施工組織設(shè)計(jì)的概念及任務(wù),？

施工組織設(shè)計(jì)是為施工服務(wù)的,，它的主要任務(wù)是確定迠設(shè)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置,，人員安置,，工程項(xiàng)目的開工順序,，工期安排,，資金分配,，環(huán)境污染治理,，安全生產(chǎn)措施以及重大施工問題解決辦法,，機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配置圖表,，z期安排圖表，資金安排表等

企業(yè)組織中項(xiàng)目型任務(wù)有哪些,？

企業(yè)組織中項(xiàng)目型任務(wù)有：新品開發(fā)項(xiàng)目,、工藝改進(jìn)項(xiàng)目,、設(shè)備改造項(xiàng)目、專利申報(bào)項(xiàng)目,、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目等,。

法律組織的概念？

法律,、法規(guī)授權(quán)組織,，是指根據(jù)法律、法規(guī)的明確授權(quán),，以自己的名義,，按照授權(quán)的范圍依法實(shí)施行政行為，并獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生法律責(zé)任的具有管理公共職能的社會組織,。

它有以下幾個(gè)法律特征：1.職權(quán)來源是法律,、法規(guī)的明文規(guī)定。2.被授權(quán)組織是行政機(jī)關(guān)以外的組織,。3.授權(quán)具有單方強(qiáng)制性,。4.授權(quán)引起職權(quán)、職責(zé)的同時(shí)轉(zhuǎn)移,。5.被授權(quán)組織在被授權(quán)范圍內(nèi)以自己的名義行使行政職權(quán),，在行使職權(quán)時(shí)具有自主權(quán)。

肉芽組織的概念,？

肉芽組織（granulation tissue）：由新生薄壁的毛細(xì)血管以及增生的成纖維細(xì)胞構(gòu)成,，并伴有炎性細(xì)胞浸潤，肉眼表現(xiàn)為鮮紅色,，顆粒狀,，柔軟濕潤，形似鮮嫩的肉芽故而得名,。為幼稚階段的纖維結(jié)締組織,。

鏡下可見大量由內(nèi)皮細(xì)胞增生形成的實(shí)性細(xì)胞索及擴(kuò)張的毛細(xì)血管，向創(chuàng)面垂直生長,，并以小動脈為軸心,，在周圍形成袢狀彎曲的毛細(xì)血管網(wǎng)。

在毛細(xì)血管周圍有許多新生的成纖維細(xì)胞,，此外常有大量滲出液及炎性細(xì)胞,。

炎性細(xì)胞中常以巨噬細(xì)胞為主，也有多少不等的中性粒細(xì)胞及淋巴細(xì)胞,因此肉芽組織具有抗感染功能,。

棱鏡型組織這一概念是誰發(fā)明的,？

①發(fā)明者：英國物理學(xué)家牛頓。

②目的：使復(fù)色光在通過棱鏡時(shí)發(fā)生色散,。

③艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士,，英國皇家學(xué)會會長,，英國著名的物理學(xué)家，百科全書式的“全才”,，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,、《光學(xué)》。

組織能級概念,？

組織能力包括企業(yè)所擁有的一組反映效率和效果的能力,，這些能力可以體現(xiàn)在公司從產(chǎn)品開發(fā)到營銷再到生產(chǎn)的任何活動中。精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競爭優(yōu)勢的一個(gè)來源,。

對于一個(gè)集體而言,，建立一種能使員工為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而在一起最佳工作并履行職責(zé)的正式體制，即組織結(jié)構(gòu),，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證。因此,，如何建立組織體系,，并規(guī)定體系中每個(gè)人的活動和相應(yīng)的責(zé)任以及各項(xiàng)活動的關(guān)聯(lián)規(guī)則將直接影響集體的行動效率和效果。建立科學(xué),、高效,、合理分工、職責(zé)明確,、制度健全的組織體系,，是對領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。

組織能力是一種基于人力資源管理體系形成的“組織記憶”,，它指引了企業(yè)的“群體行為模式”,，員工個(gè)體很難對抗這種行為模式，會被自然卷入成為其中一份子,。從形態(tài)上看,，組織能力表現(xiàn)為企業(yè)在競爭中的某些專長，決定了企業(yè)在外部市場的“可能性”,，如快速學(xué)習(xí)知識的能力,、快速與外部合作者建立聯(lián)系的能力等。

課堂組織概念,？

課堂組織是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素,，從而有效的解決各種突發(fā)問題的過程。課堂教學(xué)組織得如何,，直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低和教學(xué)效果的好壞,。組織課堂教學(xué)既是教師的基本技能，也是一門藝術(shù),。對于任課教師來說,，有序的課堂管理是有效的完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),。

慈善組織概念？

慈善組織則是以慈善為目的對他人進(jìn)行幫助的非營利組織,。慈善組織是非營利組織的一種,，它通過募捐，把一定的資金或財(cái)物集中起來,，然后分配給有需要的人,。

細(xì)胞組織的概念？

細(xì)胞組織即以植物的器官,、組織,、細(xì)胞或原生質(zhì)體為外植體，在離體培養(yǎng)條件下進(jìn)行植株再生的技術(shù),。

應(yīng)用微繁殖技術(shù)既可用于克服高度雜合物種因有性繁殖而引起的后代嚴(yán)重分離,，如澳大利亞的番木瓜；又可用于名優(yōu)或?yàn)l危物種的快速繁殖,，如鳳梨,、草莓。

通過微繁技術(shù)已獲再生植株的樹種主要有番木瓜,、柑橘,、龍眼、荔枝,、蘋果,、梨、葡萄等,，草莓,、香蕉等，已實(shí)現(xiàn)了商品化生產(chǎn),。

組織行為測量的概念,？

《組織行為的調(diào)查與測量》內(nèi)容簡介：組織行為學(xué)是一個(gè)了解各種復(fù)雜個(gè)體行為、群體行為和組織動力對組織績效影響的重要學(xué)科,。

調(diào)查與測量是了解并挖掘行為客觀事實(shí)的重要研究方法,，其目標(biāo)是收集或累積某一目標(biāo)人群的各種心理行為的基本資料，可作描述性研究及推斷性研究,。