社會(huì)化近義詞,？

沒有近義詞,。

反義詞：家庭化,，個(gè)人化

社會(huì)化造句

1,、行業(yè)語社會(huì)化的具體形態(tài)，在形式上表現(xiàn)為字詞的增減或轉(zhuǎn)換,，在內(nèi)涵上表現(xiàn)為語義的穩(wěn)定或泛化,。

2,、道德理想的構(gòu)建和道德能力的培養(yǎng)是大學(xué)生道德社會(huì)化的重要任務(wù),。

3、簡言之,，本論文的原始創(chuàng)新之處表現(xiàn)在將豐富的議題放置在少兒頻道與兒童社會(huì)化的互動(dòng)關(guān)系下展開論述,。

4、民營資本,，尤其是私營資本和企業(yè),，其資本功能組織形態(tài)缺乏結(jié)構(gòu)性，資本產(chǎn)權(quán)組織形態(tài)未能社會(huì)化,。

社會(huì)化原則,？

刑罰術(shù)語。

社會(huì)化原則

（1）概念：是指在刑罰執(zhí)行過程中,，依靠社會(huì)力量對(duì)受刑人進(jìn)行幫教,，使之易于復(fù)歸社會(huì)。

（2）具體要求：

①調(diào)動(dòng)社會(huì)積極因素影響犯罪人,。

②培養(yǎng)受刑人再社會(huì)化能力,，使之適應(yīng)社會(huì)。

社會(huì)化就是田目然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過程,，每個(gè)人必須經(jīng)過社會(huì)化才能使外在于自己的社會(huì)行為規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)化涉及兩個(gè)方面：一是社會(huì)對(duì)個(gè)體進(jìn)行教化的過程,；二是與其他社會(huì)成員互動(dòng),，成為合格的社會(huì)成員。

再社會(huì)化與發(fā)展社會(huì)化的含義區(qū)別,？

再社會(huì)化：是指在早期社會(huì)化與繼續(xù)社會(huì)化中與社會(huì)要求不相適應(yīng)的人的社會(huì)化過程,。主要特點(diǎn)是改變或調(diào)整社會(huì)化對(duì)象原有的世界觀、價(jià)值觀,、行為準(zhǔn)則和生活方式,，使之符合社會(huì)的規(guī)定與要求。在某種情況下,，青少年和成人通過再社會(huì)化,，有意忘掉舊的價(jià)值觀和行為模式，重新塑造出新的價(jià)值觀和行為模式,，是生命中具有轉(zhuǎn)折意義的階段,。

發(fā)展社會(huì)化是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能,、語言,、規(guī)范、價(jià)值觀等社會(huì)行為方式和人格特征,，適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì),、創(chuàng)造新文化的過程。

什么是生產(chǎn)社會(huì)化和資本社會(huì)化,？

生產(chǎn)社會(huì)化是指生產(chǎn)過程本身的社會(huì)化即由分散的小生產(chǎn)者轉(zhuǎn)化為大規(guī)模社會(huì)生產(chǎn)的過程,。生產(chǎn)社會(huì)化包括三個(gè)相互聯(lián)系的方面：生產(chǎn)資料使用的社會(huì)化即生產(chǎn)資料從單個(gè)人分散使用變?yōu)榇笈斯餐褂谩Ｉa(chǎn)過程的社會(huì)化即生產(chǎn)過程從一系列的個(gè)人行動(dòng)變?yōu)橐幌盗械纳鐣?huì)行動(dòng),。產(chǎn)品的社會(huì)化即生產(chǎn)出的產(chǎn)品通過交換供應(yīng)整個(gè)社會(huì),。

資本社會(huì)化是指資本占有關(guān)系的社會(huì)化。它是生產(chǎn)社會(huì)化的客觀要求,。它是生產(chǎn)社會(huì)化的社會(huì)實(shí)現(xiàn)形式,。它的實(shí)現(xiàn)途徑是資本集中。資本集中,，一方面使私人資本轉(zhuǎn)化為社會(huì)資本,，適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，創(chuàng)造了矛盾運(yùn)動(dòng)的新形式,，有力地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,。另一方面是在資本主義私有制范圍內(nèi)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系調(diào)整，本質(zhì)上有利于大資本支配中小資本,，因而又成為加強(qiáng)資本主義私有制的有力因素,，從而加強(qiáng)了資本主義生產(chǎn)方式基本矛盾的對(duì)立性質(zhì)。

如何理解社會(huì)化,？

在馬克思主義哲學(xué)的視域中,，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是統(tǒng)一的：社會(huì)是由個(gè)人組成的，現(xiàn)實(shí)的,、具體的,、有生命的個(gè)人是社會(huì)的主體，是歷史的前提和出發(fā)點(diǎn),；個(gè)人又依賴于社會(huì),，社會(huì)是個(gè)人賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，為個(gè)人的個(gè)性發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)條件,；個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展相一致,，伴隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人必將成為具有自由個(gè)性的全面發(fā)展的個(gè)人,。

退休社會(huì)化利弊,？

退休社會(huì)化管理是企業(yè)深化改革的具體體現(xiàn),，有利的是給企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān)，可使企業(yè)進(jìn)一步創(chuàng)效增收,，所為不利的是使地方社區(qū)的工作量增加,。

運(yùn)輸社會(huì)化舉例？

運(yùn)輸社會(huì)化就是很多企業(yè)將運(yùn)輸玻璃企業(yè)的主營業(yè)務(wù)當(dāng)中之外,。就是說中國石油的汽運(yùn),，從油庫到各個(gè)加油站之間的汽油,，柴油的配送,。都外包給了第三方運(yùn)輸單位。這就是典型的運(yùn)輸社會(huì)化,。

社會(huì)化保險(xiǎn)機(jī)制,？

社會(huì)保險(xiǎn)是我國建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求和必要保證，它能夠保障勞動(dòng)者的基本生活,，維護(hù)社會(huì)的安定,；社會(huì)保險(xiǎn)還能夠增進(jìn)勞動(dòng)者的體質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)者的身體健康,；社會(huì)保險(xiǎn)還能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展,，保證經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行；它能夠服務(wù)于基層和社會(huì),，方便群眾的生活,；通過社會(huì)保險(xiǎn)，可以實(shí)現(xiàn)收入的再分配,，可以調(diào)節(jié)勞動(dòng)的分配,，保障低收入者的基本生活。因此社會(huì)保險(xiǎn)是我國必不可少的一項(xiàng)制度,，在新的時(shí)期,，我國還必須繼續(xù)實(shí)施社會(huì)保險(xiǎn)制度，并且優(yōu)化和發(fā)展社會(huì)保險(xiǎn)制度,，以保證社會(huì)的穩(wěn)定,，為構(gòu)建和諧社會(huì)打好基礎(chǔ)和貢獻(xiàn)一份力量。

社會(huì)化教育內(nèi)容,？

社會(huì)化教育的內(nèi)容是：

一,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭，學(xué)校,，社區(qū),，家鄉(xiāng),，祖國的認(rèn)知形成積極的社會(huì)情感。

二,，引導(dǎo)孩子關(guān)注并參與周圍的社會(huì)生活,，萌發(fā)公民意識(shí)，培養(yǎng)孩子愛護(hù)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

三,，培養(yǎng)孩子的文化認(rèn)同感。

什么是社會(huì)化,？

社會(huì)化(socialization)是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中,，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能,、語言,、規(guī)范、價(jià)值觀等社會(huì)行為方式和人格特征,，適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì),、創(chuàng)造新文化的過程。它是人和社會(huì)相互作用的結(jié)果,。通過社會(huì)化,，個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)中的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,，價(jià)值和所期望的行為,。個(gè)體的社會(huì)化是一種持續(xù)終身的經(jīng)驗(yàn)。

指經(jīng)過個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的交互作用而實(shí)現(xiàn)的發(fā)展自我,、改變自我的過程,。有兩個(gè)方面的含義：一指?jìng)€(gè)人學(xué)習(xí)社會(huì)的知識(shí)、技能和規(guī)范,，取得參與社會(huì)生活的資格,，發(fā)展自己的社會(huì)性的過程；二指社會(huì)按其文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)把一個(gè)新生兒培養(yǎng),、教化并塑造成符合社會(huì)要求的社會(huì)分子的過程,。內(nèi)容包括生活技能、社會(huì)價(jià)值,、道德規(guī)范,、理想目標(biāo)以及預(yù)期的社會(huì)角色的教育和培養(yǎng)。