演藝活動包括哪些形式類型？

1，主持類：

明星主持,、雙語男女主持、國語男女主持,、晚會主持、婚禮主持、欄目主持、電視臺主持,、活動主持 外籍主持；

2,，明星藝人：

明星模仿秀、明星代言,、演唱,、歌星；少兒節(jié)目表演

3,，外籍類：

（外籍舞蹈,、模特、禮儀 ,、DJ, 樂隊,、歌手、薩克斯,、小提琴,、手風琴、鋼琴手,、外國藝術(shù)人才,，歌舞組合，樂器組合）,；

4,，模特禮儀類：

專業(yè)車模,、平面模特、服裝走秀模特,、展示模特,、廣告模特、影視模特,、禮儀迎賓小姐,；

5，樂隊樂器類：

鐳射激光電提,、激光豎琴,、軍樂隊、爵士樂隊,、流行樂隊,、搖滾樂隊、交響樂,、傳統(tǒng)民樂,、新老民樂、管弦樂,、民族樂隊,、女子十二樂坊、打擊樂隊,、女子樂坊,、弦樂組合、四重奏,、小提琴組合,、豎琴、二胡,、古箏,、古琴、琵琶,、笛子,、琵琶、鋼琴,、薩克斯,、吉它彈唱組合、電木的大小提琴的表演,、揚琴演奏,、阮、鄉(xiāng)村風格等,；

6,，舞蹈類：

墨舞,、電光舞，熒光舞,、激光舞,、激光秀、紫光手影舞,、書法舞,、流光異彩、燭光舞,、神奇魔幻面具舞,、千手觀音、異國風情,、西班牙舞,、朝鮮舞、韓國舞,、泰國舞,、阿拉伯舞、印度舞,、民族舞,、傣族舞、藏族舞,、蒙古舞,、老風情上海舞，兒童舞,、瑜伽表演,，健美操、拉拉隊,、搏擊操表演,、街舞,、孔雀舞,、拉丁舞、國標舞,、爵士舞,、現(xiàn)代舞、古典舞,、踢踏舞,、牛仔舞、肚皮舞,、新疆舞,、芭蕾舞,、水上芭蕾、風情舞,、桑巴舞,、恰恰舞、倫巴舞,、斗牛舞,、草裙舞、艷舞,、勁舞,、鋼管舞、酒吧領(lǐng)舞,、創(chuàng)意舞等各舞蹈,；

7，特技類：

頂壇頂缸雜技,，少兒雜技磚桶,、呼拉圈表演、桌上溜冰,、花式足球,、花式籃球、花式調(diào)酒,、雜技力量,、高蹺小丑、極限單車,、冰上芭蕾,、晃板彈碗、二鬼摔跤,、肩上芭蕾,、變臉噴火、幻影三變,、六頭變臉,、木偶變臉噴火、茶藝茶道,、功夫茶藝,、斷頭表演、皮影戲,、二人轉(zhuǎn),、彈跳龍、小輪車,、轉(zhuǎn)碟,、滾燈,、滑稽，轉(zhuǎn)圈,，鞭技,，蹬技，鉆桶,、口技,、綢吊、魔術(shù),、柔術(shù),、手影、滑輪,、滑板,；

8，形為藝術(shù)類：

沙畫,、水影畫,、功夫指畫、光影畫,、水墨畫,、人體雕塑、人體彩繪,、火之魂,、熒光激光球人、韓國泡泡秀,、夢幻精靈秀,、激光秀、化妝師,；

9,，龍獅鼓類：

舞龍舞獅、熒光龍,、熒光獅,、威風鑼鼓、絳州鼓樂戰(zhàn)鼓,、將軍鼓,、女子電光水晶鼓,、女子水鼓,、熒光鼓、激光鼓,、龍鼓,、奧運缶,；

10，歌手類：

通俗,、民族,、美聲、搖滾,、反串,；

11，武術(shù)類：

少林武術(shù),、太極武術(shù),；

合作學習包括哪些類型的教學活動？

合作學習是一種以生生互動為主要取向的教學理論與策略體系,。關(guān)于合作學習的定義目前沒有統(tǒng)一的說法,，合作學習的主要代表人物之一，美國約翰斯?霍普金斯大學的斯萊文教授認為,，合作學習是指學生在小組中從事學習活動,，并依據(jù)他們整個小組的成績獲得獎勵或者認可的課堂教學技術(shù)。著名的教育心理學家,，合作學習的代表人物以色列特拉維夫大學沙倫博士認為合作學習是組織和促進課堂教學的一系列方法的總稱,。學生之間在學習過程中的合作則是所有這些方法的基本特征。在課堂上,，同伴之間的合作是通過組織學生在小組活動中實現(xiàn)的,，小組通常由3－5個人組成。小組充當社會組織單位,，學生們在這里通過同伴之間的相互作用和交流展開學習,，同樣也通過個人研究進行學習。我國合作學習研究學者王坦認為合作學習是一種旨在促進學生在異質(zhì)小組中互助合作,，達成共同的學習目標,，并以小組的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學策略體系。

盡管國內(nèi)外學者對合作學習的定義表述的不盡相同,，但是他們所揭示的許多共性的東西對于我們認識合作學習的內(nèi)涵及其活動取向具有十分重要的意義,。從合作學習的各種定義中我們不難看出，合作學習主要是以生生互動合作為教學活動取向的,，它是以學習小組為基本組織形式,，系統(tǒng)利用教學動態(tài)因素之間的互動來促進學習，以團體成績?yōu)樵u價標準,，共同達成教學目標的活動,。具體而言，合作學習的內(nèi)涵涉及以下幾個層面的活動：

首先，合作學習是以小組為基本形式的一種教學活動,。在小組活動中,，合作學習通常采用異質(zhì)小組，力求小組成員在性別,、成績,、能力、背景等方面具有一定的差異,，使之具有一定的互補性,。

其次，合作學習是以教學動態(tài)因素的互動合作為動力資源的一種教學活動,。合作學習要求所學的教學動態(tài)因素（教師和學生）都應(yīng)當保持互動,，特別是合作性的互動，由此推進教學過程,。強調(diào)動態(tài)因素之間的合作性互動是合作學習所具有的重要特征之一,。

再次，合作學習是一種目標導向的教學活動,。所有的學習活動都是圍繞著達成特定的共同目標而展開的,。

最后，合作學習是以團體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的一種教學活動,。合作學習通常不以個人成績作為評價的依據(jù),，而是以各個小組在達成目標過程中的總體成績作為評價與獎勵的標準。這種機制把個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭,，從而促使小組內(nèi)部的合作,，使學生在各自小組中盡其所能，得到最大程度的發(fā)展,。

1．合作學習不是要求小組成員在某個能力的培養(yǎng)上得到同樣的提高,。

由于學生個體存在很大的差異，所以要求學生在某個能力的培養(yǎng)上得到同樣的提高是不現(xiàn)實的,。合作學習的目的在于最大程度地促進每個學生的學習,，因此作為教師不能強求學生一定要在小組合作的過程中扮演某一個角色，而是應(yīng)該充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢,，表現(xiàn)出他們的特長,。

2．合作學習中要避免“搭車”現(xiàn)象

將合作學習策略應(yīng)用于教學中時，如果組織的不好,，會出現(xiàn)小組中一個成員承擔了所有de任務(wù),，而另外一個成員無所事事的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為“搭車”現(xiàn)象,?！按钴嚒爆F(xiàn)象會使那些能力相對差一些的學生在學習過程中遭到冷漠,，另外，在學習過程中,，一些比較積極的同學也可能很少去和那些表現(xiàn)不積極的同學商討?！按钴嚒爆F(xiàn)象不利于最大程度地促進學生的學習,，會損壞學習的效果。消除這種現(xiàn)象需要依靠教師根據(jù)學生的實際情況,，使每個學生在小組學習過程中都負責承擔獨特的一部分任務(wù)另外一個辦法就是使學生各自為他們自己的學習負責,。在最后的實驗評價中，教師可以綜合考慮小組中每個成員的表現(xiàn),，以每個成員的成績的總和作為小組成績,，這樣小組的任務(wù)就是確保每個小組成員在學習過程中都能達到教學目標，這種情境下,，沒有逃避責任的人,。對于任何一個小組來說，忽視小組任何一名成員的做法都是得不償失的,。

說明一下:這可是我研究生階段的一個作業(yè)中的一部分,。

企業(yè)創(chuàng)新活動的類型包括？

麥肯錫全球研究院提出的效率驅(qū)動,、客戶中心,、工程技術(shù)、科學研究等四種創(chuàng)新原型為企業(yè)提供了創(chuàng)新實踐的參考,，幫助企業(yè)從“汲取創(chuàng)新”（即二次創(chuàng)新）轉(zhuǎn)向“領(lǐng)導創(chuàng)新”,，推動我國從“世界工廠”向“全球創(chuàng)新中心”轉(zhuǎn)變。

經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下,，企業(yè)如何開展創(chuàng)新,？麥肯錫全球研究院采用“原型”分析模式,，通過對國內(nèi)30多個行業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新活動研究,，提出了創(chuàng)新的四大基本類型：效率驅(qū)動、客戶中心,、工程技術(shù)和科學研究,。

這四種創(chuàng)新原型從不同的視角更細致入微地審視了企業(yè)的創(chuàng)新活動和表現(xiàn),，可為企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略提供清晰的思路和決策依據(jù)。

1

原型一：

效率驅(qū)動型創(chuàng)新

效率驅(qū)動型創(chuàng)新是指通過改進流程來降低成本,、縮短生產(chǎn)時間,、提高產(chǎn)品質(zhì)量，即通過對現(xiàn)有生產(chǎn)流程的梳理,、完善和改進,，在質(zhì)量、成本、速度,、服務(wù)等效率評價指標上取得新的突破,。效率驅(qū)動型創(chuàng)新來源于生產(chǎn)知識和規(guī)模，對資本和勞動力密集型行業(yè)尤為重要,。

青島酷特智能股份有限公司就是采用效率驅(qū)動型創(chuàng)新的例子,。該公司的前身為青島紅領(lǐng)集團，是成功實踐C2M（Customer to Manufactory消費者需求驅(qū)動工廠有效供給）模式的代表,。

酷特通過大數(shù)據(jù),、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)，對個性化服裝生產(chǎn)的流程進行智能化的創(chuàng)新改造,，在服裝個性化定制領(lǐng)域,，成功實現(xiàn)了用工業(yè)化的效率和成本進行個性化產(chǎn)品的大規(guī)模定制。

客戶首先在網(wǎng)上自主設(shè)計,，對版型,、款式、風格,、顏色,、面料、里料,、刺繡,、紐扣、口袋等進行選擇,，然后預約量體,，確定版型，再將所有定制細節(jié)拆分,，自動排單生產(chǎn),，七個工作日內(nèi)交付定制產(chǎn)品。

從設(shè)計,、下單,、制版、工藝匹配,，到計劃排程,、生產(chǎn)、入庫,、配送,、客服，酷特每一個工序的生產(chǎn)過程均由一張記錄著客戶需求的電子標簽卡指導完成,。

酷特全信息化的生產(chǎn)流程控制,，將傳統(tǒng)服裝定制20~50個工作日的生產(chǎn)周期縮短至7個工作日內(nèi),，達到單個生產(chǎn)單元年生產(chǎn)150萬套件定制服裝的產(chǎn)量。

效率驅(qū)動下的生產(chǎn)流程優(yōu)化不僅讓酷特精準,、高效地滿足了客戶的個性化定制需求,，將過去只有少數(shù)人穿得起的“高大上”的貴族定制，變成了老百姓買得起的大眾定制,；同時,，幫助企業(yè)實現(xiàn)了零庫存，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益,。

效率驅(qū)動型的創(chuàng)新讓酷特成為同行中的佼佼者,，并且?guī)椭崽卣业揭粋€新的業(yè)務(wù)增長點,，即成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的方案提供者和指導者,，目前已幫助20多個行業(yè)改造了60多個項目。

酷特通過效率驅(qū)動,，實施信息化和柔性化生產(chǎn)流程創(chuàng)新,，將效率優(yōu)勢不明顯的傳統(tǒng)服裝個性化定制變得高效，這對擁有龐大制造業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的中國制造業(yè)具有參考意義,。

我國制造業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)生產(chǎn)流程優(yōu)化仍然存在巨大的提高空間,，信息化和工業(yè)化的深度融合是企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程、提高效率的不二之選,。

企業(yè)應(yīng)以智能制造為目標,，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動大數(shù)據(jù),、云計算,、物聯(lián)網(wǎng)等在企業(yè)的深入應(yīng)用，通過人機智能交互,、工業(yè)機器人,、智能管控等技術(shù)和裝備，促進企業(yè)生產(chǎn)過程精準化,、柔性化和敏捷化,，實現(xiàn)提質(zhì)增效、創(chuàng)新發(fā)展,。

2

原型二：

客戶中心型創(chuàng)新

客戶中心型創(chuàng)新是指通過產(chǎn)品,、服務(wù)或業(yè)務(wù)模式上的進步來解決消費者的問題。此類創(chuàng)新主要來源于消費者洞察,，找出消費者未被滿足的需求,，針對性地開發(fā)新的產(chǎn)品、服務(wù)與業(yè)務(wù)模式,，然后依據(jù)市場反饋不斷進行修改和更新,。滴滴,、美團、共享單車,、盒馬鮮生為代表的新零售等企業(yè)創(chuàng)新均來自此類創(chuàng)新,。

客戶中心型創(chuàng)新的關(guān)鍵在于消費者洞察。美圖公司就是一家通過精準,、深入的消費者洞察開發(fā)新產(chǎn)品,，獲得用戶粘性和支持的企業(yè)。

年輕女性群體是美圖公司的核心用戶,，通過對用戶行為和心理的深入洞察,，美圖公司以“讓更多人變美”為使命，希望“成為全球最懂美的科技公司”,，創(chuàng)造了美圖秀秀,、美顏相機、美拍,、美妝相機,、海報工廠、美圖手機等互聯(lián)網(wǎng)和智能硬件產(chǎn)品,。通過消費者洞察,，美圖的產(chǎn)品創(chuàng)新正從“讓用戶看起來美”向“真正讓用戶變美”轉(zhuǎn)變。

如美圖公司近期推出的美圖美妝APP,，主打“輕松拍照科技測膚,，量身定制美膚方案”的用戶訴求，搭載了美圖AI測膚技術(shù)MTskin,，用戶可通過一張素顏自拍的照片,，得到皮膚的詳細測量報告，幫助用戶全面了解皮膚狀況,，并給出針對性的護膚建議,、推薦合適的護膚產(chǎn)品，讓用戶“變美”,。

基于用戶洞察的客戶中心型創(chuàng)新,，讓美圖公司在用戶體量、用戶活躍度,、用戶粘性,、用戶忠誠度等方面具備競爭優(yōu)勢，同時也提高了企業(yè)的商業(yè)變現(xiàn)能力,。

根據(jù)美圖公司發(fā)布的2017年業(yè)績公告顯示,，美圖公司2017年實現(xiàn)營業(yè)收入45.275億元，同比增長186.8%,。強勁的收入增長顯示美圖公司在商業(yè)化探索上成果顯著,，也從側(cè)面反映了客戶中心型創(chuàng)新對企業(yè)業(yè)務(wù)增長的重要性,。

客戶中心型創(chuàng)新是B2C類企業(yè)創(chuàng)新的主要路徑。我國的消費市場龐大,，充滿機遇,；同時，在消費升級的總體趨勢下,，伴隨著90后,、00后等新生代消費群體的崛起，企業(yè)也面臨消費觀念轉(zhuǎn)變的巨大挑戰(zhàn),。B2C類的企業(yè)需要做好消費者洞察,，挖掘消費者的內(nèi)心需求，為發(fā)現(xiàn)新的市場機會創(chuàng)造條件,。

3

原型三 ：

工程技術(shù)型創(chuàng)新

工程技術(shù)型創(chuàng)新是指整合,、吸收供應(yīng)商和合作伙伴的技術(shù)，設(shè)計開發(fā)新產(chǎn)品,。工程技術(shù)型創(chuàng)新來源于企業(yè)自身的知識儲備,、以及供應(yīng)商和技術(shù)合作伙伴,，是科研與實踐技藝的結(jié)合,，通常需要專利保護。

當前我國經(jīng)濟發(fā)展的方式已經(jīng)從要素（資源,、資本,、勞動力等）驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變，在此大背景下,，工程技術(shù)型創(chuàng)新不僅適用于航空航天,、汽車制造和電信等傳統(tǒng)工程技術(shù)型行業(yè)，對其他行業(yè)也同樣適用,，比如快遞行業(yè),。

2018年3月，順豐控股發(fā)布了《關(guān)于獲國家民航管理部門頒發(fā)國內(nèi)首張無人機航空運營許可證》的公告,。公告稱,，順豐控股子公司江西豐羽順途科技有限公司已于3月27日榮獲國內(nèi)首張無人機航空運營（試點）許可證，該許可證由中國民用航空華東地區(qū)管理局頒發(fā),。

根據(jù)許可證的規(guī)定,，順豐物流無人機可在民航局批準的試點區(qū)域內(nèi)使用無人機開展物流配送。這意味著順豐物流無人機可率先進行商業(yè)化運營,。作為國內(nèi)快遞企業(yè)的領(lǐng)頭羊,，順豐不僅是“送快遞的”，同時也是一家高度重視工程技術(shù)創(chuàng)新的科技公司,。

通過SooPAT專利數(shù)據(jù)搜索引擎檢索發(fā)現(xiàn),，截至目前,，以順豐速運名義申請的專利有458項，以順豐科技有限公司名義申請的專利有384項,；在這些專利中,，無人機方面的專利顯示有96項。

順豐的專利數(shù)量遠超同行,，為構(gòu)建“大型有人運輸機+支線大型無人機+末端小型無人機”三段式空運網(wǎng),、建設(shè)物流無人機覆蓋網(wǎng)絡(luò)，順豐早已在內(nèi)部開展物流無人機的技術(shù)研發(fā),。

除了自主研發(fā),，順豐還以合資、投資,、合作等多種方式,，整合和吸收供應(yīng)商、合作伙伴的技術(shù),，以尋求無人機在物流領(lǐng)域的應(yīng)用解決方案,，完成企業(yè)空中物流的布局。

比如順豐和陜西煉石有色資源股份有限公司,、成都中科航空發(fā)動機有限公司等共同出資組建了朗星無人機系統(tǒng)有限公司,，在朗星無人機系統(tǒng)有限公司和中科院工程熱物理所的牽頭下，聯(lián)合中航工業(yè)618所,、西北工業(yè)大學等研發(fā)單位共同研發(fā)了全球首款噸位級民用貨運無人機AT200,。

AT200已于2017年10月完成首次公開飛行，根據(jù)順豐和陜西煉石有色資源股份有限公司,、北京汽車集團有限公司,、中科院工程熱物理研究所等簽署的四方戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，首批AT200貨運無人機將由順豐采購并應(yīng)用于航空貨運物流市場,，這對于進一步提升順豐物流服務(wù)效率和品質(zhì),、進一步夯實順豐在行業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢有著重要意義。

工程技術(shù)型創(chuàng)新體現(xiàn)了“自主創(chuàng)新+協(xié)同創(chuàng)新”的特點,。企業(yè)在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，利用外部主體的知識和資源協(xié)同創(chuàng)新，從而提高創(chuàng)新效率,、降低創(chuàng)新成本,。知識產(chǎn)權(quán)保護是工程技術(shù)型創(chuàng)新的核心，是企業(yè)將工程技術(shù)轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值的重要前提,。

企業(yè)應(yīng)做好知識產(chǎn)權(quán)布局,，提前申請外觀設(shè)計、發(fā)明,、實用新型專利保護,；也要有戰(zhàn)略發(fā)展眼光,，積極申請全球?qū)＠９芾砑軜?gòu)上,，可設(shè)置專門的部門或團隊,，負責企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)劃、布局和保護,。

4

原型四：

科學研究型創(chuàng)新

科學研究型創(chuàng)新是指企業(yè)和學術(shù)研究人員合作,，通過研究成果的商業(yè)轉(zhuǎn)化，獲取商業(yè)價值,。生物,、醫(yī)藥、電子等均為高度依賴科學研究型創(chuàng)新的行業(yè),，此外,，科技含量比較高的行業(yè)，如互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),，也應(yīng)把科學研究創(chuàng)新視為企業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素,。

2017年阿里巴巴宣布成立全球研究院阿里巴巴達摩院，3年計劃投資1000億元人民幣,。達摩院的成立清晰地展示了阿里巴巴這個電商巨頭向技術(shù)轉(zhuǎn)型的發(fā)展戰(zhàn)略,，馬云也直接表示，希望阿里未來的利潤由技術(shù)產(chǎn)生,，而不是由市場規(guī)模帶來,。

根據(jù)阿里公開資料顯示,，阿里巴巴達摩院致力于探索科技未知,，由全球建設(shè)的自主研究中心、與高校和研究機構(gòu)建立的聯(lián)合實驗室和全球開放研究項目三個部分組成,，主要進行基礎(chǔ)科學和顛覆式技術(shù)創(chuàng)新研究,。

研究領(lǐng)域包括量子計算、機器學習,、基礎(chǔ)算法,、網(wǎng)絡(luò)安全、視覺計算,、自然語言處理,、人機自然交互、芯片技術(shù),、傳感器技術(shù),、嵌入式系統(tǒng)等，涵蓋機器智能,、智聯(lián)網(wǎng),、金融科技等多個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,。

達摩院由頂尖科學家為主導，首批公布的十人學術(shù)咨詢委員會成員中有多位是中國兩院院士和美國科學院院士,。

毫無疑問,，阿里巴巴豪擲千金成立達摩院，其未來科學研究成果商業(yè)化的最直接受益人是阿里巴巴,。達摩院未來在各個研究領(lǐng)域取得的學術(shù)成果,，首先將通過阿里巴巴的商業(yè)平臺進行驗證和應(yīng)用，幫助其解決企業(yè)發(fā)展遇到的問題,；其次,，將成果進行商業(yè)轉(zhuǎn)化并對外輸出，服務(wù)阿里巴巴的客戶,。

可見,，達摩院的學術(shù)研究成果，既能滿足阿里巴巴自身企業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求,，也能夠?qū)⒖蒲谐晒a(chǎn)業(yè)化,，成為企業(yè)開發(fā)新業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。

通過科學研究型創(chuàng)新,，阿里巴巴未來不僅能實現(xiàn)技術(shù)上的自給自足,，而且能站在技術(shù)戰(zhàn)略的最高點，獲得技術(shù)主導地位,，充分保障企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

科學研究型創(chuàng)新是企業(yè)未來發(fā)展的保障,，特別是基礎(chǔ)研究方面的創(chuàng)新，不僅會帶動一批新興產(chǎn)業(yè)的崛起,，而且能促進社會經(jīng)濟發(fā)生重大變革,。

作為對市場變化反應(yīng)最敏感的主體，企業(yè)應(yīng)以企業(yè)內(nèi)部的問題解決為導向,，積極開展與企業(yè)需求相關(guān)的基礎(chǔ)研究,，力爭取得突破，搶占產(chǎn)業(yè)技術(shù)競爭高地,，增強長期競爭優(yōu)勢,。

科學研究創(chuàng)新的成果商業(yè)化需要時間的轉(zhuǎn)化，企業(yè)需要有高瞻遠矚的戰(zhàn)略目光,，通過打造企業(yè)科學研究平臺（如阿里,、騰訊、網(wǎng)易,、華大基因等企業(yè)設(shè)立的企業(yè)研究院）或與科研機構(gòu),、高等院校協(xié)同創(chuàng)新，重視科技人才，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)和條件,。

任務(wù)清單類型包括什么,？

1、事前清單（list）

【事前清單】常用于列大綱,。比如任務(wù)開始前,，將大腦中零散的想法，按一定的順序羅列出來,。

如果任務(wù)很簡單,，【事前清單】花幾秒鐘就能列出來，那么可以拿他直接當【執(zhí)行清單】來使用,。但對于復雜的任務(wù),，事前清單只相當于一本書的目錄大綱，書中具體內(nèi)容,，要由執(zhí)行清單來表達,。

2、執(zhí)行清單（to-do list）

【執(zhí)行清單】常用于列出【事前清單】后,，對事前清單進行2次或3次分解,。一直分解到籠統(tǒng)的說法能成為落地實踐的計劃和手段。

3,、檢查清單（checklist）

【檢查清單】是用于檢測決定任務(wù)成敗的關(guān)鍵是否被執(zhí)行,，以及執(zhí)行質(zhì)量高低的清單。它的作用主要是確保任務(wù)能高質(zhì)量的完成,，關(guān)鍵步驟不會因為記憶,、情緒、環(huán)境等因素而遺忘,。該清單未必會像【執(zhí)行清單】那樣列出任務(wù)所有的操作步驟,，但是對于決定任務(wù)成敗的關(guān)鍵步驟和檢驗標準一定會列出來。

幼兒的基本活動類型包括,？

1,、生活活動

生活活動是指幼兒園一日生活中的進餐、飲水,、睡眠、盥洗,、如廁等,，幾乎占了幼兒在園的一半時間，這也是幼兒園與其他教育階段的主要區(qū)別 之一,。因此在生活活動中,，教師要根據(jù)幼兒的身心特點，建立合理的生活常規(guī)，逐漸培養(yǎng)幼兒生活自理,、自立的良好行為習慣,。

2、區(qū)域活動

區(qū)域活動又稱活動區(qū)（活動角）活動,，是指幼兒在活動區(qū)內(nèi)進行的以自由游戲為特征的活動,，是幼兒在園一日生活中的主要活動之一，是滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑,。通過區(qū)域活動,，可滿足幼兒交往的需要，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒勇于嘗試和探索,，培養(yǎng)幼兒積極的活動態(tài)度，促進幼兒創(chuàng)造性和個性的發(fā)展,。

3,、教育活動

教育活動是指由教師依據(jù)目標專門設(shè)計組織的有目的、有計劃的活動,，它在促進幼兒的全面發(fā)展中具有重要作用,，是幼兒在在園一日活動的重要內(nèi)容之一。

它的任務(wù)是教師利用幼兒園以及周圍的環(huán)境資源,，有目的地選擇教育內(nèi)容,，靈活地運用多種活動形式、活動方法,、活動手段,，鼓勵幼兒主動參與，積極探索周圍的世界,，使幼兒的身心得到全面的發(fā)展,。

4、全園活動

全園活動是指根據(jù)某一主題,、某一類的教育內(nèi)容而開展的全園性的集體活動,。

5、親子活動

親子活動是指對嬰幼兒及家長實施親子同樂,、親子互動的活動,。一般以3歲以下的嬰幼兒為主。親子教育是幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合的一種早教模式,。

活動類型有哪些,？

活動類型的有：教育活動，科技活動,，公益活動,，組織活動,，文娛活動，體育活動等,。

具體內(nèi)容如下：

教育活動：以馬列主義和黨的政策學習為中心,，包括理論教育、形勢政策教育,、理想教育,、道德教育、紀律教育,、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育等在內(nèi)的各種思想教育,。

科技活動：以學習科技知識，進行發(fā)明,、技術(shù)革新為內(nèi)容的活動,，包括生產(chǎn)過程中的科技活動和非生產(chǎn)過程的科技活動。

公益活動：以綠化祖國,、美化生活,、服務(wù)人民、方便社會為宗旨的不計報酬的社會公益活動,。

組織活動：以團的組織建設(shè)和思想建設(shè)為主要內(nèi)容的活動,，包括發(fā)展組織、整頓組織等,。組織活動不同于一般思想教育活動,。

文娛活動：以文化娛樂為目的的活動，例如唱歌,、跳舞,、知識競賽、讀書,、演講,、旅游、書法,、繪畫,、集郵等，均屬此類活動,。

體育活動：就是組織青年因地制宜地開展體育活動,，幫助青年增強體質(zhì)。

Number類型的取值類型包括哪些,？

Number類型是oralce的數(shù)值類型,，存儲的數(shù)值的精度可以達到38位。Number是一種變長類型,，長度為0-22字節(jié)。

取值范圍為:10^(-130) —— 10^126(不包括)。以十進制格式進行存儲的,，它便于存儲,，

但是在計算上，系統(tǒng)會自動的將它轉(zhuǎn)換成為二進制進行運算的,。

　　語法：

　　Number(p,s)：

　　p和s都是可選的,。

　　p指精度(precision)，即總位數(shù),。默認情況下精度為38,。精度的取值范圍為1~38。

　　s指小數(shù)位(scale),，小數(shù)點右邊的位數(shù),。小數(shù)點位數(shù)的合法值為-84~127。

小數(shù)位的默認值由精度來決定,。如果沒有指定精度,，小數(shù)位默認為最大的取值區(qū)間。

如果指定了精度,，沒有指定小數(shù)位,。小數(shù)位默認為0(即沒有小數(shù)位)。

　　精度和小數(shù)位不會影響數(shù)據(jù)如何存儲,，只會影響允許哪些數(shù)值及數(shù)值如何舍入,。

文體活動包括哪些活動？

文體活動項目有棋類比賽如象棋,、彈子棋,、圍棋等；球類比賽如羽毛球,、籃球,、足球、乒乓球等,；書法（畫）展覽,、集郵展覽；交誼舞,、拉丁舞,、廣場舞、街舞等舞蹈比賽,；卡拉OK比賽,、文藝演出；節(jié)日游園活動,、拔河 ,、登山游泳等,。文體活動是指文藝活動和體育活動的總稱。

反饋的類型包括哪些,？

根據(jù)反饋級別的不同,，可以分為正反饋和負反饋。

如果引入的反饋信號增強了外加輸入信號的作用,，從而使放大電路的放大倍數(shù)得到提高,，這樣的反饋稱為正反饋；相反,，如果反饋信號削弱外加輸入信號的作用,，使放大電路的放大倍數(shù)降低，則稱為負反饋,。

為了判斷引入的是正反饋還是負反饋,，可能采用瞬時極性法。即先假定輸入信號為某一個瞬時極性,，然后逐級推出電路其他有關(guān)各點瞬時信號的變化情況,，最后判斷反饋到輸入端信號的瞬時極性是增強還是削弱了原來的輸入信號。

假設(shè)加上一個瞬時極性為的正的輸入電壓(在電路中用符號＋,、－分別表示瞬時極性的正或負,，代表該點瞬時信號的變化為增大或減小)。

因輸入電壓加在集成運放的反相輸入端,，故輸出電壓的瞬時極性為負,，而反饋電壓由輸出電壓經(jīng)電阻R2、R3分壓后得到,，因此反饋電壓的瞬時極性也是負,，但集成運放的差模輸入電壓等于輸入電壓與反饋電壓之差，可見反饋電壓增強了輸入電大的作用,，使放大倍數(shù)提高,，因此是正反饋。

診療活動包括哪些,？

診療活動,，包括診斷，治療,，護理等環(huán)節(jié),，對此可以參考醫(yī)療機構(gòu)管理條例實施細則第八十八條的有關(guān)規(guī)定，即診療活動是指通過各種檢查,，使用藥物,，器械及手術(shù)等方法，對疾病作出判斷和消除疾病,，緩解病情,，減輕痛苦,，改善功能，延長生命,，幫助患者恢復健康的活動,。