核心要義什么意思,？

核心要義指的是事物或問題的最重要的、最本質(zhì)的部分或內(nèi)容,。這個詞語通常用于強(qiáng)調(diào)一個概念或觀點的核心部分，以便更好地理解或表達(dá)該概念或觀點,。例如,，在閱讀一篇文章或書籍時,，我們需要找到其中的核心要義，這樣才能快速地獲得最重要的信息并進(jìn)行進(jìn)一步的理解和思考,。在學(xué)習(xí)或研究一個領(lǐng)域時,，了解其核心要義是非常重要的，因為這可以幫助我們更深入,、更全面地理解和掌握這個領(lǐng)域的知識和技能,。同時，對于表達(dá)自己的觀點和想法來說,，能夠準(zhǔn)確地把握核心要義也是至關(guān)重要的,，因為這能夠幫助我們更清晰地表達(dá)和傳遞信息。

扶貧的核心要義是什么,？

中國特色反貧困理論的要義是,，在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以人民為中心,，充分發(fā)揮中國特色社會主義的制度優(yōu)越性,，激發(fā)群眾的內(nèi)生力量并形成全社會的合力，以精準(zhǔn)扶貧為方略,，求真務(wù)實,，做到“真扶貧、扶真貧,、脫真貧”,。

風(fēng)險文化核心的要義？

風(fēng)險文化

健康的風(fēng)險文化至少應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

（1）樹立正確的風(fēng)險管理理念,。在商業(yè)銀行經(jīng)營管理中,，風(fēng)險無所不在。經(jīng)營管理的每一個環(huán)節(jié)和過程都伴隨著對風(fēng)險的管理和控制,。因此,，必須樹立正確的風(fēng)險文化，把合規(guī)管理和風(fēng)險控制理念貫穿到全體員工和所有的業(yè)務(wù)條線,。

（2）加強(qiáng)高級管理層的驅(qū)動作用,。先進(jìn)的風(fēng)險文化必須與商業(yè)銀行風(fēng)險管理戰(zhàn)略相融合，才能進(jìn)一步牢固風(fēng)險管理的基礎(chǔ),，提高風(fēng)險管理的成效,，從而促進(jìn)商業(yè)銀行各項業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。而實現(xiàn)這一點,，高級管理層的重視和支持就至關(guān)重要,。

（3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用。

風(fēng)險文化由風(fēng)險管理理念,、知識和制度三個層次組成,，其中風(fēng)險管理理念是風(fēng)險文化的精神核心，也是風(fēng)險文化中最為重要和最高層次的因素,，比起知識和制度來說,，它對員工的行為具有更直接和長效的影響力。

先進(jìn)的風(fēng)險管理理念主要包括：

（1）風(fēng)險管理水平體現(xiàn)商業(yè)銀行的核心競爭力,，是創(chuàng)造資本增值和股東回報的重要手段,。

（2）風(fēng)險管理的目標(biāo)不是消除風(fēng)險，而是通過主動的風(fēng)險管理過程實現(xiàn)風(fēng)險與收益的平衡,。

（3）風(fēng)險管理戰(zhàn)略應(yīng)納入商業(yè)銀行的整體戰(zhàn)略之中,，并服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展。

（4）商業(yè)銀行應(yīng)充分了解所有風(fēng)險,，建立和完善風(fēng)險控制機(jī)制,，對不了解或無把握控制風(fēng)險的業(yè)務(wù)，應(yīng)采取審慎態(tài)度,。

mece原則的核心要義,？

MECE（相互獨立、完全窮盡）是麥肯錫思維過程的一條基本準(zhǔn)則,。 “相互獨立”意味著問題的細(xì)分是在同一維度上并有明確區(qū)分,、不可重疊的，“完全窮盡” 則意味著全面,、周密,。

新舊動能轉(zhuǎn)換的核心要義是什么？

“新舊動能轉(zhuǎn)換的核心要義是‘四新四化’,關(guān)鍵措施是‘雙招雙引’,。

何為"國術(shù)"的其核心要義是什么,？

對于這個問題我的理解是參考這句話：武術(shù)者，強(qiáng)身健體,。

國術(shù)者，保家衛(wèi)國,?！　?國術(shù)現(xiàn)在是指我國傳統(tǒng)的武術(shù)；也就是是對我國武術(shù)的尊稱,?！　‘?dāng)然對于國術(shù)還有說法就是只殺敵，不表演的武術(shù),，就叫國術(shù),。　　1927年，由張之江發(fā)起,，馮玉祥,、于右任、蔡元培等人呼吁,，在南京創(chuàng)立了國術(shù)研究館,，稱“國術(shù)館組設(shè)，原本救國之熱誠,，以期強(qiáng)種強(qiáng)國,，而循至于民眾均國術(shù)化”。1928年更名為南京中央國術(shù)館,，首次出現(xiàn)“國術(shù)”二字,，后臺灣沿用之。現(xiàn)在所指的國術(shù)小說類就是明國時期,，寫中華傳統(tǒng)武術(shù)的小說,，而沒有內(nèi)力、輕功可以飛天之流的傳統(tǒng)武俠那種小說,，我們將其稱之為國術(shù)小說,。

營銷的核心是什么？

營銷的核心是以客戶為中心,，讓客戶付出盡可能少的金錢成本,、時間成本、行為成本,、心理成本,，收獲更多的實際價值和心理價值。市場營銷是在創(chuàng)造,、溝通,、傳播和交換產(chǎn)品中，為顧客,、客戶,、合作伙伴以及整個社會帶來經(jīng)濟(jì)價值的活動、過程和體系,。主要是指營銷人員針對市場開展經(jīng)營活動,、銷售行為的過程。

1,、以客戶為中心思維：作為賣方希望付出少收獲多,，作為買方的客戶自然也希望付出少收獲多，這就產(chǎn)生了矛盾,。很多產(chǎn)品競爭激烈,，客戶選擇多，賣方不占優(yōu)勢。

2,、塑造產(chǎn)品實際價值：產(chǎn)品的價值是需要塑造的（塑造價值無需額外成本）,，因為它本身不會說話，絕大多數(shù)客戶也不會知曉你產(chǎn)品的（獨特）價值,?！熬葡悴慌孪镒由睢保鞘且驗樽銐蛳阕屓诉h(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了,，再是巷子里只有這一個賣家,。

3、增加客戶心理價值：讓客戶感覺占了個便宜,。第一個天平是量化的成本與收益,，這個天平摻入了感觀上的價值。而心理價值不需要額外付出多少成本,，卻可以讓天平向客戶的那一端傾斜,。

三全育人的核心要義？

三全育人是指全員育人,，全程育人和全方位育人,，高校要把立德樹人作為根本任務(wù)，融入思想道德教育,，文化知識教育,，社會實踐教育各環(huán)節(jié)，提高站位,，以知促行,。

“三全育人”綜合改革既是對當(dāng)下育人項目、載體,、資源的整合,，更是對長遠(yuǎn)育人格局、體系,、標(biāo)準(zhǔn)的重新建構(gòu),。做好試點工作，不僅要鞏固優(yōu)勢,、擴(kuò)大影響,，更要破立并舉、善于創(chuàng)新,。通過改革試點，構(gòu)建一體化育人體系,，為辦好中國特色社會主義大學(xué),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

人力資理論的核心要義？

人力資源管理的核心就是發(fā)現(xiàn)人才,、利用人才,。人力資源管理機(jī)制就是為了促進(jìn)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的實施而存在的,目的就是抓住人力資源管理的核心要義,實施有效的激勵、牽引等人才管理策略,提高企業(yè)人力資源管理的水平,提高企業(yè)的市場競爭力,確保企業(yè)的持續(xù),、穩(wěn)定發(fā)展,。

勞動教育的核心要義？

勞動教育,，有利于學(xué)生形成正確的價值觀念,，對于引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。通過勞動教育,，讓學(xué)生熱愛勞動,、尊重勞動，尊重每一位勞動者,，使他們真正認(rèn)識到勞動是財富的源泉,，“幸福是奮斗出來的”

;讓他們相信勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量，社會發(fā)展中的各種難題,，只有通過創(chuàng)造性勞動才能破解;讓他們自覺將日常生活與理想追求緊密結(jié)合,，在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和個人目標(biāo)，樹立依靠辛勤勞動,、誠實勞動,，以勞動獲取財富、實現(xiàn)人生價值的正確思想觀念,。