營(yíng)銷案例分析題答題模板(營(yíng)銷案例分析題答題模板及答案)
案例分析題的答題技巧,?
有關(guān)案例分析的題目,應(yīng)該從審題——分析題——答題三步入手,! 第一,,“審題”。很多考生都普遍認(rèn)為第四卷時(shí)間不夠用,,原因有三,,一是題干太長(zhǎng),有的題干長(zhǎng)達(dá)數(shù)百字,;
二是法律關(guān)系,、事實(shí)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜;
三是論述題的增加,。
這種情形下,,審題一定要有目的性,先看問(wèn)題,,然后根據(jù)問(wèn)題來(lái)閱讀題干,,這樣可以省去題干中很多不必要事實(shí)的干擾,節(jié)省時(shí)間
材料分析題萬(wàn)能答題模板,?
材料分析題是近年來(lái)??嫉囊环N題型,答材料分析題有一定的套路可以遵循,,可以按照三步解答方式作為萬(wàn)能答題模板,。
第一步為歸納總結(jié),即對(duì)所給材料進(jìn)行歸納,,提煉要點(diǎn),,確定所考的知識(shí)點(diǎn)。
第二步通過(guò)第一步歸納的要點(diǎn)提出自己的觀點(diǎn)或者論斷,。
第三步,,對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證和闡述得出最后的結(jié)論。
一道營(yíng)銷案例分析題,?
一道營(yíng)銷案例深層次分析題的研究,,可能對(duì)營(yíng)銷前景產(chǎn)生很大影響,對(duì)市場(chǎng)細(xì)化,,未來(lái)等認(rèn)真分析研究,,能幫助企業(yè)進(jìn)一步做好營(yíng)銷工作有積極意義,。
學(xué)前教育案例分析題的答題技巧?
案例分析題,,一般會(huì)被我們認(rèn)為是沒(méi)有固定答案的一種題,,相比簡(jiǎn)答題和論述題來(lái)說(shuō),案例分析題除了考察我們對(duì)相關(guān)的教育理論的掌握之外,,還考察我們對(duì)材料的分析能力,、邏輯能力和語(yǔ)言組織能力。
一個(gè)高分的案例分析題的答案,,需要抓住核心考點(diǎn),、有條理性、表達(dá)流暢并且字跡清楚規(guī)范,。
公司法案例分析題答題思路,?
公司法主要體現(xiàn)公司自治原則,先看公司章程內(nèi)容,,再看股東是否足額出資,,后看可有抽逃資金行為,。
案例分析題與論述題的答題區(qū)別,?
案例分析與論述題區(qū)別比較大
案例分析題是屬于程序題型,在書(shū)本中有固定的解答方式或者答案,,案例分析只需要多練習(xí)多學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是可以作答,。
論述題是拋出一個(gè)問(wèn)題或者案例用其他的方式去論證是否可行,相當(dāng)于寫(xiě)一篇文章,,只有最符合的答案沒(méi)有絕對(duì)答案,,很抽象。
創(chuàng)業(yè)案例分析題,?
創(chuàng)業(yè)的首輪大額融資一般是種子輪的,!企業(yè)擴(kuò)大就表示這企業(yè)需要融資進(jìn)一步發(fā)展,然后,,一般種子輪的企業(yè)因?yàn)橐?guī)模小,,市場(chǎng)前景好,想迅速占領(lǐng)市場(chǎng)份額,,所以需要大額融資,,還有就是種子輪的企業(yè)因?yàn)榍捌陬A(yù)算計(jì)劃都有所超出,導(dǎo)致企業(yè)無(wú)法繼續(xù)生存,,但市場(chǎng)仍然懸空,,也會(huì)出現(xiàn)大額融資的情況,保留住企業(yè)美好的目標(biāo),!
簡(jiǎn)答題,、論述題和案例分析題的區(qū)別,?
簡(jiǎn)答一般是要你列出關(guān)于這個(gè)題目的幾點(diǎn),1234一般是答對(duì)一點(diǎn)給一定分,全列出來(lái)了才給全分論述一般是給你一個(gè)題目,讓你對(duì)這個(gè)題目做一些分析,拓展等,
政治分析題答題技巧?
1,、有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,,記教材觀點(diǎn),2,、分析材料,,聯(lián)系材料,多記關(guān)鍵詞,。
分析題的答題格式,?
一、分析句子答題格式
(1)從句式入手
1.疑問(wèn)句,,吸引讀者,,制造懸念
2.設(shè)問(wèn)句,提醒注意,,引發(fā)思考
3.反問(wèn)句,,加強(qiáng)語(yǔ)氣
4.感嘆句,抒情強(qiáng)烈,。
答題格式:這是個(gè)..........句,,表達(dá)了........(作用)。
(2),、從修辭角度入手
答題格式:運(yùn)用..........的修辭手法,,寫(xiě)出了........的特點(diǎn),表達(dá)了作者.......的思想感情,。
(3),、從用詞角度入手
答題格式 :“........”一詞,寫(xiě)出了.........的特點(diǎn)或內(nèi)容,,表達(dá)了作者........的思想感情,。
(4)、從語(yǔ)句所在位置入手
從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文,、引出下文的.......,、為下文........做鋪墊等;
在中間語(yǔ)句的作用一般是結(jié)構(gòu)上承上啟下,、照應(yīng),、伏筆;
結(jié)尾的語(yǔ)句,,作用一般是深化中心,,升華主題,照應(yīng)題目或開(kāi)頭,,使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>
二,、分析段落答題格式
(1)開(kāi)頭語(yǔ)段的作用
1.開(kāi)篇點(diǎn)題,,點(diǎn)名時(shí)間、地點(diǎn),,點(diǎn)明題旨(內(nèi)容-主旨),;
2.營(yíng)造氣氛,渲染氛圍,,奠定感情基調(diào),;(內(nèi)容)
3.引出下文,總領(lǐng)全文,,為下文做鋪墊,,設(shè)置懸念,埋下伏筆,,照應(yīng)后文,,與下文形成對(duì)比,欲揚(yáng)先抑(結(jié)構(gòu)),;
4.如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn),,那么首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省(引起讀者思考)的作用,;如果開(kāi)篇連續(xù)感嘆,,那么首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用(內(nèi)容)
(2)結(jié)尾語(yǔ)段的作用
1.總結(jié)全文,歸結(jié)主旨,,卒章顯志,;(內(nèi)容)
2.暗示主題,,強(qiáng)化情感,,深化或升華主旨;(內(nèi)容)
3.委婉含蓄,,意在言外,,發(fā)人深思;(內(nèi)容)(言有盡而意無(wú)窮,,有這樣作用的段落,,往往這一句很含蓄,一眼看不透,,即有點(diǎn)“看不懂”)
4.呼應(yīng)標(biāo)題,,呼應(yīng)開(kāi)頭,首尾圓潤(rùn),,使文章渾然一體,。(結(jié)構(gòu))
(3)中間語(yǔ)段的作用:
1.過(guò)渡,承上啟下,;(結(jié)構(gòu))
要求分析如何承上,,如何啟下,;如果后文圍繞中間某點(diǎn)寫(xiě),作用是領(lǐng)起后文,;如與前文中間某點(diǎn)呼應(yīng),,其作用是照應(yīng)前文
2.襯托,對(duì)比,,鋪墊,;(表達(dá))
如果描寫(xiě)的物象并非主要物象,而是次要物象,,且與主要物象在形象,、意境和情感上一致,其表達(dá)作用就是正面襯托,、烘托,、鋪墊;如果描述的次要物象與主要物象在形象,、意境或情感上不一致,,其表達(dá)作用就是反襯、對(duì)比
3.擴(kuò)展思路,,豐富內(nèi)涵,,具體展示,深化主題或照應(yīng)前文,。
三,、分析作用答題格式
1.舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。
2.分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn),。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明,,使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚,,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象,。
3.列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力,。
4.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位,、影響等)。
5.下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,,從而更科學(xué),、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理,。
6.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。
7.畫(huà)圖表:使讀者一目了然,,非常直觀形象地說(shuō)明的事物的××特點(diǎn),。
8.作詮釋:對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂,。
9.摹狀貌:對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。
10.引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體,、更充實(shí),。用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,,如引用古詩(shī)文,、諺語(yǔ)、俗話,。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
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