首先,，大量的閱讀是掌握一門語(yǔ)言的鑰匙,，無(wú)論中文還是外語(yǔ)。我知道有很多很聰明,、天資甚高的學(xué)生,，就是流傳中的“不怎么學(xué)習(xí)做題,，也能成績(jī)出類拔萃”的學(xué)霸。如果再去仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)理化尤其顯著,。而語(yǔ)文和英語(yǔ)這樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，是很難一蹴而就,，必須長(zhǎng)期積累才能達(dá)成,。這兩門功課要學(xué)得好（我們這里的好不是指狹義的考試成績(jī)好，而是真正的聽說(shuō)讀寫都好）,，課外的功夫往往比課內(nèi)的功夫下得還要多,，而課外功夫大量的就是閱讀。所以我們經(jīng)常見到報(bào)道,，某某省文科狀元,，閱讀量多么驚人，讀了多少多少名著,。

閱讀能力,，跟所有育兒的問(wèn)題一樣，都會(huì)指向那個(gè)基本原則——身教勝于言傳,。如果父母是愛(ài)讀書之人,，孩子經(jīng)常看到父母讀書,，耳濡目染,，會(huì)對(duì)孩子培養(yǎng)閱讀愛(ài)好有很大的幫助。這不是我說(shuō)的,，是把被學(xué)校開除的問(wèn)題孩子教成讀莎士比亞,、狄更斯閱讀高手的教師MarvaCollins回答家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)的答案。

所有的孩子都需要大人的引導(dǎo)和指導(dǎo),，包括那些最優(yōu)秀的孩子,。這也不是我說(shuō)的，是執(zhí)教25年的RafeEsquith說(shuō)的,。那么在閱讀這件事上,，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子呢？

在孩子能進(jìn)行自主閱讀之前,，家長(zhǎng)需要不厭其煩得為孩子讀書,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，喜歡的東西需要一遍遍重復(fù),。我給兩個(gè)孩子講故事經(jīng)常要重復(fù)N遍,，每一次我都盡量保持著熱情和興趣，不會(huì)讓他們覺(jué)得我在應(yīng)付差事,。每一天,，不管多忙,，我都要抽出時(shí)間給孩子講故事。即便孩子可以自主閱讀了,，我有時(shí)候還會(huì)給他講個(gè)故事,，這是一種親子聯(lián)結(jié)。

孩子看的書,，家長(zhǎng)最好能自己看一下,。一是掌握一下內(nèi)容是否適合孩子，第二,，可以跟他一起探討書中的內(nèi)容,，對(duì)主人公和情節(jié)的看法。這樣的過(guò)程,，不僅能促進(jìn)對(duì)書籍的理解,，經(jīng)常也是進(jìn)行道德品質(zhì)、價(jià)值觀塑造的好時(shí)機(jī),。

對(duì)于自主閱讀的孩子,，每天最好能保證他有三十分鐘時(shí)間閱讀。有一些美國(guó)小學(xué),，一年級(jí)的老師布置的作業(yè)就是每天三十分鐘閱讀,。

讀什么樣的書？

一句話,，讀高質(zhì)量的書,。閱讀這件事，質(zhì)和量同樣重要,。如果只能選一個(gè),，質(zhì)比量更重要。讀了很多書,，但質(zhì)量都比較低,，還不如不讀。為什么,？因?yàn)榈唾|(zhì)量的書對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用是低水平的,，思想水平也不能保證,。還是那句話,，見識(shí)了好的，才能樹立高的標(biāo)準(zhǔn),。這就是現(xiàn)在很多成年人,，讓他用網(wǎng)絡(luò)的非正式語(yǔ)言聊天都沒(méi)問(wèn)題，寫個(gè)正式的報(bào)告就捉襟見肘,，因?yàn)樗佑|的大部分都是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,，已經(jīng)對(duì)應(yīng)用正規(guī)的書面語(yǔ)感到生疏了,。天天吃快餐不會(huì)餓死，但是會(huì)營(yíng)養(yǎng)失調(diào),。

其次,，主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀有巨大差別?？措娨暿且粋€(gè)被動(dòng)接收的過(guò)程,，在其中很少發(fā)生主動(dòng)思考。所以,，對(duì)于喜歡思考的人來(lái)說(shuō),，基本上都是喜歡閱讀超過(guò)喜歡看電視。閱讀嚴(yán)格說(shuō)來(lái),，不可能完全被動(dòng),，但是對(duì)于思考的卷入程度的差異，也能分出來(lái)主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀,。主動(dòng)閱讀的讀者,，去跟隨作者，分析他的觀點(diǎn),，再加入自己的思考,，就像和作者在對(duì)話，主動(dòng)吸收,，也會(huì)拋出問(wèn)題,。主動(dòng)閱讀是一個(gè)相當(dāng)耗費(fèi)腦力的活動(dòng)，但會(huì)充分消化吸收書中的內(nèi)容,，變?yōu)樽约旱乃枷搿?/p>

1．書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。

　　生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧中沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑,。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí),，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一,。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,、學(xué)會(huì)為人處世等,，而且可以增長(zhǎng)見識(shí)，做到不出家門而知天下事，不出國(guó)門而了解世界各地的歷史文化,、風(fēng)土人情,。

　　2．讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

　　那些主人公具有美好品格的書籍,，那些富有人文精神的書籍,，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書,，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng),；讀李白的詩(shī)，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng),；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格,。

　　3．讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量,。

　　讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里,，給心靈以慰藉和滋潤(rùn),。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈,、充實(shí)起來(lái),。所以，讀書人不會(huì)無(wú)奈和茫然,，因?yàn)橛袝鵀榘?；不?huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝鵀榘椤?/p>

　　4．讀課外書有助于積累詞匯,，提高寫作能力,。

　　博覽群書，是一個(gè)積累的過(guò)程,，天長(zhǎng)日久,，自然會(huì)產(chǎn)生寫的欲望。而且因?yàn)樽x的書多,，寫起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué),。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子,，寫出來(lái)的作文大多引經(jīng)據(jù)典,，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度,。杜甫詩(shī)曰：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理,。

　　5．提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　孩子在學(xué)校主要依賴?yán)蠋?、教材和課堂,，這樣在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?？聪矚g的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí),，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí),，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

　　總之,，可以用培根的一句話來(lái)高度概括讀書的好處：“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密,，哲理使人深刻,，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯,?！?/p>

　　一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書,、讀好書的習(xí)慣，將使孩子受益終身,。 楊絳曾說(shuō),，很多人的問(wèn)題在于，書讀得太少,，而想得太多,。思考是好事，但是需要有好的引導(dǎo)才能往正確方向成長(zhǎng),，書就是這樣一個(gè)引導(dǎo),。我看歷史書，生活中工作中根本用不到,，但是長(zhǎng)期下來(lái),，宏觀思考能力、分析能力、批判性思維能力都得到了提升,。書讀過(guò)之后,，大部分內(nèi)容我也都忘記了。但是經(jīng)年累月,，我從書中吸取了養(yǎng)分,，今天的我再也不是昨天的我了。這就是成長(zhǎng),。