市場(chǎng)營(yíng)銷策略有哪些？

市場(chǎng)營(yíng)銷策略包括：價(jià)格策略,、產(chǎn)品策略,、渠道策略和促銷策略。

價(jià)格策略主要是指產(chǎn)品的定價(jià),，主要考慮成本,、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)等,，企業(yè)根據(jù)這些情況來(lái)給產(chǎn)品進(jìn)行定價(jià),。

產(chǎn)品策略主要是指產(chǎn)品的包裝、設(shè)計(jì),、顏色,、款式、商標(biāo)等,，給產(chǎn)品賦予特色,，讓其在消費(fèi)者心目中留下深刻的印象。

渠道策略是指企業(yè)選用何種渠道使產(chǎn)品流通到顧客手中,。它有很多種,，比如直銷、間接渠道（分銷、經(jīng)銷,、代理等）,，企業(yè)可以根據(jù)不同的情況選用不同的渠道 。

促銷策略主要是指企業(yè)采用一定的促銷手段來(lái)達(dá)到銷售產(chǎn)品,，增加銷售額的目的,。手段有折扣、返現(xiàn),、抽獎(jiǎng)、免費(fèi)體驗(yàn)等多種方式,。

市場(chǎng)營(yíng)銷渠道策略有哪些,？

(一)、直接渠道或間接渠道的營(yíng)銷策略(二),、長(zhǎng)渠道或短渠道的營(yíng)銷策略(三),、寬渠道或窄渠道的營(yíng)銷策略(四)、單一營(yíng)銷渠道和多營(yíng)銷渠道策略(五),、傳統(tǒng)營(yíng)銷渠道和垂直營(yíng)銷渠道策略（垂直營(yíng)銷系統(tǒng)）

市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)策略有哪些,？

簡(jiǎn)單講三個(gè)大方面 1）產(chǎn)品策略 2）價(jià)格策略 3）銷售策略

1）產(chǎn)品策略指自己產(chǎn)品定義和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有區(qū)隔。舉個(gè)例子,，如果這個(gè)領(lǐng)域有一家很強(qiáng)占主要份額的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，那么在產(chǎn)品定義的時(shí)候不要和他硬碰硬，找到自己的強(qiáng)項(xiàng),，針對(duì)一些細(xì)分領(lǐng)域的細(xì)分需求做突破口

2）價(jià)格策略,，比如采用低利潤(rùn)率的方式先吸收客戶，然后在后續(xù)的延展銷售過(guò)程中獲得利潤(rùn),?；蛘叩蛢r(jià)策略吸引頭部客戶做標(biāo)桿，把盈利點(diǎn)放在中長(zhǎng)尾客戶

3）銷售策略,，組織專門的針對(duì)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻堅(jiān)計(jì)劃,，比如某個(gè)時(shí)間段集中針對(duì)某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（比如發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品或者定價(jià)策略對(duì)于某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手???殺傷力）又比如某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手處于特殊的狀況，轉(zhuǎn)型期,，從對(duì)于流量需求開(kāi)始轉(zhuǎn)向利潤(rùn)需求等特殊時(shí)候,，采取專門的銷售競(jìng)爭(zhēng)方案

市場(chǎng)營(yíng)銷品牌策略有哪些？

主要有以下幾個(gè)方面：

一,、功效優(yōu)先策略

二,、價(jià)格適眾策略

三、品牌提升策略

四,、刺激源頭策略

五,、現(xiàn)身說(shuō)法策略

六、媒體組合策略

七、單一訴求策略

八,、終端包裝策略

九,、網(wǎng)絡(luò)組織策略

十、動(dòng)態(tài)營(yíng)銷策略 希望能幫助你,！

融資戰(zhàn)略有哪些內(nèi)容,？

描述一番藍(lán)圖，多約幾家投資公司,，最終目的實(shí)現(xiàn)利益最大化,！

教育策略有哪些內(nèi)容？

教育學(xué)生是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，一千個(gè)學(xué)生就有一千種教育方法；教育學(xué)生的方法雖然多種多樣,，但是學(xué)生的性格都是相對(duì)固定的,，因此，班主任可以根據(jù)學(xué)生的性格類型在班級(jí)活動(dòng)中采取相應(yīng)的教育方法,，達(dá)到較好的教育效果,。

1、自主型性格特征

這類學(xué)生通常以自我為中心,，做事情大膽自信,，喜歡我行我素，任何事情都想自己獨(dú)立做主,，不愿服從教師的指示,，不愿接受教師的支配，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“頂嘴”現(xiàn)象,，不服教師的管教,，是大人眼中的“小倔頭”。

教育方法

對(duì)這些學(xué)生,，班主任在班級(jí)管理中要有平靜的心態(tài),，對(duì)待他們一些出格的做法要有耐心，不要以硬對(duì)硬,；做事時(shí),，可以讓他們和其他學(xué)生共同協(xié)商解決，同時(shí)給他們一定的自主權(quán),，讓他們參加打掃衛(wèi)生,、檫黑板等力所能及的活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中有滿足感,；也可以組織簡(jiǎn)單的班級(jí)體育活動(dòng),，如棋類,、基本體操等集體性活動(dòng)，讓他們從中體會(huì)紀(jì)律的約束性,，學(xué)會(huì)服從,。

2、封閉型性格特征

這類學(xué)生給人的印象是過(guò)分緊張,；在學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活中遇到困難,、挫折時(shí)，容易退縮,，害怕教師的批評(píng)或指責(zé),，在交往中很少突出自己，愿意服從教師和老師等權(quán)威人物,，是教師和老師眼中的“乖乖孩”,， 受不得批評(píng)和委屈。

教育方法

對(duì)待這些學(xué)生,，班主任在欣賞之余，要多與他們溝通,，了解他們的需求,，讓他們和其他同學(xué)一起游戲和玩耍，讓他們體會(huì)班級(jí)的溫暖和快樂(lè),；也可以組織他們到游樂(lè)園,、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所,，擴(kuò)大他們的交往空間,，形成良好性格；還可以讓他們參加球類,、接力跑,、拔河等公開(kāi)、激烈的體育活動(dòng),，讓他們?cè)诰o張激烈的氣氛中接受考驗(yàn),，增強(qiáng)信心。切忌批評(píng)和指責(zé),，這樣會(huì)使他們過(guò)分緊張,，而產(chǎn)生退縮。

3,、抑郁型性格特征

這類學(xué)生沉默寡言,，缺乏交往能力，不善于表達(dá)自己感受,，對(duì)一切事物都缺乏興趣和參與動(dòng)力,，對(duì)未來(lái)失去信心,，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)，總是過(guò)分自責(zé),，不喜歡與人交談和參加群體活動(dòng),；大多面無(wú)表情，精神萎靡,；喜歡觀察,，喜歡提出問(wèn)題；喜歡看書,，喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí),，善于思考。

教育方法

對(duì)待這些學(xué)生,，班主任要幫助他們樹(shù)立生活目標(biāo),，讓他們認(rèn)識(shí)到生活的意義，同時(shí)讓他們參加繪畫,、書法,、讀書、運(yùn)動(dòng)會(huì),、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的文體活動(dòng),，使他們轉(zhuǎn)移目標(biāo)，從不良情緒中解脫出來(lái),，消除抑郁,。針對(duì)他們交往能力差的問(wèn)題，教師要鼓勵(lì)他們主動(dòng)與人交往,，使他們學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流，幫助他們樹(shù)立信心,。

4,、沖動(dòng)型性格特征

這類學(xué)生受社會(huì)、家庭的影響,，感情容易沖動(dòng),、性情暴躁，做事風(fēng)風(fēng)火火,，不計(jì)后果,。具體表現(xiàn)為:課堂上與老師頂嘴、沖動(dòng)是容易和同學(xué)打架等等,，是我們生活中所說(shuō)的“急性子”,。

教育方法

針對(duì)這些學(xué)生，班主任首先要放平心態(tài),，給他們以寬容和關(guān)愛(ài),，同時(shí)要從他們的角度去思考,，了解他們犯錯(cuò)誤的根源，對(duì)癥下藥,，用愛(ài)心去感化他們,，從而使他們易燥、易沖動(dòng)的缺點(diǎn)逐步得以改善,；同時(shí)也可以組織他們參加郊游,、爬山、慢跑,、打太極拳等緩慢,、持久的體育活動(dòng)，逐步培養(yǎng)穩(wěn)健性格,。

5,、馬虎型性格特征

這類學(xué)生的性格樂(lè)觀開(kāi)朗，喜怒哀樂(lè)常常表露于外,，做事情缺乏合理規(guī)劃,、缺乏專注度，難以持久,，容易半途而廢,；受教師批評(píng)和責(zé)罵會(huì)有悔意，但會(huì)很快忘記,，是我們通常所說(shuō)的“馬大哈”。

教育方法

班主任可以幫助他們制定科學(xué)合理的計(jì)劃,，使他們做到心中有數(shù),，如幫他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)計(jì)劃等等,，改變不良性格,；馬虎和個(gè)性是緊密相聯(lián)系的，為克服這種現(xiàn)象,，班主任可以組織他們參加棋類,、書畫、釣魚等文體活動(dòng)磨煉他們的意志,，逐步養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣,。

6、敏感型性格特征

這類學(xué)生對(duì)周圍的人和事物都極為關(guān)心,，總是希望成為老師的“好幫手”,；和人交往時(shí)，喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，在意別人對(duì)他們的評(píng)價(jià),，如對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)非常敏感,，父母對(duì)其他人好時(shí)會(huì)出現(xiàn)妒忌心理。

教育方法

針對(duì)這些學(xué)生,，教師要及時(shí)與他們溝通,，了解情況，查找原因,，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加球類,、拔河、游戲等集體性強(qiáng)的體育項(xiàng)目,，因?yàn)檫@類項(xiàng)目的共同特點(diǎn)是要求每個(gè)人互相配合,、交流，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神,，多參加這些活動(dòng)能夠使他們與他人相互合作,、相互交流，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)合作精神,。

7、多疑型性格特征

有的學(xué)生由于父親或母親不幸離異（身亡）造成家庭生活困難,，加上同學(xué)們的冷漠和歧視,，他們變得敏感多疑，受不得批評(píng)和委屈,，把別人的幫助看作是“別有用心”,，于是不愿與他人接觸交往，對(duì)周圍的人常有厭煩,、鄙視或戒備心理,。

教育方法

對(duì)于這種性格多疑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任要多關(guān)心他們,，關(guān)愛(ài)他們,，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)引導(dǎo)；也可以通過(guò)“智子疑鄰,、疑鄰盜斧”等故事,，讓他們從中學(xué)會(huì)冷靜、分析事物的道理,；同時(shí)可以組織乒乓球,、網(wǎng)球、羽毛球等班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng),，因?yàn)檫@些項(xiàng)目要求運(yùn)動(dòng)者頭腦冷靜,、思維敏捷、判斷準(zhǔn)確,、當(dāng)機(jī)立斷,，對(duì)幫助他們改善不良性格有積極作用,。

8、嫉妒型性格特征

這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)或某一方面突出,，受到教師的寵愛(ài)和放縱,，而形成一種心理優(yōu)越感，不切合實(shí)際地高估自己,、盛氣凌人,、自以為是，常常使別人感到難堪,；做事總是喜歡與其他同學(xué)相比較,，發(fā)現(xiàn)別人比自己強(qiáng)時(shí)，則心灰意冷,，懷有仇恨心理,，影響學(xué)習(xí)和交往。

教育方法

對(duì)于這些學(xué)生,，班主任首先要了解情況,、分析原因，引導(dǎo)他們覺(jué)察自己的不良行為,，采用弱點(diǎn)展示,、角色替換等方法對(duì)他們進(jìn)行適度調(diào)適，及時(shí)改正,；也可以組織開(kāi)展郊游,、參觀等活動(dòng)，擴(kuò)大他們的生活空間,；同時(shí)讓他們參加體操,、馬拉松、藝術(shù)體操等具有技巧性的體育活動(dòng),，使其缺點(diǎn)得以改善。

9,、文靜型性格特征

這類學(xué)生性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)自己感受，有時(shí)不懂控制情緒就會(huì)大發(fā)脾氣,；不喜歡沖突,；遇壓力時(shí)有回避和退縮傾向，如拖延做功課,；不喜歡也不擅長(zhǎng)作決定,。

教育方法

對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是表?yè)P(yáng)和贊賞。工作中,，班主任對(duì)他們所作的每一件事情都要從積極的方面給予肯定,，這樣他們做事會(huì)更有動(dòng)力,。另外，要鼓勵(lì)他們多參加球類,、接力跑,、拔河等公開(kāi)、激烈的體育競(jìng)賽,，使他們?cè)诨顒?dòng)中迎接挑戰(zhàn),，接受考驗(yàn)，避免過(guò)分依賴,。

10,、悲觀型性格特征

由于教師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望值過(guò)高，他們的壓力很大,，有話無(wú)處說(shuō),，以致產(chǎn)生悲觀情緒；具體表現(xiàn)為：課堂上無(wú)精打采,、昏昏欲睡,；生活中，意志消沉,、多愁善感,，做事怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。

教育方法

對(duì)于這些學(xué)生,，班主任一定要了解他們的心理需求,，給他們制定適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，緩解心理壓力,；同時(shí)可以組織他們參加立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、跑步,、步行、基本體操等簡(jiǎn)單,、易行的體育活動(dòng),，從中體驗(yàn)快樂(lè)，從而逐步恢復(fù)勇氣,，樹(shù)立信心,。

總之，要使教育達(dá)到預(yù)期的目的,，教師要根據(jù)學(xué)生的性格選擇不同的教育方法,，持之以恒；只有這樣才能收到良好的教育效果。

市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析內(nèi)容和方法有哪些,？

市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析常用的方法為SWOT法,，它是(優(yōu)勢(shì))、(劣勢(shì)),、(機(jī)會(huì)),、(威脅)的意思。具體內(nèi)容如下：　

(一) 外部環(huán)境分析（機(jī)會(huì)與威脅）　　環(huán)境機(jī)會(huì)的實(shí)質(zhì)是指市場(chǎng)上存在著“未滿足的需求”,。它即可能來(lái)源于宏觀環(huán)境也可能來(lái)源于微觀環(huán)境,。隨著消費(fèi)者需求不斷變化和產(chǎn)品壽命周期的縮短，引起舊產(chǎn)品的不斷被淘汰,、要求開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品來(lái)滿足消費(fèi)者的需求,，從而市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多新的機(jī)會(huì)?！　…h(huán)境機(jī)會(huì)對(duì)不同企業(yè)是不相等的,，同一個(gè)環(huán)境機(jī)會(huì)對(duì)這一些企業(yè)可能成為有利的機(jī)會(huì)，而對(duì)另一些企業(yè)可能就造成威脅,。環(huán)境機(jī)會(huì)能否成為企業(yè)的機(jī)會(huì),，要看此環(huán)境機(jī)會(huì)是否與企業(yè)目標(biāo)、資源及任務(wù)相一致,，企業(yè)利用此環(huán)境機(jī)會(huì)能否比其競(jìng)爭(zhēng)者帶來(lái)更大的利益,。　　環(huán)境威脅是指對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)不利或限制企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)發(fā)展的因素,。這種環(huán)境威脅,，主要來(lái)自兩方面：一方面，是環(huán)境因素直接威脅著企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng),，如政府頒布某種法律,，它對(duì)造成環(huán)境污染的企業(yè)來(lái)說(shuō)，就構(gòu)成了巨大的威脅,；另一方面,，企業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)及資源同環(huán)境機(jī)會(huì)相矛盾,?！?/p>

（二）內(nèi)部環(huán)境分析（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)分析）　　識(shí)別環(huán)境中有吸引力的機(jī)會(huì)是一回事，擁有在機(jī)會(huì)中成功所必需的競(jìng)爭(zhēng)能力是另一回事,。每個(gè)企業(yè)都要定期檢查自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，這可通過(guò)“營(yíng)銷備忘錄優(yōu)勢(shì)／劣勢(shì)績(jī)效分析檢查表”的方式進(jìn)行,。管理當(dāng)局或企業(yè)外的咨詢機(jī)構(gòu)都可利用這一格式檢查企業(yè)的營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)、制造和組織能力。每一要素都要按照特強(qiáng),、稍強(qiáng),、中等、稍弱或特弱劃分等級(jí),。很清楚,，公司不應(yīng)去糾正它的所有劣勢(shì)，也不是對(duì)其優(yōu)勢(shì)不加利用,。主要的問(wèn)題是公司應(yīng)研究,，它究竟是應(yīng)只局限在已擁有優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)中，還是去獲取和發(fā)展一些優(yōu)勢(shì)以找到更好的機(jī)會(huì),。有時(shí),，企業(yè)發(fā)展慢并非因?yàn)槠涓鞑块T缺乏優(yōu)勢(shì)，而是因?yàn)樗鼈儾荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)配合,。因此,，評(píng)估內(nèi)部各部門的工作關(guān)系作為一項(xiàng)內(nèi)部審計(jì)工作是非常重要的。

閱讀預(yù)測(cè)的方法和策略有哪些,？

閱讀預(yù)測(cè)的方法和策略,，最主要的方法還是平時(shí)多閱讀，尤其是在一些歸類復(fù)習(xí)卷里面的閱讀練習(xí),，多做多讀,，找出規(guī)律，然后進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí),。

市場(chǎng)營(yíng)銷,，高價(jià)策略有哪些優(yōu)勢(shì)缺點(diǎn)？

撇脂定價(jià)(skimmingprice)這種策略也稱高價(jià)策略,指企業(yè)以大大高于成本的價(jià)格將新產(chǎn)品投入市場(chǎng),以便在短期內(nèi)獲取高額利潤(rùn),盡快收回投資,然后再逐漸降低價(jià)格的策略.索尼公司的電器產(chǎn)品在投入市場(chǎng)之初,大都采用了該策略.我們生活中的許多電子產(chǎn)品,高科技產(chǎn)品也都曾采取過(guò)此做法.一般地,撇脂定價(jià)策略適合于市場(chǎng)需求量大且需求價(jià)格彈性小,顧客愿意為獲得產(chǎn)品價(jià)值而支付高價(jià)的細(xì)分市場(chǎng).或企業(yè)是某一新產(chǎn)品的唯一供應(yīng)者時(shí),采用撇脂定價(jià)可使企業(yè)利潤(rùn)最大化.但高價(jià)會(huì)吸引競(jìng)爭(zhēng)者紛紛加入,一旦有競(jìng)爭(zhēng)者加入時(shí),企業(yè)就應(yīng)迅速降價(jià).

市場(chǎng)營(yíng)銷哪些內(nèi)容,？

市場(chǎng)營(yíng)銷所包括產(chǎn)品質(zhì)量,、定價(jià)、促銷,、分銷,、宣傳、職責(zé),、探索,、分割、優(yōu)先,、定位,。市場(chǎng)營(yíng)銷指的是工商企業(yè)引導(dǎo)和促使商品從生產(chǎn)領(lǐng)域到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域或用戶，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)所進(jìn)行的