直播腳本范文案例,？

1 很多,，但是需要根據(jù)不同的主題和目的進行編寫,。2 編寫直播腳本需要明確直播的主題和目的,，從而確定內(nèi)容和語言風(fēng)格。同時,，要注意直播的時間長度和觀眾的心理預(yù)期。3 例如,，如果直播的主題是科技前沿,，可以先介紹當(dāng)前科技的發(fā)展現(xiàn)狀，然后深入探討某個具體的技術(shù)或產(chǎn)品,，最后分享一些自己的觀點和見解,。在語言風(fēng)格上可以采用幽默或溫馨等不同的風(fēng)格，以吸引觀眾的注意力,。4 另外,，直播腳本也可以根據(jù)不同的形式進行編寫，比如問答型,、訪談型,、演講型等等，每種形式都有其獨特的特點和要求,，需要根據(jù)具體情況進行選擇,。

分享型軟文案例？

此類軟文具有針對用戶廣泛,、可讀性強,、效果比較明顯、操作費用昂貴等特點,，比較適合企業(yè)品牌及產(chǎn)品的推廣,，一般企業(yè)或團隊運用比較多。

　　這種類型的軟文主要是針對企業(yè)品牌或者產(chǎn)品的宣傳,，所以內(nèi)容部分不能有明顯的廣告,，內(nèi)容可以寫企業(yè)的艱苦發(fā)展歷程，企業(yè)管理訪談以及演講,，企業(yè)的管理模式等,。文中應(yīng)該盡量地突出企業(yè)文化、優(yōu)勢及亮點，而不能直接了當(dāng)?shù)亟榻B企業(yè)或者產(chǎn)品,。

古詩分享會文案范文,？

如何開展古詩詞誦讀活動

如何開展古詩詞誦讀活動為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操,，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),，我校擬舉辦“我與經(jīng)典同行——古詩文誦讀比賽”，現(xiàn)初定方案如下：一,、指導(dǎo)思想：中華五千年文明源遠流長,，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學(xué)生的民族精神,，培養(yǎng)一代新人,，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“我與經(jīng)典同行——古詩文誦讀比賽”活動,，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,，著力打造新時代的優(yōu)秀少年,。

二、活動目的：1,、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng),。

2,、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣,。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、參加對象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《論語》、《大學(xué)》,、《老子》,、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等中的優(yōu)秀篇章,。

五,、評獎設(shè)置：比賽分年級分別設(shè)一、二、三等獎各一名六,、活動安排：第一階段：4月1日—10日,，宣傳發(fā)動。

在學(xué)生中進行宣傳發(fā)動,，由語文教師向?qū)W生推薦或由學(xué)生自己搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文,，作為誦讀重點篇目。

第二階段：4月11日---5月11日,，學(xué)習(xí),、誦讀。

以班級為單位,，以年級為單位,，廣泛開展誦讀活動，開展比誦讀篇目多少,、比背誦篇目多少的競賽活動,，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。

第三階段：5月12日---6月10日,，組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。

七,、實施要求：1,、想方設(shè)法，營造氛圍,。

全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中,，想方設(shè)法，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍,。

2,、保證時間，有所創(chuàng)新,。

閱讀活動要在時間上給予確保,，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣,。

建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”,、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”,、“讀書小能手”等活動,。

在活動中，教師要大膽創(chuàng)新,，不斷探索,，豐富讀書與積累的形式。

讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過程中，組織學(xué)生通過小品,、故事,、歌詠、表演等多種形式,，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,，采取學(xué)生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結(jié)合,，配合學(xué)校開展活動,，讓誦讀活動成為學(xué)生的最愛。

3,、爭取支持,，深入開展。

為了能把誦讀活動深入開展下去,，并取得一定的實效,，我們還要采取相應(yīng)的措施。

童裝推廣文案簡短范文,？

1,、潮童享，衣精彩,。

　　2,、童完美，潮童給,。

　　3,、潮流童裝，時尚少年,。

　　4,、同成長，共新潮,。

　　5,、童年時尚潮，你我盡情淘,。

　　6,、夢想潮服，美妙童年,。

離婚答辯狀范文案例,？

答：先寫答辯狀三個字，另起行寫答辯人姓名,，姓別及基夲情況,，另起行寫被答辯人姓名,，姓別及基夲情況，另起行寫案由離婚,，另起行寫答辯人請求,，事實與理由，另起行寫呈送人民法院,，最后一頁右下角答辯人簽字按手印,，簽時間。完整的答辯狀就寫好了,。

知識分享文案吸引人范文,？

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大,，它使悲傷減小,。分享是一道簡單的公式，只要你解開了,，便得到了成攻的喜悅,。

分享是一座天平，你給予他人多少,，他人便回報你多少,。相反，如果你是一個自私的人,，那么你就永遠也不會得到真正的快樂,，永遠交不到知心的朋友

企業(yè)人物宣傳片文案范文？

彈罷奮斗曲,，余音仍繞梁

在這七個部分中，充分體現(xiàn)一個奉獻型,、文化型,、實力型、誠實型,、成長型和國際型的大企業(yè),。

通過這個脈絡(luò)清晰且頗具藝術(shù)性的企業(yè)形象宣傳片， 全面展示十年發(fā)展成就及企業(yè)文化發(fā)展的輝煌 ,，反映出

國際化,、人性化、現(xiàn)代化的管理理念 ,，消費者能感受到是一個擁有 實力,、科學(xué)、祥和”的國際化大企業(yè),，從

而在心理上產(chǎn)生自然認同感,。

關(guān)于片中采用一些特定元素的詮釋：

陽光下剛栽種的小樹,，象征著《集團》在神圣使命下的創(chuàng)立；巨人在巖石上踏出深深的腳印,，寓示《集團》 踏踏實實走過的歷程,；浩淼無涯、驚濤駭浪的大海,，海納百川,，有容乃大，寓示了《集團》的雄厚實力,； 大樹穩(wěn)扎的根,，恰似《集團》博大精深的企業(yè)文化；大樹的開花結(jié)果就是十年來所取得的卓越成就,。

全篇結(jié)尾處,，用大鵬展翅高飛來象征著《集團》的宏圖偉志。

風(fēng)格調(diào)性

東方文化講究細膩性,、整體性和統(tǒng)一性,，這一點在本案中得以很好體現(xiàn)。七個部分條理清楚,，層次分明,， 邏輯性強，給人一氣呵成的感覺,，其間又融合了西方文化注重細節(jié),、不拘泥于某一形式的特點，在莊重中 又不失活潑,。

全篇調(diào)性明快,，并于其中穿插大氣，雄渾之場景,，使整體充滿強烈的節(jié)奏感,，現(xiàn)代感。

幕

畫面：實景+動畫

特 特寫一本厚重的古色古香的線裝書,，沉甸甸的印章砰然落下,，質(zhì)感的封面上凸顯方方正正的金色

大字：正”。

俯,、移 整本書籠罩在金色的光芒下,，見 正”字在封面上飛速旋轉(zhuǎn)，幻化岀不同字體,。

推,、特 “正字停止旋轉(zhuǎn)

案例分享的好處？

“案例學(xué)習(xí)的好處在于能讓人有身臨其境的感受,是一種通過模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實生活中的一些場景,讓學(xué)生把自己納入案例場景,。

教學(xué)中既可以通過分析,、比較,研究各種各樣的成功的和失敗的管理經(jīng)驗,從中抽象出某些一般性的管理結(jié)論或管理原理,。

也可以通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野,從而豐富自己的知識?！?/p>

分享案例怎么寫,？

銷售案例成功，銷售地點,，環(huán)境及人物介紹,，銷售過程展示及分析，銷售案列啟示,，案例總結(jié),，未來銷售方案設(shè)想。

在澳大利亞布里斯班市有一家大公司,，該公司的員工來自23個不同國家和地區(qū),，由于語言，風(fēng)俗習(xí)慣,，價值觀等千差萬別,，此員工平時的溝通很不順利。

分享型軟文范文,？

比如你正在做床品代理,，就可以以“中國十大知名床上用品”為題，寫一篇軟文,，并發(fā)布在權(quán)威點的網(wǎng)站上,，通常可獲得不錯的瀏覽量,。十大軟文需要注意的是,，要將自己的產(chǎn)品放在第二條或第三條，這樣既可提升自己的知名度,，又可借行業(yè)領(lǐng)頭羊的光,，表示自己和第一名的差距不大，還顯得文章具有一定的權(quán)威性,。

十大軟文的優(yōu)點在于傳播效率很廣,，很容易被各大網(wǎng)站及論壇轉(zhuǎn)載,，且影響力較大,。十大軟文的寫作在于多收集，多參考,，有充足的資料才能寫出一篇可讀性好,，權(quán)威性高，營銷性高的十大軟文,。