熱帶氣旋包括哪四種類型,？

1、熱帶低壓：熱帶氣旋中心附近最大平均風力6~7級(風速10.8~17.1米／秒),。

2,、熱帶風暴：熱帶氣旋中心附近最大平均風力8~9級(風速17.2~24.4米／秒),。

3、強熱帶風暴：熱帶氣旋中心附近最大平均風力10~11級(風速24.5~32.6米／秒),。

4,、臺風：熱帶氣旋中心附近最大平均風力大于12級(風速大于52.7米／秒)。

語體風格包括哪四種類型,？

1,、語體風格的四種類型分別是:事務(wù)性語體、科技語體,、政論語體以及文藝語體,。

2、語體(a register of language) ,，就是人們在各種社會活動領(lǐng)域,，針對不同對象、不同環(huán)境,，使用語言進行交際時所形成的常用詞匯,、句式結(jié)構(gòu)、修辭手段等一系列運用語言的特點,。

促銷的基本策略包括哪兩種?操作流程是?

贈送式促銷

贈送促銷便是在店里設(shè)專人對進店的消費者免費贈送某一種或幾種商品,，讓顧客現(xiàn)場品嘗、使用,。這種促銷方式通常是在零售店統(tǒng)一推出新商品時或老商品改變包裝,、品味、性能時使用,。目的是迅速向顧客介紹和推廣商品,，爭取消費者的認同。

2,、打折降價式優(yōu)惠

一般在適當?shù)臅r機,，如節(jié)慶日、換季時節(jié)等打折以低于商品正常價格的售價出售商品,，使消費者獲得實惠,。

（1）設(shè)置特價區(qū)：就是在店內(nèi)設(shè)定一個區(qū)域或一個陳列臺，銷售特價商品,。特價商品通常是應(yīng)季大量銷售的商品或為過多的存貨,，或為快過保持期的商品，或為外包裝有損傷的商品,。注意不能魚目混珠,，把一些變質(zhì)損壞的商品賣給顧客，否則，會引起顧客的反感,，甚至會受到顧客投訴,。

（2）節(jié)日、周末大優(yōu)惠：即在新店開業(yè),、逢年過節(jié)或周末,，將部分商品打折銷售，以吸引顧客購買,。

（3）優(yōu)惠卡優(yōu)惠：即向顧客贈送或出售優(yōu)惠卡,。顧客在店內(nèi)購物，憑手中的優(yōu)惠卡可以享受特別折扣,。優(yōu)惠卡發(fā)送對象可以是由店方選擇的知名人士,，也可以是到店購物次數(shù)或數(shù)量較多的熟客，出售的優(yōu)惠卡范圍一般不定,，這種促銷目的是為了擴大顧客群,。

（4）批量作價優(yōu)惠：即消費者整箱、整包,、整桶或較大批量購買商品時,，給予價格上的優(yōu)惠。這種方法一般用在周轉(zhuǎn)頻率較高的食品和日常生活用品上,，可以增加顧客一次性購買商品的數(shù)量,。

(5)庫存大清倉：以大降價的方式促銷換季商品或庫存較久的商品、滯銷品等,。

節(jié)慶大優(yōu)惠：新店開張,、逢年過節(jié)、周年慶時,，是折扣售貨的大好時機,。

每日特價品：由于競爭日益激烈，為爭取顧客登門,，推出每日一物或每周一物的特價品,，讓顧客用低價買到既便宜又好的商品。

教學策略包括哪三種類型,？

教學策略包括三大類

一,、主導性教學( Teacher-Directed Instruction)

指教師基于講課、背誦熟記和重復(fù)練習的策略,，發(fā)揮向作為接受者的學生傳授知識的作用,。這類教學策略包括明確陳述學習目標，讓學生反復(fù)練習相同的任務(wù)直到每個學生已經(jīng)理解主題,，當學生致力于特定任務(wù)時觀察學生并給予及時反饋，詢問短的、事實依據(jù)性問題,，對近期所學內(nèi)容進行總結(jié),，依據(jù)學生的能力差異水平布置不同難易程度的作業(yè)，設(shè)計關(guān)于日常生活或工作的問題來闡明為什么新知識是有用的等,。

教師常用的3種教學策略,，你最常用的是哪種呢？

二,、認知激活( Cognitive Activation)

指教師挑戰(zhàn)學生能力的策略,，以便于激勵他們并刺激高層次技能，如批判性思維,、解決問題能力和決策能力等,。主要包括鼓勵學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新或多種方式解決問題，鼓勵學生合作解決問題,，將所教的數(shù)學概念與校外的使用聯(lián)系起來,，讓學生反思對復(fù)雜問題的思考并要求學生解釋解決這些問題的方法，使他們能夠和同伴及教師交流思考過程和結(jié)果,。

三,、主動學習( Active Learning)

指學習者為自己的學習負責而主動建構(gòu)的過程。自主學習不僅需要學生自身對其認知,、情感,、動機和環(huán)境等因素進行自我監(jiān)控與調(diào)適，更需要外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及學習條件和策略的提供與支持,。教師引導學生主動學習,，不僅要分析學習任務(wù)和材料，還需把握每個學生的身心發(fā)展特點和習性,，為學業(yè)成就或自主學習能力較強與偏低的學生提供不同的支持策略,，同時還應(yīng)注意提供支持條件與策略的時機與度。在這種策略下,，討論,、小組活動、自我評估,、合作反思在學習活動占中心地位,，信息技術(shù)的使用可以幫助培養(yǎng)一個互動的和個人的學習環(huán)境。

c語言基本類型包括哪四種,？

C語言有四種基本數(shù)據(jù)類型：整型,，浮點型，指針,，聚合類型（數(shù)組和結(jié)構(gòu)體）,。整型家族有九種數(shù)據(jù)類型：字符型（char）,，有符號字符型（signedchar），無符號字符型（unsignedchar）,，短整型（short）,，無符號短整型（unsignedshortv），整型（intv）,，無符號整型（unsignedint）,，長整型（ long），無符長整型（unsignedlong）,。

信息資源的類型包括哪四種,？

① 印刷型信息資源：

以紙質(zhì)材料為載體，采用各種印刷技術(shù)把文字圖像記錄在紙上,，便于閱讀流通存儲密度低加工難以自動化

② 縮微型信息資源：

感光材料為載體,，利用光學縮微技術(shù)將文字圖像記錄在感光材料上，存儲密度高便于收藏閱讀設(shè)備投資高

③ 聲像型信息資源：

磁性和光學材料為載體,，磁錄光錄技術(shù)將聲音和圖像記錄,，密度高內(nèi)容直觀表達力強易于接受需閱讀設(shè)備

④ 數(shù)字化信息資源

計算機和存儲技術(shù)，文字圖像音視頻轉(zhuǎn)為數(shù)字化信息,，磁光盤和網(wǎng)絡(luò)載體等,，密度高讀取快高速遠距傳輸

機械裝配的主要類型有哪四種？

完全互換法裝配;應(yīng)用比較多,裝配簡單. 分組裝配:應(yīng)用不多,適合于高配合精度零件的裝配,但裝配工作時工作量大.配件多. 修配法:預(yù)留修配件,裝配的時候邊裝配邊修理,達到裝配精度為止. 調(diào)整法:適合于經(jīng)常需要調(diào)整的零件的裝配,如皮帶裝配,軸承裝配.

變頻技術(shù)主要變換類型有哪四種,？

1.整流技術(shù):通過晶體二極管組成的不可控或者晶閘管組成的可控整流器,將工頻交流電變換成頻率為零的直流電,稱為整流技術(shù),。

2.直流斬波技術(shù)術(shù):通過改變電力半導體器件的通斷時間,也就是脈沖頻率(定寬變頻),或者改變脈沖的寬度(定頻調(diào)寬)達到調(diào)節(jié)直流平均電壓的目的。

3.逆變技術(shù):在變頻技術(shù)中,逆變器是利用半導體器件的開關(guān)特性,將直流電變換成不同頻率的交流電,。

4.交交變頻技術(shù)通過控制電力半導體器件的導通與關(guān)斷時間,將工頻交流電變換成頻率連續(xù)可調(diào)的交流電,。

我國的主要植被類型是哪四種？

我國的主要植被類型包括森林植被,、森林草原植被,、草原植被和荒漠植被。森林類型由南向北還可以分為熱帶季雨林?,、亞熱帶常綠闊葉林,、?溫帶落葉闊葉林、寒溫帶針葉林,。

我國陸地面積大,，用東北平原向西是我國陸地最寬的地方，不同地區(qū)距離海洋的遠近不同,，形成不同的氣候,。由于降水量差異大，東西方向植被植被變化明顯,。我國東部地區(qū)受海陸位置影響,，形成典型的季風氣候,，降水比較豐富，形成森林植被（現(xiàn)在多為農(nóng)田植被）,。但由于我國南北方地區(qū)緯度高低不同,，熱量狀況不同，由南向北森林類型也不同,。

pcr的底物主要包括哪四種？

pcr技術(shù)的四種原料是dNTP,、引物,、模板DNA、Taq DNA聚合酶,。

引物有多種設(shè)計方法,，由PCR在實驗中的目的決定，但基本原則相同,。PCR所用的酶主要有兩種來源：Taq和Pfu,，分別來自兩種不同的噬熱菌。其中Taq擴增效率高但易發(fā)生錯配,。Pfu擴增效率弱但有糾錯功能,。所以實際使用時根據(jù)需要必須做不同的選擇。

模板即擴增用的DNA,，可以是任何來源,，但有兩個原則，第一純度必須較高,，第二濃度不能太高以免抑制,。

緩沖液的成分最為復(fù)雜，除水外一般包括四個有效成分：緩沖體系,，一般使用HEPES或MOPS緩沖體系,；一價陽離子，一般采用鉀離子,，但在特殊情況下也可使用銨根離子,。二價陽離子，即鎂離子,，根據(jù)反應(yīng)體系確定,，除特殊情況外不需調(diào)整；

輔助成分,，常見的有DMSO,、甘油等，主要用來保持酶的活性和幫助DNA解除纏繞結(jié)構(gòu)