企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略的直接依據(jù),？

企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷組合的直接依據(jù)是1,、分析市場(chǎng)機(jī)會(huì)2,、選擇目標(biāo)市場(chǎng)3,、確定市場(chǎng)營(yíng)銷策略4、市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)管理,。

1,、分析市場(chǎng)機(jī)會(huì)：企業(yè)必須對(duì)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)者,、競(jìng)爭(zhēng)者行為進(jìn)行調(diào)查研究,，識(shí)別、評(píng)價(jià)和選擇市場(chǎng)機(jī)會(huì)通過(guò)對(duì)各種“環(huán)境機(jī)會(huì)”的評(píng)估,，確定本企業(yè)最適當(dāng)?shù)摹捌髽I(yè)機(jī)會(huì)”的能力,；

2、選擇目標(biāo)市場(chǎng)：企業(yè)首先應(yīng)該對(duì)進(jìn)入的市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分,，分析每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的特點(diǎn),、需求趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)狀況，并根據(jù)本公司優(yōu)勢(shì),，選擇自己的目標(biāo)市場(chǎng),；

3、確定市場(chǎng)營(yíng)銷策略：為了滿足目標(biāo)市場(chǎng)的需要,，企業(yè)應(yīng)該考慮產(chǎn)品策略,、價(jià)格策略、渠道策略和促銷策略,，即“4Ps”營(yíng)銷組合,；

4、市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)管理：營(yíng)銷管理離不開(kāi)營(yíng)銷管理系統(tǒng)的支持。需要市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,、市場(chǎng)營(yíng)銷組織,、市場(chǎng)營(yíng)銷控制三個(gè)管理系統(tǒng)支持。

如何制定營(yíng)銷策略,？

營(yíng)銷策略的制定需要多個(gè)方面進(jìn)行考慮,，例如公司產(chǎn)品定位，市場(chǎng)前景,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，差異化特征,，銷售技術(shù)售后團(tuán)隊(duì),，運(yùn)營(yíng)成本和產(chǎn)出回報(bào)，銷售渠道和形式等

制定企業(yè)營(yíng)銷計(jì)劃的依據(jù)是,？

位居第一的,，自然是戰(zhàn)略性原則

制定營(yíng)銷規(guī)劃方案，必須遵循企業(yè)既有戰(zhàn)略,。如果企業(yè)缺乏類似戰(zhàn)略,，就要進(jìn)行戰(zhàn)略層面的設(shè)計(jì)。先有戰(zhàn)略,，后有策略,；先有大框架，后有小框架,；先有整套系統(tǒng)模式,，后有具體操作規(guī)劃。

如果企業(yè)在制定營(yíng)銷規(guī)劃方案時(shí)缺乏對(duì)戰(zhàn)略原則的遵循,，那可能會(huì)出現(xiàn)和企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)方面較大的偏差,。所謂戰(zhàn)略，總是行動(dòng)的綱領(lǐng),，總是策略的依據(jù),。

戰(zhàn)略不清晰，目標(biāo)就不準(zhǔn)確,；目標(biāo)不準(zhǔn)確,，方向就不可能精準(zhǔn)；方向不精準(zhǔn),，銷售規(guī)劃方案就可能遺漏對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素,，可能造成人員、費(fèi)用的浪費(fèi),，可能在更多方面形成方案的盲目性,、思路的狹隘性、措施的低效性以及對(duì)企業(yè)發(fā)展機(jī)遇的損害。

企業(yè)有沒(méi)有可能在缺乏戰(zhàn)略思維,、戰(zhàn)略規(guī)劃的前提下卻做出了一份超強(qiáng)的營(yíng)銷規(guī)劃方案呢,？幾乎不可能。

位居其次的,，則是信息全面而可靠原則

企業(yè)要制定營(yíng)銷規(guī)劃方案,，當(dāng)然是基于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，基于市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí),，基于客戶狀況的現(xiàn)實(shí),，基于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，基于企業(yè)所擁有資源的現(xiàn)實(shí),。所有這些現(xiàn)實(shí)的來(lái)源,，來(lái)自于各方面數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)，各方面信息的可靠,，各方面狀況反饋真實(shí)而及時(shí)的支撐,。

信息越可靠，越精準(zhǔn),，越能反映事實(shí)的,，那么制定營(yíng)銷方案的內(nèi)在邏輯性就會(huì)很強(qiáng)大。如果某些方面信息不清楚,，那么相關(guān)的營(yíng)銷規(guī)劃思維就會(huì)帶有想當(dāng)然的意味,。

所以，制定營(yíng)銷規(guī)劃方案前,，總是需要方案的制定者詳細(xì)了解相關(guān)信息資料,，需要方案的制定者全面分析所掌握的數(shù)據(jù)和事實(shí)；需要方案的制定者善于歸納,、整合信息并提煉出真正有用的內(nèi)容,。

所以，信息的全面和可靠,，要結(jié)合方案制定者的個(gè)人思維能力,、個(gè)人認(rèn)知水準(zhǔn)的高度專業(yè)，才能真正發(fā)揮其作用,。

鋼琴的營(yíng)銷策略如何制定,？

這位朋友,首先謝謝你對(duì)我的肯定.本人只是一平凡練琴人,對(duì)鋼琴營(yíng)銷知之甚少.但你的問(wèn)題, 首先,第一個(gè):鋼琴市場(chǎng)前景如何? 個(gè)人認(rèn)為,現(xiàn)在我們整個(gè)國(guó)家,社會(huì)總體上講還是較為安定團(tuán)結(jié),人民生活比較穩(wěn)定,所以家長(zhǎng)樂(lè)意出錢(qián)問(wèn)孩子進(jìn)行智力投資,對(duì)于藝術(shù),尤其是樂(lè)器這一塊的投資肯定還是會(huì)呈上漲趨勢(shì).所以鋼琴的時(shí)常前景總體講,應(yīng)該不錯(cuò). 但從反面,鋼琴市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,要上一定規(guī)模,投資就很大.另外,目前鋼琴市場(chǎng)秩序不是很好,存在一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為,對(duì)于較大投資的行為,要冒一定風(fēng)險(xiǎn).另外,你也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)調(diào)查,根據(jù)當(dāng)?shù)劁撉偈袌?chǎng)的現(xiàn)狀定奪.最后,由于鋼琴屬于比較大的投資,二手琴市場(chǎng)也是一個(gè)不可小看的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 二.知名品牌:現(xiàn)在市場(chǎng)上公認(rèn)的還是日本品牌的琴:YAMAHA,KWAI,TOYAMA這兩個(gè)牌子還是比較搶手.當(dāng)然,其他的牌子現(xiàn)在也有比較暢銷的,如英昌,珠江.諾的斯卡,最好的,個(gè)人認(rèn)為是德國(guó)的施坦威,不過(guò)一般家庭消費(fèi)不起 另外兩個(gè)問(wèn)題就比較專業(yè)了,我想地區(qū)差異,人民消費(fèi)水平,經(jīng)濟(jì)差異,都會(huì)影響你后兩個(gè)問(wèn)題的答案.至于如何開(kāi)拓市場(chǎng),你的產(chǎn)品質(zhì)量,價(jià)格,售后服務(wù),應(yīng)該是消費(fèi)者最關(guān)心的吧

什么是依據(jù)總體審計(jì)策略制定的？

具體審計(jì)計(jì)劃是依據(jù)總體審計(jì)策略制定的,，對(duì)實(shí)施總體審計(jì)策略所需要的審計(jì)程序的性質(zhì),、時(shí)間和范圍等所作的詳細(xì)規(guī)劃與說(shuō)明。

具體審計(jì)計(jì)劃比總體審計(jì)策略更加詳細(xì),，其內(nèi)容包括為獲取充分,、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)以將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的低水平,，項(xiàng)目組成員擬實(shí)施的審計(jì)程序的性質(zhì),、時(shí)間和范圍,。

4ps營(yíng)銷策略制定,？

市場(chǎng)營(yíng)銷里的"4P"原則指的是產(chǎn)品 (Product)、價(jià)格 (Price),、渠道 (Place),、促銷 (Promotion)。由于這四個(gè)詞的英文字頭都是P,，再加上策略（Strategy),，所以簡(jiǎn)稱為“4P’s”。

4P 營(yíng)銷策略是杰瑞 · 麥卡錫 (Jerome McCarthy) 在 50 年代末提出的,。

這一理論認(rèn)為,，如果一個(gè)營(yíng)銷組合中包括合適的產(chǎn)品，合適的價(jià)格,，合適的分銷策略，和合適的促銷策略,，那么這將是一個(gè)成功的營(yíng)銷組合,，企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo)也可以藉以實(shí)現(xiàn)。

品牌營(yíng)銷策略理論依據(jù),？

可以從三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)目標(biāo)營(yíng)銷的理論依據(jù)：首先是企業(yè)資源的有限性,，其次是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的擇優(yōu)性，再次是市場(chǎng)需求的差異性,。

企業(yè)如何制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略和營(yíng)銷戰(zhàn)略,？

謝邀，看了樓上的回答深感汗顏,，讓我手打?qū)懳铱刹怀鲞@么多字,，太專業(yè)了。

企業(yè)如何制定營(yíng)銷策略和營(yíng)銷戰(zhàn)略,，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)反了,，應(yīng)該是先制定營(yíng)銷戰(zhàn)略，再根據(jù)戰(zhàn)略指定相應(yīng)的營(yíng)銷策略,。

企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略是指企業(yè)為了在一定時(shí)間內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)而指定的方針政策,，營(yíng)銷策略是指具體的實(shí)施方法。

比如說(shuō),，“農(nóng)村包圍城市”這是戰(zhàn)略,，游擊戰(zhàn)，地道戰(zhàn)這是策略,，也可以理解為戰(zhàn)術(shù),。

企業(yè)制定戰(zhàn)略要根據(jù)市場(chǎng)情況,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，自身?xiàng)l件來(lái)制定,。比如說(shuō)拼多多的戰(zhàn)略不是跟淘寶硬碰硬,，而是繞開(kāi)淘寶根深蒂固的發(fā)達(dá)城市一二級(jí)城市，轉(zhuǎn)戰(zhàn)三四級(jí)城市,，抓住市場(chǎng)下沉的機(jī)遇異軍突起,，這就是戰(zhàn)略，而策略就是具體實(shí)施方法,，三四級(jí)市場(chǎng)的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣是怎樣的,，運(yùn)用哪些渠道觸達(dá)消費(fèi)者，使用什么樣的傳播方式吸引消費(fèi)者,，這些就都是策略了,。

以上觀點(diǎn)，僅供參考,。

依據(jù)市場(chǎng)細(xì)分而制定的廣告策略有哪些,？

根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分原則，目標(biāo)市場(chǎng)可以分為無(wú)差別市場(chǎng),、差別市場(chǎng)和集中市場(chǎng),。與此相對(duì)應(yīng)，廣告策略也可分為無(wú)差別市場(chǎng)廣告策略,、差別市場(chǎng)廣告策略和集中市場(chǎng)廣告策略,。

制定和選擇教學(xué)策略的依據(jù)有哪些？

教學(xué)策略是教師以提高教學(xué)效果為目的,、以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為指向,，以教學(xué)情境為出發(fā)點(diǎn)的有關(guān)檢查、評(píng)價(jià),、監(jiān)督,、控制、調(diào)節(jié)教師的各種教學(xué)理念和教學(xué)行為的程序性知識(shí)系統(tǒng),。

一,、教學(xué)策略分總體策略和組織策略1、總體策略有替代性策略和生成性策略（1）教學(xué)的替代性策略“傾向于通過(guò)提供全部的或部分的教育目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的組織,、細(xì)化、排序和強(qiáng)調(diào),、理解和檢驗(yàn),、以及遷移的建議，較多地代為學(xué)生加工信息,。

”(2)所謂生成性策略,，即“鼓勵(lì)或允許學(xué)生通過(guò)生成教育目標(biāo),、內(nèi)容的組織、細(xì)化,、排列和強(qiáng)調(diào),、理解的檢驗(yàn)，以及向其他方面的遷移,，從教學(xué)中建構(gòu)他們自己特有的意義,。

”2、組織策略分：(1)全班授課,；(2)小組學(xué)習(xí),；(3)個(gè)別化教學(xué)。

二,、制定和選擇教學(xué)策略的依據(jù)教學(xué)策略的選擇是相對(duì)性的,，沒(méi)有一種策略是絕對(duì)占優(yōu)勢(shì)的，很難說(shuō)哪種策略好,，哪種策略不好,。

其適當(dāng)與否與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)生年級(jí)能力等因素,，都緊密相關(guān),。

近年來(lái)，經(jīng)由教育心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),，對(duì)放如何選擇教學(xué)策略的問(wèn)題，大致獲得以下三點(diǎn)結(jié)論：1,、教育心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，兩種策略取向各有其優(yōu)點(diǎn)。

利用替代性策略培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一般在學(xué)科測(cè)驗(yàn)結(jié)果中可以得到較高的分?jǐn)?shù),；利用生成性策略培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,，在抽象思考、解決問(wèn)題,、創(chuàng)造能力,、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)態(tài)度等各方面,，均有較為優(yōu)異的表現(xiàn),。

因此，可以這么說(shuō),，如果教學(xué)目標(biāo)只限于希望學(xué)生學(xué)到書(shū)本知識(shí),，替代性策略是較佳的選擇。

如果教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生學(xué)到較廣的能力與氣質(zhì),，生成性策略則是較佳的選擇,。

2,、不同學(xué)科宜采不同策略教育心理學(xué)家曾就不同的學(xué)科分析不同教學(xué)策略與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)系。

結(jié)果發(fā)現(xiàn),，教數(shù)學(xué)與自然學(xué)科時(shí),，較適于采用替代性策略，原因是這些科目?jī)?nèi)容的系統(tǒng)性較強(qiáng),，而且一般都有明確的答案,，學(xué)習(xí)時(shí)宜于按部就班。

學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)科時(shí),，因內(nèi)容廣泛且涉及的問(wèn)題未必只有確定不疑的唯一答案,，采用生成性策略，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,。

3,、不同策略適合不同年級(jí)，一般說(shuō)來(lái),，在具體的教學(xué)情境中,，可以根據(jù)學(xué)生情況、學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)任務(wù)等方面的因素來(lái)決定教學(xué)策略應(yīng)向平衡的哪一邊傾斜,。