大學(xué)生中進(jìn)行工程教育應(yīng)該包含哪些內(nèi)容,，如何進(jìn)行,？(請(qǐng)?jiān)敿?xì)點(diǎn)，謝謝),？

面對(duì)開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境,，要培養(yǎng)具有較深厚的理論知識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力,、良好的綜合素質(zhì),，以及具有開(kāi)創(chuàng)性和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次工程技術(shù)人員，沒(méi)有書(shū)本知識(shí)不行,，但只懂得書(shū)本知識(shí)同樣不行。

從培養(yǎng)人才的角度,，有一句老話(huà)說(shuō)得好,，就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,。落實(shí)到今天的高等工程教育,，就是理論和實(shí)踐的高度結(jié)合；是理論知識(shí)與普通勞動(dòng),、教學(xué)實(shí)驗(yàn),、研究項(xiàng)目、工程訓(xùn)練,、工業(yè)訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)研等六個(gè)方面的高度結(jié)合,。在學(xué)生的整體培養(yǎng)過(guò)程中，如果能夠很好地體現(xiàn)這六個(gè)方面的實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié),，學(xué)生就可以脫離象牙之塔式的教育,，而達(dá)到今天新型的教育目標(biāo),。　　為了培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，我國(guó)的基礎(chǔ)教育也正在深化改革,。初中已經(jīng)引入勞動(dòng)技術(shù)課程，高中已開(kāi)始引入通用技術(shù)課程,。但是,，這些改革都還處于探索階段，并沒(méi)有成熟,。教育部對(duì)上述改革應(yīng)給予更多的關(guān)注,，采取更得力的措施。美國(guó)在20世紀(jì)80年代,，就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施國(guó)家的技術(shù)基本教育,，它涵蓋了從幼兒園到十二年級(jí)的全部學(xué)生。但是,，要有效地實(shí)施我國(guó)的國(guó)家技術(shù)基本教育,，必須盡快著手解決教材、師資,、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和工業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)等一系列問(wèn)題,，而社會(huì)企業(yè)的積極參與正是解決問(wèn)題途徑之一。我們應(yīng)盡最大的努力,，把國(guó)家,、學(xué)校、社會(huì),、教師和學(xué)生的整體資源充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用起來(lái),，建成一個(gè)完整的工程教育體系，并在培養(yǎng)人的過(guò)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，就有可能加速促成整個(gè)國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè),，才能使我們的國(guó)家更加迅速地走向繁榮富強(qiáng)。

“”如果你們對(duì)這些學(xué)習(xí)策略有什么問(wèn)題,，請(qǐng)隨便問(wèn)我,。我將更詳細(xì)地進(jìn)行講解?！?，幫忙用英翻譯下，謝謝了,？

你好,，我是【王小利的故事】，很高興為你解答,。If you have any questions about the strategy of study, please be free to ask. I will explain in detail.更多專(zhuān)業(yè)的科普知識(shí),，歡迎關(guān)注我,。如果喜歡我的回答，也請(qǐng)給我贊或轉(zhuǎn)發(fā),，你們的鼓勵(lì),，是支持我寫(xiě)下去的動(dòng)力，謝謝大家,。

南寧有多少個(gè)鋼材市場(chǎng),，分別是哪些？請(qǐng)給予詳細(xì)描述及分析,？

在明秀東路繼續(xù)前走的南梧公路的花鳥(niǎo)市場(chǎng)再往上走快到立交橋那有 90路 22路 215 67 75

兒童文學(xué)具有哪些特點(diǎn),請(qǐng)分別用你讀過(guò)的一些文學(xué)作品進(jìn)行分析,？

①兒童性：兒童文學(xué)生產(chǎn)者是成人，消費(fèi)者是兒童,。 真正的兒童讀物應(yīng)以?xún)和癁榭紤]中心,，它的目的是在幫助兒童的發(fā)展。

②教育性所謂教育性,，應(yīng)是廣義的,、無(wú)形的教育。 「寓教於育」是不二法門(mén),，而效果是潛移默化的,。

③游戲性游戲是兒童或取經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的手段,。游戲是兒童或取經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的手段。

④文學(xué)性：文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),。文學(xué)作品與非文學(xué)作品的不同,，在于作者寫(xiě)作態(tài)度與表達(dá)方式。 文學(xué)的價(jià)值在於它的無(wú)用,，正因?yàn)樗臒o(wú)用,，所以能具現(xiàn)一切有用。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析旅游資源遭到破壞的原因有哪些,如何對(duì)旅游資源進(jìn)行保護(hù),？

一,、原因

1,、自然原因,，包括天災(zāi)、自然風(fēng)化,、某些動(dòng)物造成的破壞,；

2、人為性破壞：游客不文明的旅游方式,；旅游本身的消耗,，如游客日益增多造成的生活垃圾,；人類(lèi)對(duì)地球資源的破壞，如濫殺動(dòng)物,、亂砍濫伐森林造成水土流失,、進(jìn)一步影響到水質(zhì)等。

二,、保護(hù)措施

①控制游玩游客數(shù)量,，疏散旅游人流、②減少旅游垃圾滯留量,、③山地類(lèi)景區(qū)合理利用索道,、④宣傳相關(guān)保護(hù)方法、⑤設(shè)立立法保護(hù)相關(guān)旅游資源,。以上就是旅游資源的保護(hù)對(duì)策,。

徐州九州大學(xué)現(xiàn)在的名字叫什么，開(kāi)設(shè)了哪些專(zhuān)業(yè)?回答者請(qǐng)?jiān)敿?xì)的敘述下,，在此先謝了,？

現(xiàn)在叫徐州九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院. 開(kāi)設(shè)了機(jī)電土木經(jīng)管人文法律計(jì)算機(jī)這些吧

我是物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我想知道"對(duì)中國(guó)物流發(fā)展歷史進(jìn)行回顧與評(píng)述"這話(huà)題,應(yīng)從哪幾方面分析,請(qǐng)盡量詳細(xì)？

中國(guó)物流的發(fā)展歷史大約可以分成這么幾個(gè)時(shí)段:

1,、70年代物流概念在學(xué)術(shù)界的引入時(shí)期,。

2、90年左右,，物流概念的推廣時(shí)期,。

3、95——2000年物流理念在企業(yè)的實(shí)踐階段,。

4,、2005年，物流的大發(fā)展時(shí)間

5,、2010年后,，物流資源整合與供應(yīng)鏈管理時(shí)期

制作面包時(shí)需加入酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，請(qǐng)問(wèn)酵母菌發(fā)酵后的產(chǎn)物分別有哪些物質(zhì),？請(qǐng)?jiān)敿?xì)一些,，謝謝？

酵母的代謝產(chǎn)物和其培養(yǎng)物不同,。

酵母代謝產(chǎn)物很復(fù)雜,，概括的說(shuō)有醇類(lèi)物質(zhì)（包括低級(jí)醇類(lèi)和高級(jí)醇類(lèi)）、酯類(lèi)物質(zhì),、酸類(lèi)物質(zhì)以及羰基化合物（醛類(lèi)和酮類(lèi)物質(zhì)）等,。

酵母培養(yǎng)物應(yīng)包括上述物質(zhì)和殘留培養(yǎng)基成分及所繁殖的酵母。