大學生中進行工程教育應該包含哪些內容,，如何進行,？(請詳細點，謝謝)？

面對開放的國際環(huán)境,，要培養(yǎng)具有較深厚的理論知識,、較強的工程實踐能力,、良好的綜合素質,，以及具有開創(chuàng)性和國際競爭力的高層次工程技術人員，沒有書本知識不行,，但只懂得書本知識同樣不行,。

從培養(yǎng)人才的角度，有一句老話說得好,，就是“讀萬卷書,，行萬里路”。落實到今天的高等工程教育,，就是理論和實踐的高度結合,；是理論知識與普通勞動、教學實驗,、研究項目,、工程訓練,、工業(yè)訓練和社會調研等六個方面的高度結合,。在學生的整體培養(yǎng)過程中，如果能夠很好地體現這六個方面的實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學生就可以脫離象牙之塔式的教育,，而達到今天新型的教育目標,。　　為了培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，我國的基礎教育也正在深化改革,。初中已經引入勞動技術課程，高中已開始引入通用技術課程,。但是,，這些改革都還處于探索階段，并沒有成熟,。教育部對上述改革應給予更多的關注,，采取更得力的措施。美國在20世紀80年代,，就已經開始實施國家的技術基本教育,，它涵蓋了從幼兒園到十二年級的全部學生。但是,，要有效地實施我國的國家技術基本教育,，必須盡快著手解決教材、師資,、實驗環(huán)節(jié)和工業(yè)實踐環(huán)節(jié)等一系列問題,，而社會企業(yè)的積極參與正是解決問題途徑之一。我們應盡最大的努力,，把國家,、學校、社會,、教師和學生的整體資源充分調動和運用起來,，建成一個完整的工程教育體系，并在培養(yǎng)人的過程中發(fā)揮出應有的作用,，就有可能加速促成整個國家創(chuàng)新體系的建設,，才能使我們的國家更加迅速地走向繁榮富強。

“”如果你們對這些學習策略有什么問題,，請隨便問我,。我將更詳細地進行講解?！?，幫忙用英翻譯下，謝謝了,？

你好,，我是【王小利的故事】,，很高興為你解答。If you have any questions about the strategy of study, please be free to ask. I will explain in detail.更多專業(yè)的科普知識,，歡迎關注我,。如果喜歡我的回答，也請給我贊或轉發(fā),，你們的鼓勵,，是支持我寫下去的動力，謝謝大家,。

南寧有多少個鋼材市場,，分別是哪些？請給予詳細描述及分析,？

在明秀東路繼續(xù)前走的南梧公路的花鳥市場再往上走快到立交橋那有 90路 22路 215 67 75

兒童文學具有哪些特點,請分別用你讀過的一些文學作品進行分析,？

①兒童性：兒童文學生產者是成人，消費者是兒童,。 真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心,，它的目的是在幫助兒童的發(fā)展。

②教育性所謂教育性,，應是廣義的,、無形的教育。 「寓教於育」是不二法門,，而效果是潛移默化的,。

③游戲性游戲是兒童或取經驗、學習與實際操作的手段,。游戲是兒童或取經驗,、學習與實際操作的手段。

④文學性：文學是語言的藝術,。文學作品與非文學作品的不同,，在于作者寫作態(tài)度與表達方式。 文學的價值在於它的無用,，正因為它的無用,，所以能具現一切有用。

請簡要分析旅游資源遭到破壞的原因有哪些,如何對旅游資源進行保護,？

一,、原因

1、自然原因,，包括天災,、自然風化、某些動物造成的破壞,；

2,、人為性破壞：游客不文明的旅游方式,；旅游本身的消耗，如游客日益增多造成的生活垃圾,；人類對地球資源的破壞,，如濫殺動物,、亂砍濫伐森林造成水土流失,、進一步影響到水質等。

二,、保護措施

①控制游玩游客數量,，疏散旅游人流、②減少旅游垃圾滯留量,、③山地類景區(qū)合理利用索道,、④宣傳相關保護方法、⑤設立立法保護相關旅游資源,。以上就是旅游資源的保護對策,。

徐州九州大學現在的名字叫什么，開設了哪些專業(yè)?回答者請詳細的敘述下,，在此先謝了,？

現在叫徐州九州職業(yè)技術學院. 開設了機電土木經管人文法律計算機這些吧

我是物流管理專業(yè)的學生,我想知道"對中國物流發(fā)展歷史進行回顧與評述"這話題,應從哪幾方面分析,請盡量詳細？

中國物流的發(fā)展歷史大約可以分成這么幾個時段:

1,、70年代物流概念在學術界的引入時期,。

2、90年左右,，物流概念的推廣時期,。

3、95——2000年物流理念在企業(yè)的實踐階段,。

4,、2005年，物流的大發(fā)展時間

5,、2010年后,，物流資源整合與供應鏈管理時期

制作面包時需加入酵母菌進行發(fā)酵，請問酵母菌發(fā)酵后的產物分別有哪些物質,？請詳細一些,，謝謝？

酵母的代謝產物和其培養(yǎng)物不同,。

酵母代謝產物很復雜,，概括的說有醇類物質（包括低級醇類和高級醇類）、酯類物質,、酸類物質以及羰基化合物（醛類和酮類物質）等,。

酵母培養(yǎng)物應包括上述物質和殘留培養(yǎng)基成分及所繁殖的酵母,。