pbl教學(xué)目的？

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主要由內(nèi)容、活動(dòng),、情境和結(jié)果四大要素構(gòu)成。

　　1.內(nèi)容

　　PBL旨在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題并產(chǎn)生解決方案形成最終的成果,。其內(nèi)容強(qiáng)調(diào)應(yīng)用知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。

　　2.活動(dòng)

　　PBL的活動(dòng)主要是指學(xué)生采用一定的技術(shù)工具和研究方法解決所面臨的問(wèn)題所采取的探究行動(dòng),?；顒?dòng)符合學(xué)習(xí)者的個(gè)性且具有一定的挑戰(zhàn)性、建構(gòu)性,。

　　3.情境

　　情境即支持學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的環(huán)境,，可以是物質(zhì)實(shí)體的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以是借助信息技術(shù)條件所形成的虛擬環(huán)境,。

　　4.結(jié)果

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中或?qū)W習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)所學(xué)會(huì)的知識(shí)或技能,如小組合作學(xué)習(xí)技能,、生活技能、自我管理技能等,。

PPT教學(xué)目的,？

學(xué)習(xí)PPT的目的有很多。還有很多地方可以用PPT,。比如可以用于企業(yè)管理,；高、中,、小學(xué)教師可以在講課或?qū)嶒?yàn)班使用,；在一個(gè)，需要推廣新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品,；需要PPT向外界推廣一個(gè)的規(guī)模和重大業(yè)務(wù)項(xiàng)目,。還可以做年終利潤(rùn)，上半年,，下半年,，工作計(jì)劃報(bào)告等。

CAD教學(xué)目的,？

了解AUTOCAD的研究對(duì)象和主要任務(wù)及發(fā)展史,，知道圖樣在工業(yè)生產(chǎn)中的用途，明白本課程的性質(zhì),、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法,；了解計(jì)算機(jī)制圖軟件AUTOCAD在工業(yè)繪圖方面的應(yīng)用范圍。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研的目的,？

第一,，決策者需要尋找新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)時(shí)。在作出把某一產(chǎn)品投入市場(chǎng)的決策之前,，要了解哪些是消費(fèi)者新的需要和偏好,，哪些產(chǎn)品已進(jìn)入其生命周期（Prodtuct LifeCycle）的盡頭等等。

第二,，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理人員需要尋找某種問(wèn)題的產(chǎn)生原因時(shí),。

第三,，決策者在制定決策后必須在其實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和調(diào)整,。許多情況下,，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研就是針對(duì)決策是否有效而進(jìn)行的，分析一項(xiàng)新的決策是否使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)向更為有利的方向發(fā)展,。

難忘初心教學(xué)目的,？

初心——心中的一盞明燈

　　為推進(jìn)“不忘初心 牢記使命”主題教育活動(dòng)走深落實(shí)，在學(xué)院黨委,、組織部大力支持下,，2019年11月27日指揮系黨總支開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，特別邀請(qǐng)90歲高齡的原系主任鄭小瑛教授講授《難忘初心》黨課,。學(xué)院黨委書(shū)記趙旻,，院長(zhǎng)俞峰，黨委副書(shū)記苗建華,、劉春梅同志出席活動(dòng),，并對(duì)鄭小瑛教授表示敬意與謝意。學(xué)院各支部代表及入黨積極分子踴躍參加此次活動(dòng),。

青蛙嵌板教學(xué)目的,？

直接目的:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青蛙各身體部位名稱(chēng)。

間接目的：1,、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力

2,、了解青蛙是益蟲(chóng)，培養(yǎng)孩子保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí),。

論文的教學(xué)目的,？

答：通過(guò)對(duì)論文論點(diǎn)、論據(jù),、論證的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看問(wèn)題、找問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，也就是獨(dú)立思考判斷能力,。

草莓剪紙教學(xué)目的,？

目的是鍛煉，眼手腦并用,，提高觀察能力。

體育教學(xué)目的標(biāo)準(zhǔn),？

教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)目標(biāo)是單元教學(xué)目標(biāo)的下級(jí)目標(biāo),，它是體育教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn),。也叫課時(shí)計(jì)劃。它包含五個(gè)方面,，即運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng),。

教學(xué)特征

（1）行為主體是學(xué)生；

（2）必須將教學(xué)任務(wù)細(xì)化為可操作可測(cè)量的目標(biāo),。如：原地運(yùn)球30次,、說(shuō)出兩種交接棒的優(yōu)劣等。

（3）使用陳述性語(yǔ)言,。如：掌握單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng),。

（4）要將心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)作為體驗(yàn)性目標(biāo)來(lái)陳述。如：學(xué)會(huì)與人合作交流,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè),。

在這里需要說(shuō)明的是，我國(guó)通常所說(shuō)的教學(xué)任務(wù)與現(xiàn)在所說(shuō)的教學(xué)目標(biāo)雖然都是同一個(gè)范疇,，但是又有某些差別,。

1．教學(xué)任務(wù)是以教師為主體的，而教學(xué)目標(biāo)則是在一定教學(xué)時(shí)間內(nèi)各種教學(xué)活動(dòng)行為要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和境界,，它是以學(xué)生為主體的,。

2．教學(xué)任務(wù)是比較籠統(tǒng)的，分不出階段和層次,。而教學(xué)目標(biāo)的描述由于采取了具體的行為動(dòng)詞,，因而對(duì)教學(xué)過(guò)程的階段、深度,、層次有明顯的限定,。

3．由于教學(xué)任務(wù)是教師對(duì)教學(xué)的期望，缺乏量和質(zhì)的規(guī)定性,，觀察和測(cè)量都難以進(jìn)行,，其結(jié)果難以評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)則將教學(xué)任務(wù)具體化和量化,，可觀察,、可測(cè)量，可做為評(píng)價(jià)的依據(jù),。

4．教學(xué)任務(wù)一般為教師所掌握,，而教學(xué)目標(biāo)是師生都要明確和掌握，學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我檢測(cè)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,。

因此,，我們認(rèn)為采用教學(xué)目標(biāo)這個(gè)概念比采用教學(xué)任務(wù)這個(gè)概念更具有實(shí)踐意義。

教學(xué)目的包括哪些,？

教案的教學(xué)目標(biāo)：一般指知識(shí)點(diǎn)所涉及的內(nèi)容,。 分為：

1、過(guò)程方法目標(biāo),，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生哪些能力得到提升,，哪些能力得到掌握；

2,、知識(shí)與技能目標(biāo),，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的程度；

3,、情感態(tài)度目標(biāo),，是知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)的保證體系、是措施和方法,。 用什么手段達(dá)到學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,，情感態(tài)度目標(biāo)一般不用具體展開(kāi)。 把知識(shí)體系講清楚,，本課在體系中的地位,、重要性、前后知識(shí)的銜接,，把握,，理解、了解,、認(rèn)識(shí),、熟悉掌握、理解掌握,、運(yùn)用等有區(qū)別的準(zhǔn)確地運(yùn)用在知識(shí)技能目標(biāo)上,，是教師對(duì)大綱、教材的把握的具體顯現(xiàn),。 當(dāng)然,，這些只是教案的標(biāo)識(shí)，學(xué)生并不清楚,，教師也不說(shuō)出來(lái),，但是，課后是否“達(dá)標(biāo)”,，是可以憑此評(píng)估的,。