我們每寫(xiě)一篇文章,，總要有個(gè)明確的目的。這個(gè)目的,，就是文章的中心思想。文章有了明確的中心思想,，人們才能清楚地知道作者所要表達(dá)的意思,。

怎樣確定文章的中心思想呢？

（1）從題目中尋找,。在作文前,，我們常常會(huì)遇到作文題目。有些作文題目直接規(guī)定了中心思想,。比如,，《我愛(ài)家鄉(xiāng)的杏樹(shù)林》、《我從來(lái)沒(méi)有這樣悔恨過(guò)》,，前者規(guī)定了“愛(ài)”,，后者規(guī)定了“悔恨”，這就明確標(biāo)明了作文的中心思想,，不需作者去“另辟蹊徑”,。

還有一種情況，題目沒(méi)有直接規(guī)定中心思想,，但是規(guī)定了內(nèi)容范圍,。我們就可以根據(jù)這個(gè)范圍，想想作文可以寫(xiě)什么內(nèi)容,，再由這個(gè)內(nèi)容分析一下作者要表達(dá)什么思想感情,。比如，《探索大自然的奧秘》,，題目沒(méi)有規(guī)定中心思想,，但是，我們根據(jù)題目要求的范圍,，可以知道,，文章可以寫(xiě)人們是怎樣深入到大自然的懷抱，探索它的秘密的,。從而分析它,，這個(gè)內(nèi)容可以表達(dá)作者熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的思想感情,，而表達(dá)的這種思想感情,，正是文章的中心思想。

（2）從材料中歸納,。我們頭腦中積累了很多材料,。這些材料有很多是具體的、形象的,、生動(dòng)的,。當(dāng)我們選擇了一些作文材料,，而苦于沒(méi)有中心思想的時(shí)候，就可以從材料中總結(jié)歸納中心思想,。

例如,，作文要求我們寫(xiě)一個(gè)人，還要求寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn),，那么,，我們從已有的材料中，怎樣確定文章的中心思想呢,？

我們先來(lái)看一看某個(gè)人的材料：

①奶奶總是找一些零碎布,，接上衣，接褲子,，把衣服接成了一道一道的,。

②奶奶經(jīng)常打布袼（g5ē）褙（b89），納鞋底子,，剪鞋樣子,，給家里的每一個(gè)人做鞋。

③我們不小心把瓜子,、花生撒到地上,，奶奶連忙彎腰去撿，她說(shuō)：“辛辛苦苦種出來(lái)的,，怪可惜的,。”

④奶奶里里外外一把手,，什么活都干,，總也閑不住。

這些材料,，集中說(shuō)明了奶奶的什么特點(diǎn)呢,？經(jīng)過(guò)分析，我們知道奶奶是一個(gè)又勤快,、又節(jié)儉的人,。根據(jù)這個(gè)內(nèi)容,，我們可以確定這樣的中心思想：文章通過(guò)奶奶補(bǔ)衣,、做鞋，忙忙碌碌做活計(jì)的事,，贊揚(yáng)了她勤儉的好品質(zhì),。

（3）從生活中提煉。生活是豐富多彩的,。我們可以從多彩的生活中,，提煉出中心思想,。

比如，我們?cè)诙緯?huì)經(jīng)常遇到下雪的情景,。我們?cè)谫p雪時(shí),，思想感情也會(huì)有所變化。下面的這種感覺(jué),，我們似乎都有過(guò),。

雪下起來(lái)了。起初,，下的是雪粒,，好像半空中有個(gè)人抓把白糖一把一把地往下撒。不一會(huì)兒,，雪就下大了——小雪粒變成了雪片,，像鵝毛似的輕輕飄，慢悠悠地落下來(lái),。

……

望著這樣的雪景,，人們一定會(huì)有感受：雪美，生活美,，我們熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)生活。

這就是人們從生活中提煉的中心思想,。用這一思想去寫(xiě)作,，寫(xiě)出的文章必定有濃厚的思想感情。