中考英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,？

說(shuō)實(shí)話,，中考課程表準(zhǔn)要求有很多,，在這里我們做個(gè)大致的總結(jié)和歸納,。

? ?首先是單詞的熟練拼寫(xiě),，也就是說(shuō)只要看到相關(guān)語(yǔ)境時(shí),，腦海里馬上閃現(xiàn)出該單詞的寫(xiě)法,。?

? ?其次,，短語(yǔ)的固定搭配在語(yǔ)境中的正確使用,，切記不可寫(xiě)多或?qū)懮佟?/p>

? ?最后根據(jù)語(yǔ)句的時(shí)態(tài),，選擇正確的時(shí)態(tài)來(lái)答問(wèn)題。

趙州橋課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)什么,？

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道，它的作者,，年代,，以及趙州橋的建筑特點(diǎn)，和它的歷史地位。

小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)有什么要求,？

您好,，表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅,，受到情感的陶冶。

【內(nèi)容】演唱

【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)

參與各種演唱活動(dòng),。

知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)

樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求？

1,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；

2,、圍繞教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),；

3,、突出思維訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力；

4,、著眼學(xué)生發(fā)展,，組織學(xué)生活動(dòng)；

5,、運(yùn)用多種教學(xué)方法,，選用恰當(dāng)教學(xué)媒體；

6,、重視教師的人格力量,，規(guī)范教師的課堂行為。

小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求背誦哪些古詩(shī),？

1．關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩) 詩(shī)經(jīng)　　

2．蒹葭(蒹葭蒼蒼) 詩(shī)經(jīng)　　

3．觀滄海(東臨碣石) 曹操　　

4．飲酒(結(jié)廬在人境) 陶潛　　

5．送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦) 王勃　　

6．次北固山下(客路青山外) 王灣　　

7．使至塞上(單車(chē)欲問(wèn)邊) 王維　　

8．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白　　

9．行路難(金樽清酒斗十千) 李白　　

10．望岳(岱宗夫如何) 杜甫　　

11．春望(國(guó)破山河在) 杜甫　　

12．茅屋為秋風(fēng)所破歌(八月秋高風(fēng)怒號(hào)) 杜甫　　

13．白雪歌送武判官歸京(北風(fēng)卷地白草折) 岑參　　

14．早春呈水部張十八員外(天街小雨潤(rùn)如酥) 韓愈　　

15．酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(巴山楚水凄涼地) 劉禹錫　　

16．觀刈麥(田家少閑月) 白居易　　

17．錢(qián)塘湖春行(孤山寺北賈亭西) 白居易　　

18．雁門(mén)太守行(黑云壓城城欲摧) 李賀　　

19．赤壁(折戟沉沙鐵未銷(xiāo)) 杜牧　　

20．泊秦淮(煙籠寒水月籠沙) 杜牧　　

21．夜雨寄北(君問(wèn)歸期未有期) 李商隱　　

22．無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難) 李商隱　　

23．相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓) 李煜　　

24．漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異) 范仲淹　　

25．浣溪沙(一曲新詞酒一杯) 晏殊　　

26．登飛來(lái)峰(飛來(lái)峰上千尋塔) 王安石　　

27．江城子(老夫聊發(fā)少年狂) 蘇軾　　

28．水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 蘇軾　　

29．游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾) 陸游　　30．破陣子(醉里挑燈看劍) 辛棄疾　　31．過(guò)零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng)) 文天祥　　32．天凈沙·秋思(枯藤老樹(shù)昏鴉) 馬致遠(yuǎn)　　33．山坡羊·潼關(guān)懷古(峰巒如聚) 張養(yǎng)浩　　34．己亥雜詩(shī)(浩蕩離愁白日斜) 龔自珍

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的要求,？

理解英語(yǔ)的語(yǔ)意，提高會(huì)話和應(yīng)用懶,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂教學(xué)有哪些要求,？

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課題教學(xué)的要求，以中學(xué)英語(yǔ)為例進(jìn)行說(shuō)明,。

1 注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能為基礎(chǔ)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，這是語(yǔ)言的工具性。

2 教學(xué)中,，經(jīng)常進(jìn)行中西方文化對(duì)比,，傳承優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力,。

3 培養(yǎng)學(xué)生批判質(zhì)疑的思維習(xí)慣,，養(yǎng)成創(chuàng)新思維能力。（以上兩點(diǎn)是語(yǔ)言的人文性）

4 進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)策略,，尤其是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

5 通過(guò)學(xué)習(xí),，逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師提出哪些要求？

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教師的要求是保證課堂中能夠按照新的閱讀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行,。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，如何落實(shí)好過(guò)程性評(píng)價(jià)？

我覺(jué)得新大綱在過(guò)程性評(píng)價(jià)中應(yīng)重視思維品質(zhì)培養(yǎng),，比如過(guò)程性評(píng)價(jià)也要注意個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià),，把每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象個(gè)體過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比從而得到結(jié)論的評(píng)價(jià)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法，目標(biāo)與過(guò)程并重,，及時(shí)反映學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況,，促使總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、糾正不足。

另外過(guò)程性評(píng)價(jià)也是個(gè)系統(tǒng),，結(jié)合課程前后,，不能脫節(jié)，同時(shí)要注意學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)整合,。

初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)畫(huà)教學(xué)的要求,？

一、考試目標(biāo)

1. 美術(shù)學(xué)科的知識(shí)與能力,。掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞的基本方法，在初中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運(yùn)用,；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法,，了解初中美術(shù)課程的性質(zhì)和基本理念，運(yùn)用《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指導(dǎo)教學(xué),。

2. 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。了解教學(xué)設(shè)計(jì)方法，規(guī)范地撰寫(xiě)教案,，準(zhǔn)確地設(shè)定和表述教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)資源,，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,。

3. 美術(shù)教學(xué)實(shí)施能力。掌握初中美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略和教學(xué)方法,；準(zhǔn)確地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

4. 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。了解美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類(lèi)型和具體方法,，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

二,、考試內(nèi)容模塊與要求

（一）學(xué)科知識(shí)

1. 了解中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物,、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象,，知道美術(shù)的基本理論,。

——了解中國(guó)不同歷史時(shí)期美術(shù)門(mén)類(lèi)的主要成就,。如：陶瓷藝術(shù),、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù),、繪畫(huà)藝術(shù),、工藝美術(shù)、書(shū)法篆刻,、民間美術(shù),、建筑藝術(shù)等。

——了解西方從原始藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展,。如：洞穴壁畫(huà),、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、古典主義,、浪漫主義,、印象派、后期印象派,、現(xiàn)實(shí)主義,、現(xiàn)代主義等；各時(shí)期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù),。

——知道美術(shù)的概念,、性質(zhì)和價(jià)值等基本理論。如：造型元素與形式原理,、美術(shù)創(chuàng)作思想,、美術(shù)的社會(huì)價(jià)值等。

2. 知道美術(shù)主要類(lèi)別和技法理論,，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞的基本過(guò)程與方法,，并具有一定的創(chuàng)作能力和欣賞能力。

——了解美術(shù)的主要分類(lèi)方法及其結(jié)果,。

——知道相關(guān)技法理論,。如：色彩、解剖,、透視,、材料等知識(shí)。

——了解美術(shù)創(chuàng)作（含設(shè)計(jì)）的基本過(guò)程和方法,。

——掌握欣賞美術(shù)作品的方法,。

3. 掌握《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的主要精神和內(nèi)容。

——了解初中美術(shù)課程的性質(zhì),、理念和價(jià)值,。

——熟悉初中美術(shù)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，理解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求,，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),。

——知道《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》有關(guān)教學(xué)、評(píng)價(jià),、教材編寫(xiě),、課程資源利用與開(kāi)發(fā)等方面的建議。

4. 了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本理論,，并用以指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),。

——理解美術(shù)課程的價(jià)值與目標(biāo)。

——了解美術(shù)課程與教材的意義,、結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)方法,。

——知道初中學(xué)生的身心特征與美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律。

——了解合格美術(shù)教師的素質(zhì)與能力的要求,。

——熟悉美術(shù)課程資源利用與開(kāi)發(fā)的方法,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

——掌握基本的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法,。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定并清晰地表述教學(xué)目標(biāo)。

2. 確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略以突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn),。

3. 根據(jù)美術(shù)教材的內(nèi)容合理地組織教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié),。

4. 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,、方法和手段，有效地開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng),。

5. 合理選擇多種美術(shù)教學(xué)資源,，尤其是當(dāng)?shù)匚幕Y源和自然資源，使教學(xué)更有效,。

（三）教學(xué)實(shí)施

1. 運(yùn)用有效的教學(xué)組織形式,、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，開(kāi)展初中美術(shù)教學(xué),。

2. 創(chuàng)設(shè)情境,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感悟和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考或大膽創(chuàng)作,。

3. 準(zhǔn)確,、清晰地表述美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、闡釋美術(shù)概念,、演示美術(shù)原理和技法,。

4. 有效組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作與探究性學(xué)習(xí),。

5. 合理整合多種教學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

2. 理解教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、診斷,、反饋、激勵(lì)等功能,，了解診斷性,、過(guò)程性、終結(jié)性等評(píng)價(jià)類(lèi)型和定性,、定量等評(píng)價(jià)方式,，并在美術(shù)教學(xué)中綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3. 全面,、客觀地對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的思路和措施,。