高企業(yè)的曝光度和轉(zhuǎn)化率,，增強(qiáng)營銷效果,。

3.品牌策略：品牌策略是整合營銷的核心，它關(guān)乎企業(yè)在市場上的定位和發(fā)展方向,。企業(yè)需制定全面,、系統(tǒng)的品牌策略，包括品牌定位,、品牌口號,、品牌訴求等，以確保企業(yè)品牌形象的一致性和穩(wěn)定性,。

4.傳媒投放：傳媒投放是通過廣告,、宣傳、促銷等手段,，將產(chǎn)品或服務(wù)推銷給目標(biāo)消費(fèi)者的重要方法,。企業(yè)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)需求和目標(biāo)客群，選擇合適的傳媒平臺和內(nèi)容,，如電視,、報紙、雜志,、戶外廣告等,，以提高營銷效果。

5.公關(guān)活動：公關(guān)活動是指企業(yè)通過各種形式的溝通和交流,，與各類利益相關(guān)方建立良好的關(guān)系,，以提高企業(yè)形象和信譽(yù)度。公關(guān)活動可包括媒體關(guān)系,、事件公關(guān),、危機(jī)公關(guān)等，不僅能夠提升品牌知名度,，還有利于形成良好的企業(yè)形象,。

6.銷售渠道：企業(yè)的銷售渠道決定了產(chǎn)品或服務(wù)的銷售效率和范圍。企業(yè)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品定位和目標(biāo)客群選擇合適的銷售渠道,，如線下門店,、電商平臺、直播渠道等,。同時,，企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)渠道管理，提高渠道利潤和品牌形象。

按照以上方面,，整合營銷主要包括品牌形象營銷,、數(shù)字營銷、品牌策略,、傳媒投放、公關(guān)活動和銷售渠道,。企業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和戰(zhàn)略需求,，采取綜合策略和措施，通過整合營銷實(shí)現(xiàn)品牌增值,、銷售增長和市場競爭力提升,。

IM營銷的目標(biāo)主要包括？

IM營銷目標(biāo)

1,，維持顧客關(guān)系,。

顧客的信息需求，以此建立與顧客的友好關(guān)系,。

2,，解決顧客問題，并引發(fā)互動式營銷,。

IM營銷通過溝通為顧客解決問題,，同時激起顧客對企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的興趣，在互動式營銷中提高品牌知名度和美譽(yù)度,，獲取營銷效果,。

環(huán)境目標(biāo)包括哪些方面？

環(huán)評中的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)主要就是環(huán)境敏感區(qū)：

（一）自然保護(hù)區(qū),、風(fēng)景名勝區(qū),、世界文化和自然遺產(chǎn)地、飲用水水源保護(hù)區(qū),；

（二）基本農(nóng)田保護(hù)區(qū),、基本草原、森林公園,、地質(zhì)公園,、重要濕地、天然林,、珍稀瀕危野生動植物天然集中分布區(qū),、重要水生生物的自然產(chǎn)卵場及索餌場、越冬場和洄游通道,、天然漁場,、資源性缺水地區(qū)、水土流失重點(diǎn)防治區(qū)、沙化土地封禁保護(hù)區(qū),、封閉及半封閉海域,、富營養(yǎng)化水域；

（三）以居住,、醫(yī)療衛(wèi)生,、文化教育、科研,、行政辦公等為主要功能的區(qū)域,，文物保護(hù)單位，具有特殊歷史,、文化,、科學(xué)、民族意義的保護(hù)地,。

stse目標(biāo)包括哪些方面,？

STSE教育主要強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，突出素質(zhì)教育,。STSE教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效評價會需要更多的時間精力,，然而在目前的教育過程中，學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評價較為單一,，更多地側(cè)重于書面結(jié)果的量化評價,，研究者們提出的部分表現(xiàn)性評價檔案等評價方法在實(shí)際操作時仍然效果欠佳。因此我們要加大探究性學(xué)習(xí)力度,，重視形成質(zhì)性評價,，開發(fā)質(zhì)性評價和量性評價有機(jī)結(jié)合的新評價模式的研究和運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的良性發(fā)展和能力的全面提升,。

STSE教育改革已經(jīng)成為世界各國教育改革的熱點(diǎn),，自從STSE教育理念進(jìn)入我國后，其發(fā)展勢不可擋,。我國對于STSE教學(xué)研究工作具有以下幾個趨勢：一是對STSE教育理論內(nèi)涵的界定研究;二是歐美國家在進(jìn)行STSE教育的比較研究,，各國根據(jù)自己的實(shí)際情況也有不同;三是深刻理解STSE教育的目標(biāo)針，有針對性地進(jìn)行實(shí)用功能的研究（STSE）,，而這種行動研究可作為一種新型的使用功能,。首先提出的STS教育是指科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）,、社會（Society） 的綜合考慮,，它代表著科學(xué)、技術(shù)與社會的研究,。

STS課程的教育宗旨包含兩方面的內(nèi)容：一是在人才層面,，培養(yǎng)出關(guān)注社會、服務(wù)社會的科學(xué)技術(shù)人才;二是在社會文明建設(shè)層面，培養(yǎng)出具有科學(xué)常識,，并且對科學(xué)技術(shù)的兩面性有所了解,，并能夠參與到監(jiān)督科學(xué)技術(shù)健康發(fā)展的公民。工業(yè)時代的大發(fā)展在近幾十年來導(dǎo)致了眾多日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,，環(huán)境問題成為全球面臨的挑戰(zhàn),，在1972年召開的“人類環(huán)境會議”中，大會明確提出了環(huán)境教育,，此次會議被認(rèn)為是環(huán)境教育大規(guī)模開展的標(biāo)志,，從此環(huán)境教育在全球范圍內(nèi)開展。環(huán)境教育的環(huán)境,，是自然環(huán)境、社會環(huán)境,、道德環(huán)境有機(jī)統(tǒng)一的整體環(huán)境,。具體而言，受教育者可以通過環(huán)境教育喚起環(huán)境保護(hù)意識,，了解人與環(huán)境的互動關(guān)系,，提高解決問題的能力和預(yù)測分析能力，使其樹立科學(xué)正確的環(huán)境價值觀,，逐漸轉(zhuǎn)向生態(tài)思維,。跨學(xué)科是環(huán)境教育的典型特征,，人與環(huán)境的關(guān)系是其核心內(nèi)容,。今天環(huán)境問題日益凸顯，近年來的霧霾,、土壤重金屬超標(biāo),、水污染等問題引起社會各界的廣泛關(guān)注，環(huán)境教育,、環(huán)境保護(hù)儼然成為當(dāng)今時代的主題,，高中生物作為國家基礎(chǔ)教育，更應(yīng)該把環(huán)境教育作為一種價值追求和教學(xué)目標(biāo),。

STSE是Science,，Technology，Society和Environment的縮寫,，即科學(xué),、技術(shù)、社會及環(huán)境的簡寫,。STSE教育通過深刻理解各學(xué)科知識中對應(yīng)的考慮科學(xué),、技術(shù)、社會、環(huán)境等方面問題批判性思維的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題,、調(diào)查分析的能力，使學(xué)生在面臨未來社會難題時能夠應(yīng)用學(xué)科知識,，達(dá)到學(xué)以致用的效果,，并且使學(xué)生對環(huán)境相關(guān)的議題做出符合時代發(fā)展需要的評價和決策，以形成與時俱進(jìn)的價值觀和科學(xué)觀,。

STSE教育模式著重培養(yǎng)提高科學(xué)素養(yǎng),，在STSE教育理念下的科學(xué)素養(yǎng)是以人為本為主題思想的科學(xué)素養(yǎng)，突出環(huán)境和社會的重要性,，提高公民的社會和環(huán)境責(zé)任感,。科學(xué)素養(yǎng)是一個人在受教育過程中始終并終身完成的目標(biāo),，STSE教育的內(nèi)涵和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐性相一致,，中學(xué)普及教育是每個公民經(jīng)過的教育階段，開展以STSE為理念的科學(xué)素養(yǎng)教育培養(yǎng)必將影響著以后公民科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)之路,。教育實(shí)踐活動是實(shí)施STSE教育理念的重要渠道,，行動研究是檢驗(yàn)STSE教育實(shí)施的重要方法和手段，教師作為實(shí)踐者,，對于STSE教育更需要深入的了解,。近年來許多教師也開始對STSE教育進(jìn)行了行動研究，以綜合實(shí)踐活動去實(shí)施STSE教育,。理科教育是STSE教育實(shí)施的落腳點(diǎn),，教師對于STSE教育的行動研究更是實(shí)踐與理論的結(jié)合，通過行動研究,，在教育活動中對STSE教育的滲透和領(lǐng)悟情況得到教師的反思,，而STSE教育成果的重要指標(biāo)之一就是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。

目標(biāo)體系包括哪些方面,？

所謂目標(biāo)管理就是指：組織的最高層領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)組織面臨的形勢和社會需要,，制訂出一定時期內(nèi)組織經(jīng)營活動所要達(dá)到的總目標(biāo)，然后層層落實(shí),，要求下屬各部門主管人員以至每個員工根據(jù)上級制訂的目標(biāo)和保證措施,，形成一個目標(biāo)體系，并把目標(biāo)完成情況作為考核的依據(jù),。簡而言之,，目標(biāo)管理是讓組織的主管人員和員工親自參加目標(biāo)的制訂，在工作中實(shí)行自我控制,，并努力完成工作目標(biāo)的一種制度或方法

網(wǎng)絡(luò)營銷的核心目標(biāo)是,？

進(jìn)一步提升業(yè)績效率,，為企業(yè)拓寬銷售借助網(wǎng)絡(luò)的交互性，直接,，實(shí)時性為顧客提供方便的網(wǎng)上體驗(yàn)

營銷能力包括哪些方面,？

營銷能力包括：敏捷的思維,吃苦耐勞的性格,誠實(shí)守信的原則。

營銷管理包括哪些方面,？

營銷管理包括：計劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制。這五個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

在當(dāng)代過程型管理學(xué)當(dāng)中,，任何管理，都需要這五大方面的具體過程,，營銷管理也不例外,。

而至于計劃組織指揮協(xié)調(diào)控制中的具體實(shí)施方法，那就需要根據(jù)不同情況來具體分析,，具體選擇合適的對應(yīng)方法了，這就需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)和市場營銷學(xué)來作為基礎(chǔ)了,。

碳中和目標(biāo)包括哪些方面,？

對于“雙碳”目標(biāo)，解振華解釋,，2030年碳達(dá)峰是二氧化碳的達(dá)峰,，2060年前要實(shí)現(xiàn)碳中和包括全經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域溫室氣體的排放，不只是二氧化碳,，還有甲烷,、氫氟化碳等非二氧化碳溫室氣體，包括從二氧化碳到全部溫室氣體,。

解振華表示,，我們國家在2015年巴黎協(xié)定談判最關(guān)鍵階段，率先向聯(lián)合國提交了二氧化碳2030年左右達(dá)峰,，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo),。這個目標(biāo)主要涉及到能源活動產(chǎn)生的相關(guān)二氧化碳的排放，我們宣布2030年前碳達(dá)峰目標(biāo)就是根據(jù)《巴黎協(xié)定》有關(guān)規(guī)定,，對2015年提出自主貢獻(xiàn)目標(biāo)是一次更新和強(qiáng)化,，而且它主要指能源活動產(chǎn)生的二氧化碳，還不包括其他非二氧化碳,，這是非常明確的,，我們的達(dá)峰是二氧化碳的達(dá)峰,。

對于2060年前要實(shí)現(xiàn)碳中和，解振華介紹,，根據(jù)《巴黎協(xié)定》,，各國需提交關(guān)于本世紀(jì)中葉長期溫室氣體低排放發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)定和更具雄心的長期目標(biāo)。碳中和目標(biāo)包括全經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域溫室氣體的排放,，這跟2030年目標(biāo)還是有所區(qū)分的,。